以海綿城市為導向的海綿校園景觀設計研究

張信哲 馬江萍 田滿園 陳佳敏 蘇 潤

（西安培華學院， 陜西 西安 710125）

0 前言

從實際情況來說，推進海綿城市建設步伐，對于緩解我國生態環境危機、強化能源保護、促進生態文明建設等等都具有不容忽視的作用。隨著我國城市建設腳步的日益加快，尤其是高校校園環境建設的蓬勃發展，使得我國海綿城市理念迎來了突破性進展。近年來，我國各級政府也逐漸意識到了推進海綿城市規劃所產生的積極效用，積極付諸實施海綿城市建設，這也進一步推進了高校生態文明建設，使得我國高校景觀設計逐漸成為海綿城市建設重要組成分支。在這樣的背景下，如何在校園景觀設計中融入海綿城市理念，也成為推進高校生態文明建設的重要舉措。

1 海綿校園景觀設計建設的必要性

針對于海綿校園而已，其是由海綿城市概念發展而來的產物，主要是指，結合校園所在區域特點以及環境需求的前提下，以雨水問題為切入口，建立具有較強綜合性、系統性的景觀體系，保證景觀設計功能更趨向于多元化。近年來，隨著生態環保理念的逐步深入，各種新型的環保政策也陸續出臺和實施，在這樣的背景下，加快高校校園海綿景觀設計建設進程，也成為高校發展重要趨勢。首先，強化海綿校園景觀設計，是協調和維護校園基礎環境的有效途徑。以往校園景觀設計注重側重于校園設施、校園交通、校園區域文化等建設，沒有對雨水利用問題予以高度重視，隨著高校建設規模的逐步擴大以及校內排水設施暴露出老化、磨損問題等等，造成校園內澇問題愈加嚴重，這也對校園學習日常生活、學習帶來極為不利的影響。而海綿校園景觀設計可以實現對雨水資源的有效回收和充分利用，能夠解決以往校園存在的內澇問題，從而為校園師生的日常生活、教學、學習以及生命安全提供有效保證。其次，開展海綿校園設計，有效地滿足人們對生態認知的需求。校園景觀設計不僅能夠為高校師生創造一個良好的校園生態環境，還能滿足校園學生對文化認知的追求。而通過開展科學地海綿城市景觀設計，不僅能夠為校園科研活動的有序開展提供保障，同時也能夠進一步加快城市生態文明的建設步伐。

2 以海綿城市為導向的海綿校園景觀設計路徑

2.1 設計目標

針對于以往的校園景觀設計來說，往往是側重于設計空間景觀，而沒有考慮雨水等問題，最終結果就是導致校園內澇問題愈加嚴重，進而給學校師生的生命安全帶來極大的威脅。在海綿城市設計理念下，海綿校園景觀設計務必要制定以下目標：（1）建立完善的雨水管理體系，實現對雨水的二次回收和利用。在此過程中，通過積極地引入現代化雨水系統以及管理設備來優化校園雨水管網，以此來強化校園的蓄水和凈水能力。（2）從校園布局視角出發，結合校園區域特點來優化選擇綠化植被，保證所選擇的綠化植被不僅根系發達，而且更具觀賞性。針對于不同植被來說，其對氣候、土壤、水分都提出不同的要求，所以，在對校園海綿景觀進行設計過程中，也需要注重所選植被的抗旱、抗澇等生長屬性，推進植被生存質量進一步優化和提升。與此同時，還需要對校園人文氣息做到統籌兼顧，不斷提升校園景觀設計的兼容性和觀賞性，意在豐富校園文化資源，滿足校園師生對文化的特有追求。（3）對雨水流速的控制予以強化，提升經濟效益。雖然國家逐步增加對高校資金的扶持力度，但是就實際情況來說，高校成本還是具有有限性，需要科學地強化高校成本的控制，真正讓錢花到實處。這其中，水費支出在高校成本中中占據重要的比例，，其中綠化灌溉所占據的比例更為突出，所以，高校可以對海綿景觀設計予以進一步強化，意在對雨水流速予以有效控制，儲蓄雨水用于澆灌綠化植被， 減少高校水費支出。

2.2 分區規劃設計

針對于海綿校園景觀設計來說，需要立足于高校總體結構，結合高校校園位置來對不同海綿校園景觀體系予以設計，由此可見，在校園海綿景觀設計中，分區設計是其重要的前提。針對于海綿景觀規劃來說，需要多角度、多途徑、多渠道出發，構建集滲、滯、蓄、凈、 用、排水等多功能于一體的海綿排水體系，因此，高校需要結合校園設施、校園分工區域的不同來科學規劃海綿校園景觀設計布局。具體來說，如下：（1）操場、公共場所是校園內師生活動的重要場所，需要對其排水體系予以高度關注。為了能夠及時地排出校園內雨水，防止校園內澇現象的發生，可以將大面積透水敷設材料覆蓋于校園操場，以此來加快地表流出廣場雨水的速度。與此同時，還需要在廣場周邊合理地設置植草溝、種植池等設備，以此來對雨水加以阻擋，防止操場形成內澇。（2）可以將低層次的植被種植于校園道路兩側，及時地排除校園道路兩側的雨水。針對于人行道來說，因為其專門供人行走，不用支撐較大的負荷，所以，可以將透水敷設材料引入到校園人行道設計中；針對于車行道來說，因為其需要承載人、車等較大的負荷，所以，可以將瀝青透水鋪裝材料引入其中，以此來推進雨水滲透能力進一步強化和提升。最后，針對于公共綠地來說，可以對周邊地面設計方案加以優化，可以在公共綠地內匯集雨水，形成雨水蓄水池。

2.3 綠地植被的設計

針對于海綿校園景觀設計來說，綠地植被是其最終組成內容，也是海綿城市理念得以有效應用的關鍵。針對于高校綠地指標設計來說，需要立足于三個方面來著手分析：（1）可以在建筑屋頂引入綠色植被，以此來強化對建筑頂面徑流的控制。針對于以往高校建筑物樓頂來說，其綠色植被配置不足，這不僅會導致屋頂空間資源的浪費，而且也導致頂樓教師上課缺少隔音措施，會對頂樓學生的學習效果產生不利影響。通過在頂樓中引入綠色植被，不僅能夠拓寬高校頂樓的綠地面積，強化高校頂樓的綠色屬性，還會有效地控制頂面徑流和洪峰壓力。需要注意的是，在頂樓植被中引入綠色植被時，需要注重植被抗旱能力、根系是否發達等一系列生長屬性。（2）可以在不同區域分界地線引入綠色植被，可以借助于綠化植被來科學地劃分樓頂區域，以此來對雨水的流經速度予以控制，增強校園景觀設計的美感。例如，可以將大型植被引入到學校食堂和教學區域的分界位置，以此來對不同區域的特點加以區分。

2.4 景觀水系管網設計

在海綿校園景觀設計中，景觀水系官網設計是其重要組成內容之一，也是強化水資源合理有效應用的重要舉措。在設計景觀水系管網開展時，需要結合高校校園地形的特點、環境氣候、地域情況以及人文環境等等來統籌開展優化設計，例如，在對雨水官網蓄水池展開設計時，務必要對設計區域低壓性予以保障，可以將收集的雨水匯集到這一區域內。與此同時，在完成蓄水池的建設后，可以對人工蓄水池和雨水管道之間的銜接予以不斷強化，在景觀帶缺少水資源時，就可以開啟人工蓄水池加以強化和補充，以此來實現水資源的綜合利用。此外，在改造景觀水系管網系統過程中，還需要在市政污水管道中排放校園污水以及多余的雨水，即通過及時排放校園污水，來強化生態環境的建設。例如，可以科學地設置地下雨水調蓄桶，來實現對超過設計標高雨水的收集，還可以采取不銹鋼浮球指針來對儲水深度予以系統性反饋，可以將調蓄桶容積設置為5.28 m3， 里面布置污水排放管、水泵、自來水補水管、溢流管。

3 海綿校園景觀設計的優化對策

3.1 豐富觀賞性植物種類

從現實情況來看，近年來，雖然我國大多數高校在校園景觀設計過程中，多是選擇一些更具觀賞性植被，但是卻難以取得理想的設計效果。例如，存在一些北方高校為了更好地凸顯出當代校園文化，盲目地選擇一些南方的植被，沒有充分考慮植被的生長環境以及自身所在區域的氣候特點，這不僅浪費了校園環境資源，同時也降低了植被了生存質量。對此，在開展海綿校園景觀設計過程中，需要對觀賞性植被的種類予以進一步豐富和完善，充分考慮校園景觀的協調性和美觀性。比如，針對于雨水污染這一現象，高校就可以強化根系發達植被的引入，讓這些植被充分地吸收雨水中的污染物，以此來強化植被高校去污能力。

3.2 按耐澇時間對植物種植位置加以區分， 增加邊緣區及過渡區植物

植物的生長會受到光照、環境等多重因素的影響，這其中，雨水供應的充足與否會植物生長產生決定性影響。在配置綠色植被過程中，需要對植被的耐水淹沒時間、抗污染能力等生長屬性予以充分分析和統籌考慮。在這樣的情況下，高校可以結合植被的耐水耐澇性科學地設置對應的區域，如邊緣區、過渡區以及蓄水區等等。例如，在高校景觀設計過程中，需要將影響植被生長重要因素之一的旱澇情況予以統籌分析，可以將灌木和草木植被合理地設置于學院兩側，保證植被生態、色彩的多樣性，對雨水花園的特殊環境予以統籌分析和考慮，對植被的耐旱性和耐熱性予以系統性分析，以保證校園景觀。

3.3 根據不同低影響開發設施選擇不同的植物種類

在海綿校園建設中，植物具備滲透滯留雨水、對污染物吸收凈化、提升空氣質量、美化景觀等多種功能。在海綿高校建設過程中，優化植物植被的選擇，可以有效地控制養護成本。與此同時，還可以強化所配置植被和低影響開發設施的統籌關系。在選擇綠色屋頂植物過程中，需要充分考慮植物的耐旱、 耐寒等生長屬性，比如可以選擇攀援植物、 地被植物和低矮抗風的鄉土植物，形成特殊的屋頂綠化結構及環境氛圍。同時也需要選擇一定數量的常綠植物，以保證冬季景觀。

4 結束語

總之，在提倡可持續發展的戰略理念下，傳統校園景觀設計理念的局限性和不足逐步凸顯出來，為了對校園生態平衡性予以維護，需要立足于海綿城市的指導要求來不斷完善和優化海綿校園景觀體系，以此來建設出良好的高校生態環境，滿足生態、美觀以及安全的要求。