媒介融合時代編輯出版工作重構研究

仇倩 汪度豆 湖北民族大學

媒介融合是在互聯網技術、媒介技術、信息技術不斷發展之下所催生出的一個時代趨勢，在這個趨勢之下，人們獲取信息的方式發生巨大變化，信息生產方式也日新月異。自從前的報紙、雜志，到如今的電腦、智能手機等等，人們的閱讀方式的不斷變遷，這對傳統的編輯出版業提出了重大的挑戰。目前從編輯出版發展現狀來看，存在著許多突出的問題，為了順應時代的發展以及人們閱讀習慣的轉變，媒介融合時代的編輯出版組織和工作人員必須轉變傳統的編輯出版觀念，不斷創新，開拓滿足現代人們閱讀習慣的新途徑，運用新的媒介技術創新編輯出版物，適應媒介融合時代的發展，不被時代所淘汰。

一、新媒介技術與編輯出版工作的結合

（一）數字出版技術

在傳統的觀念中，編輯出版以紙質出版模式為主。隨著數字出版技術的出現，編輯出版逐漸向數字化發展。在數字出版的過程中，出版和編輯的內容、發行和管理的過程都實現了數字化。[1]在傳統的編輯出版工作中，編輯工作者按照行業部門準則和自身的標準對稿件內容進行加工和處理，全部過程由人工完成。因此，在這個過程中很容易受到編輯人員自身因素的影響，對稿件的加工處理存在一定的偏差，不可避免地增加了編輯工作的失誤率，進而影響稿件的出版速度。數字出版技術的出現，有效的減少了這樣的失誤率，極大地提高了編輯出版工作的效率和時效性，從而實現高效準確的傳播。

（二）可視化技術

可視化技術在編輯出版工作中的應用指的是在編輯出版工作中運用可視化編輯手段增加信息內容的豐富性，包括聲音、影響等元素，由此讓受眾不再局限于文字閱讀的束縛，而是從多個角度了解事實真相。[2]抖音等短視頻的興起預示著在快節奏生活的時代沖擊之下，人們越來越熱衷于通過視覺元素來獲取信息，這樣的方式更加直觀便捷。由此可見傳統純粹的文字的閱讀方式在很大程度上已不能滿足大多數用戶的需求，加入視覺元素更能引起一般用戶的注意和閱讀興趣實現信息的趣味性傳播。

（三）互動式H5技術

H5即為超文本互動語言（Hyper Text Markup Language）的第五次改進。它能夠在移動設備上支持多媒體頁面，并在不同系統、不同終端使用同步，能夠滿足跨平臺的不同需求，憑借強大的兼容性、整合性、互動性的特點，H5這一創新的信息傳播手段日趨發展并逐漸應用于編輯出版工作之中。[3]傳統的編輯出版物信息的傳遞較為單一，且互動性非常薄弱，人們僅僅只是信息的接收者，缺乏及時有效的反饋渠道，但是互動性H5技術改變了這個狀況。將這一技術運用于編輯出版中，能夠在獲得多維信息表達方式的同時，實現雙向互動，從而提高信息傳達的效率與質量。

二、媒介融合時代編輯出版工作的困境及挑戰

（一）編輯觀念保守陳舊，跟不上時代變革

在媒介融合的背景下，編輯出版業迎來新的發展機遇，但是傳統的編輯出版人員的編輯思維、標準、技術很難在短時間內得到轉變，因此很難充分的與新興的媒介技術相融合，存在媒體融合深度不足、新媒體平臺應用不足、編輯融合思維不強等問題。受技術的影響，編輯出版的過程發生了重大的改變，因此對編輯人員也提出了全新的要求。它不僅需要編輯人員具有他們最基本的采編能力，還需要他們掌握多種新媒介技術。同時，在技術的賦能下，圖片、視頻、音頻等元素也能同時編排在同一推文之中，這對編輯提出了更高的要求，這時，他們不再局限于圖片文字等較為簡單的編輯形式，還要求編輯從基礎的圖文編輯、音頻影響處理以及客戶端發布等流程都能夠熟練掌握。[4]

除編輯人員自身問題外，編輯觀念還受到整個傳媒體制環境的制約。如今，各個縣市都有建立了自己的融媒體中心，也成功的將編輯出版的流程、單位組織結構以及信息內容的傳播方式與新的媒介技術進行了融合，但是在很大程度上僅僅只是表面的結合，流于形式，沒有實現深度融合，這也是目前大多數縣級融媒體中心改革不成功的原因。在技術迭代更新速度不斷加快的背景下，創新成為出版集團取得突破的關鍵，但是大多數出版單位具有事業和企業雙重屬性，這樣的體質使得很多工作的積極性并不高，創新性不足，很難主動的擁抱新的媒介技術。

（二）編輯人員素質不高，缺乏工作規范

在如今這個“人人都有麥克風”的時代，人人都可以成為信息的制作的發出者，很多平臺的編輯人員已經不再需要像傳統的編輯人員那樣經過大量的學習、培訓與實踐再上崗，他們可能僅僅只是普通大眾。在成千上萬的自媒體平臺中，信息內容的采編發不再需要經過專業的編輯人員層層審核把關，由于缺乏專業的編輯素養，并且這些非專業的信息制作者在互聯網這樣一個匿名化的環境中，缺乏一個專業權威的工作規范。因此很多時候，在利益的驅使之下，他們逐漸將內容質量放在次要位置，越來越多的編輯人員成為信息的“搬運工”和“拼接師”，信息質量日益下降。

（三）用戶需求和閱讀方式改變

首先，互聯網大數據時代的到來，使得信息數量成幾何倍數增長，人們的認知水平也不斷提高，獲取信息的方式也逐漸多元化，因此個性化服務日益為人們所青睞。因此，單一的信息內容已經無法滿足多元化的用戶的需求，傳統的編輯出版模式急需做出適當的調整和轉變。其次，用戶的閱讀方式也在媒介技術的更新中發生翻天覆地的改變，智能手機由于其便捷性、高效性等成為人們最為常用的信息獲取渠道。傳統的紙質閱讀方式已經逐漸被社會所淘汰，人們尤其是年輕群體更加傾向于電子化的閱讀，與此同時，用戶還可以進行實時反饋，發表自己的意見和看法，與他人進行交流，這無疑對編輯工作帶來了更大的挑戰。用戶需求及閱讀方式的改變，對編輯出版工作提出了全新的要求，傳統的編輯出版方式已經不再適用于當下時代需求。

三、媒介融合時代編輯出版工作的優化路徑

（一）轉變傳統編輯觀念，與新興媒介融合發展

在媒介融合的背景之下，新的媒介技術是提高傳播質量和效率的關鍵，因此出版組織和工作者不能故步自封，一定要順應時代發展的趨勢，轉變傳統的編輯觀念，主動擁抱新的媒介技術，根據傳統編輯出版與新媒介技術各地的特點，優勢互補，樹立全新的編輯理念。媒介技術的變革以及用戶閱讀方式的改變是無法阻止的，傳統編輯出版業與新的媒介技術的融合是大勢所趨。大數據、可視化技術、人工智能技術等與出版業的結合逐漸深入，在這一趨勢下，編輯人員要不斷加強對新媒介技術的學習，從而為傳統的編輯出版工作提供多樣化的內容，將文字、圖片、音頻、視頻有機地結合在一起，不斷開拓自己的思維，加強革新，利用多樣化的媒介技術，尋求突破與發展，才能堅守住自己的地位而不被時代所淘汰。

（二）加強編輯隊伍建設，提高編輯工作者自身素養

編輯是稿件的篩選者、加工者和把關者，是體現期刊和報紙的特色、保證出版質量的基礎環節。[5]面對龐雜的內容“搬運工”們，專業的編輯出版工作者們要起到帶頭作用，不斷提升自身的專業水準和業務能力，以扎實的功底和過硬的專業知識，成為非專業編輯人員的標桿。此外，編輯人員還要始終堅持“內容為王”的原則。內容質量是吸引和留住用戶的關鍵，是出版單位的立足之本。面對用戶閱讀方式的轉變，編輯人員不能為了獲得短暫的奪人眼球的效果，而忘記了內容質量的根本，編輯出版業一定要始終將“內容為王”的理念放在首要位置。最后，編輯人員還要不斷加強自身專業知識的學習。編輯不但要有堅實的文字功底、良好的策劃能力、出色的駕馭文字的能力以及社會活動能力等基本功，還要有較高的政策素養、較強的宏觀意識。[6]而這些能力并不是一蹴而就的，它是編輯人員經過長時間的學習不斷積累起來的。因此編輯人員還需在工作中不斷提升自己，實現向用戶傳播知識、傳遞正能量的功能。

（三）培養編輯從業人員服務思維，滿足不同用戶需求

在以往的“受眾”時代，通常都是“你編什么我看什么”，但是這一理念在“用戶”時代已經無法適應市場的需求，人們已經不再是被動的信息接受者，在信息爆炸的時代中，用戶可以自主進行信息的多元選擇。面對這樣現實，出版組織及人員要及時轉變觀念，不斷提升對用戶的服務意識，做信息的“傳達者”而不是“投放者”，始終把用戶放在首要位置上。在此基礎上，運用大數據分析技術，對用戶市場進行細分，再根據用戶需求，進行精準投放，最終實現自身利益的最大化。同時，因為大數據對用戶的精準分析和定位，使得各個出版單位都可以通過收集的數據進行分析，從而獲得目標用戶群體，并且根據用戶群體進行產品的定位，以吸引更多的用戶群體。[7]

四、結語

總而言之，媒介技術的發展、媒介融合的深化，正不斷地影響著編輯出版業的發展。在新的媒介技術的沖擊之下，傳統的編輯出版思維已經不能適應時代的發展。因此，在這一時代背景中，我國的編輯出版業必須高度重視編輯從業人員媒介融合思維的培養，更好的順應技術的變革，實現從傳統的編輯出版思維向媒介融合時代下新的編輯出版思維的轉變，從而更好地避免編輯出版被新的媒介技術所淹沒，實現長遠的發展。