生命自覺立信念 隊旗飄揚伴成長

麥佳

少先隊是一項任重而道遠的工作，輔導員不但要做好自己的本職工作，還要培養一個健康向上的集體，使每個學生在德、智、體、美、勞等方面都得到發展，形成良好的個性品質。自2017年起，我開始擔任少先隊輔導員，我感到十分光榮，雖然一路上跌跌撞撞，幸而有許多良師益友的陪伴，使我漸漸有了些許起色，以下是我擔任輔導員以來的經驗體會：

一、目標明確，主題突出，少先隊教育思想逐步深化。

我校少先隊工作以黨的“十九大”精神為指導，始終堅持以立德樹人為根本任務。少先隊工作從活動與基礎建設并重，直至形成自己獨特的教育方法和思想。

為了探索少先隊員成為“生命自覺好少年”的成長路徑，構建在細節、體驗、感悟中培養學生“自我規劃、自主管理和自我完善”的實施策略，少先隊以培養學生的“5、6、8”為量化目標。

所謂“5”，是指學生“綜合素養”的5個好，對應五育：道德好、學習好、身體好、審美好、勞動好，這是學生共性化的發展。

“6”和“8”，指學生特長發展的具體量化目標。

“6”，即“6個一”，是學生素質養成的具體量化目標：一門健體專長、一種藝術愛好、一筆好的書法、一口標準普通話、一手漂亮文章、一身好氣質。

“8”即學生學科學習的具體目標突出“八個特別”：特別有正氣（道德與法治），特別愛閱讀（語文），特別愛思考（數學），特別講團結（體育），特別能審美（藝術），特別會勞動（勞動），特別有口才（外語），特別會探究（科學）。

同時少先隊還以中隊活動課、學校少先隊主題活動等活動形式去培養學生良好的行為習慣、去促進少年兒童綜合素質的發展，全程穩扎穩打、腳踏實地做實事，近年來，無論在團隊建設方面還是少先隊特色活動方面都取得良好的成績。

二、 整體推進，突出重點，少先隊活動日趨活躍。

為進一步豐富學生的校園文化生活，提高學生的綜合素質，我校開展了豐富多彩的紅領巾社團活動，為校園文化注入了新的活力。

我校十分重視紅領巾社團的建設，最大限度地優化學校教學資源，增加學生學習的選擇性。根據孩子們的興趣愛好、特長等為學生精心打造了30多個社團：棒壘球、陶藝、創客、合唱團、舞蹈隊、硬筆書法、英語口語、聲臨其境-配音社團等。保證每個學生都參與，并逐步形成“全面發展、特色發展”的培養方式。

我校學生的行為習慣養成良好，主要從兩個方面進行培養，一是從團隊中培養，二是從活動中培養。

1、以綻放生命之花推動少先隊建設

我校開展“讓生命之花綻放光彩爭花活動”，讓學生在學習、生活、校內校外開展爭花活動。個人爭花有：學習之花、勞動之花等，班級爭花有：向日葵班級、梅花班級等。每個學生每月自己去選擇爭花目標，每個月班評比一次，由班總結表彰；期中、期末學校各總評一次，由學校總結表彰。通過班會、中隊會營造濃厚的爭花活動氛圍，在校內外形成爭花活動的熱潮，通過爭花活動使級與級、班與班、小組與小組、學生與學生之間形成你追我趕，人人爭先進，個個爭標兵的良好局面。

2、以小蘋果評比推動中隊建設

“小蘋果中隊”活動是我校少先隊特色活動之一。通過對課前紀律、儀表禮貌、早讀午讀、健康兩操、衛生、愛護公物、課間安全、放學路隊等方面進行檢查評比。評比方式由紅領巾監督員檢查并登記，評比等級紅蘋果表示優，綠蘋果表示合格，黃蘋果表示不及格。有了“小蘋果中隊”的紅領巾監督員對學生表現進行及時、全面的檢查監督，強化了隊員的集體榮譽感，規范了少先隊員的日常行為，通過孩子們自己管理自己，使少先隊員的精神風貌積極向上。

3、文明禮儀促風貌

“紅領巾禮儀崗”是我校少先隊的又一特色活動。上學、放學期間，只要你路過天倫學校的門前，就會看見一排排五顏六色的彩旗拉在人行道兩邊，身著校服、肩披“紅領巾禮儀崗”綬帶的少先隊員肅立在一邊，向路過的教師、學生、家長敬禮問好。

4、手指操誦古詩以促紅領巾新發展

手指操是我校大力推行的少先隊特色活動，手指操是在強烈的節奏感中進行左右手動作反應訓練，對于開發左右腦大有益處，再搭配上古詩的朗誦變得既有節奏感又增加了文學氣息以及趣味性。

5、慶建黨一百周年，黨史教育浸入心田

2021年是中國共產黨建黨一百周年。為了歡慶這一節日，我們開展了一系列的教育活動。全校30個中隊分別召開了以“紅領巾學黨史”為主題的中隊會；紅領巾黨史故事宣講、紅領巾走進紅色基地、我講紅色故事、紅領巾為群眾辦實事等。通過教育活動，使學生了解了黨的歷史，激發了學生熱愛黨的思想感情。

6、常規主題活動系列化。

除了特色活動，根據學校德育計劃，結合月份主題、愛國主義專題等還有形式多樣的常規活動，例如：學校的“尋美”活動，呈現天倫學校優美校園環境、提高學生的審美能力和創造能力，激發熱愛校園情感；升旗儀式中我校開展了《夸夸我的班級》系列國旗下的講話，增強集體榮譽感。還有少先隊入隊、禁毒教育、感恩教育、爭當雷鋒小標兵、讀書節、愛我美麗中華教育等活動。