高質量育人：兒童站立學校正中央

本刊記者

關鍵詞：清華大學附屬小學;一體化辦學;成志教育

中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：D? ? ?文章編號：1005-2410（2021）10-0008-01

2011-2021，清華大學附屬小學一體化辦學走過十年。作為清華附小走出清華園建立的第一所分校，清華附小商務中心區實驗小學于2021年10月15日舉辦清華附小一體化辦學十年研討會，以體育為切入點，展示清華附小一體化辦學十年學生德智體美勞全面發展的成果，分享成志教育對落實“雙減政策提質增效”的實踐策略，并邀請專家圍繞“落實雙減促進全面發展”進行深度對話，分享智慧。來自全國各地的3萬多名代表線上、線下同步參與此次活動。

10月15日上午的展示活動環節，清華附小的學生們展示了全員素質操、冰雪運動操、修遠團體操、健身大課間等陽光運動，充分體現了身體即教育。而“雙減”下的大課間成為學生學校生活更為期盼的一部分，學生們展示的“最長的繩子”“踩石過河”“追云逐月”等趣味運動引起了代表們的廣泛關注，他們主動參與到活動中去。

課堂展示部分，體現出清華附小高質量落實“1”（即國家基礎課程）和“X”（即由“1”生長的兒童個性課程），滿足學生全面而有個性的發展。代表們觀摩到了常態的“支撐與跳躍”“仰臥推起成橋”“小足球球性游戲”“雙手正面下手墊球”等國家基礎課程。本學期的體育課程以“走進少年李白”為主題將體育與語文學科進行了充分的融合，在定向越野中展現李白的傳奇人生，在武術課中展現李白的詩與劍術，更有李白詩與趣味運動、像李白一樣踢蹴鞠、李白詩與接力等田徑、體操、球類課程。

在下午的論壇環節，清華附小竇桂梅校長和她的團隊以“高質量育人：兒童站立學校正中央——清華附小一體化辦學十年實踐探索”為題作主旨報告。體育教師、班主任、家長分別從不同的視角講述了以體育人的生動故事，展現了清華附小育人理念的實踐路徑和成效。竇桂梅校長從“雙減”后的一張“1+X課程”全天候課程表說起，講述了課程所體現的縱向學段進階、“全天候”課程設計、“過程數據+關鍵事件+榜樣引領”的評價系統、體育的遷移價值。學校以“雙提：提升課內育人與課后育人質量”，真正做到全員、全方位、全過程育人。把體育當作學生成志的最好教育學，是學校落實立德樹人，進行成志教育的重要組成部分和主要路徑。

清華附小一直追尋在高質量課堂，構建“五育”全面發展的教育體系，運用“學科+”思維，把體育作為促進學生全面發展的重要手段，是全校的共識。新學期，北京市持續發布了“雙減”系列政策，國家對當前基礎教育改革與發展提出了新的方向和要求。面對新方向和新要求，許多教育者都有思考和疑惑。湖南師范大學教授劉鐵芳、北京師范大學教授毛振明、中國教育科學研究院研究員于素梅、首都師范大學教育學院副院長張爽、北京教育科學研究院基教研中心體育教研員樊偉、竇校長等教育界和學校體育界專家在圓桌論壇環節以“體育，讓成長更美好”為主題討論了體育對人的全面發展的價值和未來展望，一致肯定了清華附小成志教育的實踐成果，將習近平總書記提到的“讓學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，將體育作為提升學生綜合素養、立德樹人的基礎性工作”進行了實踐詮釋，找到了“五育”全面發展的有效路徑。

最后，北京市教育學會副秘書長程舟老師作總結發言，期盼清華附小這一成果的推廣和應用，能夠助力基礎教育階段全國各地學校，共同在高質量育人上協同奮進。清華附小是首都教育改革的標桿和榜樣。以體育人，是清華附小不斷探索學校高質量育人的生動體現。“兒童站立運動場正中央”的教育理念以及學校開展的體育遷移價值等課程改革成果令人振奮。學校以體育為支點，撬動了育人杠桿，盤活了育人資源，提高了育人質量，為北京市乃至全國推進教育改革、落實“雙減”要求樹立了很好的典范。