談影視色彩語言在動畫作品中的表達

丁鑫堯 河北傳媒學院

在影視動畫作品中，能通過影視色彩語言元素的運用，傳遞動畫中的信息。基于影視色彩語言的效應，將其運用到動畫作品中，能夠以動畫的呈現模式，促進動畫作品與觀眾的互動，引領觀眾更好的欣賞與鑒賞動畫作品，并以自身的情感與思想同影視動畫作品共鳴，從而彰顯影視動畫作品色彩語言運用的價值。

一、影視色彩語言在動畫作品中的功能

（一）辨識功能

在動畫作品場景的呈現中，除了動畫的主人公及其造型之外，更能烘托場景氛圍以及讓人們知曉動畫傳遞的信息元素為色彩。在影視動畫作品中，影視色彩語言的運用，彰顯著一定的辨識功能，通過色彩的運用，賦予人物造型、空間別樣的意蘊，更好的傳遞動畫中的語言信息。例如：《花木蘭》動畫作品中，花木蘭人物形象中，運用大量的傳統色彩，包含黑色的頭發、青紫色的護腰以及黃色的裙子等，襯托花木蘭人物的形象，也向人們傳遞那個時代女性穿著風格，增強人們對花木蘭人物形成的辨別力。

（二）氛圍營造功能

影視色彩語言在動畫作品中的運用，起到氛圍營造的功能。在動畫作品呈現中，環境、人物造型、道具等色彩的構造，能夠營造良好的動畫場景形象，使動畫作品更具代入感，增強影視動畫作品的意境風貌。例如：《千與千尋》動畫作品，千尋的父母帶千尋到郊外來，意外地遇到了奇幻世界的入口，而這一場景的動畫色彩為暗紅色包圍綠色，同時，綠色的色彩逐漸的消退，暗示這“安全”也逐漸地消失，以此使觀眾在觀看影片中，自身的思想陷入恐懼中。

二、影視色彩語言在動畫作品中的表達路徑

（一）在角色設定中表達

在動畫作品呈現中，人物形象的設計，除了可借助造型等元素表達其形象，也可運用影視色彩語言來表達人物的形象，設定動畫角色模式。例如：《葫蘆娃》動畫作品，葫蘆兄弟共七人，其長相大都一樣，動畫創作者通過影視色彩語言的運用，根據葫蘆兄弟人物形象的特征，賦予每一個葫蘆娃兄弟不同的語言色彩，諸如：火娃是紅色的衣著等，使其在影片中呈現，人們觀看影片出現紅色的葫蘆娃，人們知曉是火娃，實現影視色彩語言在動畫人物中設定良好的運用模式。因此，在影視的動畫作品中，影視色彩語言的運用，可運用到角色的設定中，以此提升動畫作品的制作及影片的呈現形象，使觀眾看動畫作品中通過色彩來認定人物。同時，在動畫作品中，影視色彩語言的表達，在人物形象中多加考量，賦予其別樣的影視色彩語言元素，增強人物的辨識度，使人物形象更為豐滿。

（二）在場景設計中表達

影視動畫作品中場景設計是十分重要的部分，將影視色彩語言運用到影視動畫作品中，可讓作品中場景更具感染力。場景的色彩運用，能夠以影視色彩語言模式呈現不同的場景氛圍，使場景既動態也靜態，滿足人們觀看動畫影片的多元需要。在將影視色彩語言運用到動畫的傳遞中，其語言表達模式，具體到一山一水、一草一木，賦予不同的事物不同的影視色彩語言，使其活靈活現，加之在技術的作用下，使多景物、事物進行融合，烘托動畫場景的氛圍，使動畫場景更為的靈動性。在動畫場景中，可悲傷、可喜慶、可清凈、可歡鬧，而這些都需要影視色彩語言運用以及表達，以此賦予場景的內在生命力，使動畫作品更具內涵性。例如：《圣誕驚魂夜》動畫作品中，通過影視色彩語言的表達，在場景的呈現中，以暗黃色月光、墨綠色水、黑色土地及天空為基礎，烘托萬圣小鎮陰森恐怖的場景氛圍，使人們毛骨悚然。因此，在動畫作品場景表達中，根據場景要呈現的思想、情感等元素，實現多影視色彩語言的運用，進而達到動畫作品創作的有效性模式。

（三）在劇情發展中表達

一部好的動畫影片，其前期投入的精力較多，首先要對其劇本進行深思熟慮，根據劇本呈現的信息，對其人物、場景等構造進行設想。而影視色彩語言在其中的運用，能更好地表達劇情內容，促進劇情的發展走向，使劇情在影視色彩語言的烘托下更為完整化。在動畫作品中，影視色彩語言對人們具有直觀的引領，并通過色彩的變化，促進人們心理世界的變化，使動畫的劇情更為的吸引人們關注，以此便于后續劇情的呈現。反之，如果動畫創作者不加以對劇本的設想，不注重影視色彩語言的運用，使色彩的呈現過于單一化，引不起人們的共鳴。因此，在制作中，立足于劇本，根據其中的劇情運用影視色彩語言，促進影視色彩語言表達，以劇情吸引受眾面，提升動畫作品的觀賞度。例如：《大鬧天宮》的動畫作品，采用畫面淺藍色去凸顯花果山內的一片的歡快，隨即將淺藍色轉向深灰色的畫面變化去表現托塔天王向孫悟空問罪，影視色彩語言在其中的表達，營造出緊張感將觀眾的心牢牢抓住。該作品的呈現，也凸顯影視色彩語言在其中的有效性運用模式。

三、結語

影視色彩語言在動畫作品中的表達與運用，能進一步凸顯影視動畫作品的主題，使影視動畫作品更具觀賞性，贏得人們喜愛、認同影視動畫作品，以此提升影視動畫作品的創作價值。因此，在影視動畫作品中，重視影視色彩語言運用，以影視色彩語言表達模式，提升影視動畫作品的創作質量，進而推助影視動畫作品的廣泛傳遞。