把“ ？”變“！”，我有招

葉林 夏思

有時候，我真希望家長、老師或同學能夠認同我的觀點和主張，可是我經常沒法說服他們，太苦惱了。

別著急，我有辦法讓別人更認同你的觀點。一起來學習《真理誕生于一百個問號之后》，看看葉永烈爺爺是如何巧妙地說服讀者的。

對“可可豆”來說，《真理誕生于一百個問號之后》是一種全新類型的文章——議論文。葉永烈爺爺先提出觀點，再用三個事例論證觀點，最后總結全文，強調觀點。

提出觀點 論證觀點 強調觀點

提出觀點

葉永烈爺爺直接將自己的觀點作為標題，他一開始就提出“真理誕生于一百個問號之后”這個觀點，并談了自己的看法。

有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。

縱觀千百年來的科學技術發展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現象中發現問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。

論證觀點

為了論證“真理誕生于一百個問號之后”這個觀點，葉永烈爺爺選擇了三位科學家的事例。

事例一：波義耳與石蕊試紙

波義耳是17 世紀英國著名的化學家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發現花圃里的花已經開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什么樣的反應？這一奇怪的現象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發現，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中。

事例二：魏格納與“大陸漂移學說”

無獨有偶。20 世紀初的一天，因病住院的德國氣象學家魏格納正無聊地看著墻上的世界地圖，突然發現南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思議地互相吻合！魏格納被自己偶然的發現驚呆了。這不會是一種巧合吧？他將地圖上的一塊塊陸地作了比較，結果發現，從海岸線的情形看，地球上所有的大陸都能較好地吻合在一起。病愈之后，魏格納開始認真地研究這個有趣的現象。他閱讀了大量的相關文獻，同時搜集古生物學方面的證據。他注意到，一位名叫米歇爾遜的生物學家發現，在美國東海岸有一種蚯蚓，歐洲西海岸的同緯度地區也有這種蚯蚓，而在美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。魏格納認為，這種蚯蚓的分布情況正說明，歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的，否則，蚯蚓即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。1915 年，魏格納系統整理了他的“大陸漂移學說”，出版了《海陸的起源》一書，在地質學界產生了重大影響。

事例三：阿瑟林斯基與睡眠理論

更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次，他發現兒子在睡覺的時候，眼珠忽然轉動起來。他感到很奇怪：為什么睡覺時眼珠會轉動？這會不會與做夢有關？會是什么關系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對自己八歲的兒子進行了實驗，結果表明：腦電波的變化與做夢有關。接著，他又對二十名成年人進行了反復的觀察實驗，最后得出結論：睡眠中眼珠快速轉動的時候，人的腦電波也會發生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學家研究做夢的重要依據。

聰明的“可可豆”，你發現了嗎？以上三個事例都是按這樣的順序來寫的：科學家先從生活中觀察到現象，再針對現象不斷發問，然后通過實驗不斷探究，最終解開疑問，與真理相遇。沒有問號就沒有真理的誕生，“真理誕生于一百個問號之后”這句話說得太有道理了！

可是葉永烈爺爺為什么要寫三個事例呢？寫一個，或者兩個不行嗎？

孤證不立

如果只寫一個科學家的事例，可能這只是一次偶然，不太可信。

無獨有偶

如果寫兩個事例，可信度增加了一些，但還是難以令人信服。

舉一反三

三個事例中的科學家都是通過問號找到真理的，這似乎是一種必然，可信度大大增加。

細心的你是否發現了，這三個事例分別來自化學、地理學、心理學三個領域？不同學科領域的科學家都是通過問號找到了真理，“真理誕生于一百個問號之后”這個觀點更令人信服了。

總結觀點

講完三個事例，葉永列爺爺覺得還不夠，又進行了總結，強調并升華了自己的觀點。

在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發現真理。

當然，見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。

小試牛刀，我會論證

夢想點亮人生

夢想點亮人生，這是被無數事實證明的真理。

俄國作家列夫·托爾斯泰曾經說過：“夢想是指路明燈，沒有夢想就沒有固定的方向，而沒有方向就沒有生活。”夢想是人生的奮斗目標，是催人奮發的前進動力，它能點亮我們的人生。

發明家愛迪生從小就對科學表現出濃厚的興趣。當同學們都在課堂上聚精會神地聽課時，他卻鍥而不舍地向老師追問“風到底是從哪兒來的”之類的問題。當學校老師把愛迪生當作“低能兒”勸退后，愛迪生在媽媽的支持下，堅持夢想。他不斷地鉆研，不停地做實驗，經歷了一次又一次的失敗后，發明了留聲機、電燈等給人類生活帶來重大變化的東西，一生發明達兩千多項。

中國女排總教練郎平，自從1978 年入選中國女子排球隊參加集訓后，就有著奪冠的夢想。在教練袁偉民的帶領下，郎平和所有的女排隊員一起頑強拼搏，奮發向上，夜以繼日地訓練，從不喊苦喊累，實現了中國女排的“五連冠”。2013 年，郎平出任中國女排主教練。

傷病在身的她，懷抱奪冠夢，帶領隊員們刻苦訓練，摘得了2014 年世錦賽亞軍、2015 年世界杯冠軍、2016 年里約奧運會冠軍。2019 年，她率領中國女排以11 場全勝的戰績奪取女排世界杯冠軍。

央視著名主持人董卿在成為家喻戶曉的主持人后，夢想更加堅定了，她說：“我不想只是做一個大家都認識的、都叫得出名字的人，而是要做一個有價值的主持人，這是我的夢想，也是支撐我一路走來的力量。”正是堅持著這樣的夢想，董卿兢兢業業，不斷提升自我，主持的每一檔節目都深受觀眾的喜愛。

我們是祖國的未來，從小就要樹立遠大夢想，讓夢想點亮我們的人生，譜寫人生的輝煌。

原來如此，這篇文章也是這樣一步一步證明“夢想點亮人生”這個觀點的。

課余時間我特別愛玩，但爸爸媽媽總是批評我不務正業，太貪玩。真是太委屈了，我覺得“玩也能玩出名堂”，我該怎么說服爸爸媽媽同意我的觀點呢？

熱心的“可可豆”，希望你能幫幫安奇奇，用上今天所學，用具體的事例來論證“玩也能玩出名堂”這個觀點。趕緊動筆試試，并把它寄給我們，你的論證過程將有機會在“可可豆部落”中展示出來喲。