《棒！少年》：不回頭地走下去

鳳紫陌

叫板命運(yùn)的棒球少年

在北京市郊的一個(gè)棒球基地，一群困境兒童在前國(guó)手孫嶺峰和“師爺爺”張錦新的帶領(lǐng)下練習(xí)棒球。少年馬虎的到來(lái)打破了寧?kù)o，他淘氣，在隊(duì)中拉幫結(jié)派，成了隊(duì)員和教練的眼中釘，是天字一號(hào)刺兒頭。他一言不合就和梁正雙打架，前前后后氣走了一屋子小伙伴，誰(shuí)也不愿意陪他。

但馬虎也是個(gè)可憐的孩子，在他三個(gè)月的時(shí)候，媽媽就離家而去，父親愛(ài)喝酒，酒后會(huì)家暴，還常年不著家。馬虎只能跟著奶奶一起生活，但由于生活貧困，奶奶只能討別人的舊衣服、爛鞋子給馬虎穿，加上眼睛花了看不清針眼，沒(méi)法縫補(bǔ)窟窿。父母的缺位導(dǎo)致馬虎外表放肆頑皮、內(nèi)心極端敏感，他學(xué)會(huì)用憤怒來(lái)“武裝”自己，在家鄉(xiāng)打架、鬧事樣樣在行，來(lái)到棒球隊(duì)之后，一言不合就開(kāi)打。

隊(duì)員梁正雙的母親在生下梁正雙和雙胞胎哥哥后也離家出走了，父親因酗酒突發(fā)腦溢血身亡。與馬虎和梁正雙類似，每個(gè)來(lái)到棒球基地的少年都有一段苦澀的故事，但在教練和隊(duì)友的感召下，他們獲得了“拯救”。

因?yàn)椴疬w等原因，棒球基地被要求限期搬離，半年后，球隊(duì)將代表亞太區(qū)參加在美國(guó)舉辦的世界級(jí)少棒比賽。新場(chǎng)地要么貴、要么遠(yuǎn)，教練帶著孩子們偷偷住在樓里，蒙上厚厚的遮光窗簾，晚上連燈都不敢開(kāi)，就怕被舉報(bào)。家庭的貧困、訓(xùn)練的艱苦、前路的艱難，等待他們的是重重困難。在美國(guó)的比賽中，馬虎因?yàn)槌g沒(méi)法參加、梁正雙受傷……最終，他們慘敗。但是棒球帶給他們久違的熱血和夢(mèng)想，讓他們學(xué)會(huì)了與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

影片刻畫(huà)了一群生命力蓬勃的少年，每一位個(gè)性鮮活的主角人物背后都有令人揪心的童年故事，他們相較同齡人而言，經(jīng)歷了太多生死苦樂(lè)之事，但在困境面前，棒球成為了他們的救贖。這群少年在運(yùn)動(dòng)中磨練了個(gè)人品格、鍛煉了意志、實(shí)現(xiàn)了成長(zhǎng)，正如演員李冰冰所說(shuō)：“一群少年通過(guò)棒球找到了人生的解法?！栋簦∩倌辍酚涗浟艘蝗贺毨倌暝谏钪信c自己的和解。當(dāng)生活面臨巨變，成功難以觸及，和解不是妥協(xié)，而是戰(zhàn)斗！”困境少年通過(guò)棒球叫板命運(yùn)，他們奮進(jìn)、朝氣蓬勃的少年模樣帶給我們更多力量。

比劇情片更吸引人的紀(jì)錄片

《棒！少年》曾獲2020年第14屆FIRST青年影展“最佳紀(jì)錄片”和“觀眾選擇榮譽(yù)”兩項(xiàng)大獎(jiǎng)，并在第33屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)入圍展映單元收獲超高口碑，豆瓣評(píng)分高達(dá)8.7分。該片拍攝歷時(shí)兩年，剪輯耗時(shí)近三年，細(xì)膩地記錄了少年各自的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變，其中關(guān)于個(gè)性與命運(yùn)、機(jī)會(huì)與選擇、原生家庭與出路的思考，更是激起觀眾的情感共鳴。

《棒！少年》在關(guān)照現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上融入了體育和勵(lì)志元素。有一部關(guān)注少年的紀(jì)錄片《滑板少年》和該片類似，也用細(xì)膩的筆觸勾勒出三個(gè)愛(ài)好滑板的少年在成長(zhǎng)中的困惑。在《滑板少年》中，那群踩著滑板自由飛馳的少年在現(xiàn)實(shí)生活中很苦悶，面對(duì)家庭暴力，滑板成了他們逃避現(xiàn)實(shí)的管道，與影片《棒！少年》的共同之處在于，造成這群孩子陷入困境的原因都是父母的缺位。

但與《滑板少年》不同的是，《棒！少年》中的孩子不只是尋找宣泄情緒的出口，更傳遞出了一種積極正向的價(jià)值取向。教練孫嶺峰和“師爺爺”張錦新“雪中送炭”，試圖用棒球?yàn)樗麄冋业匠雎贰＿@群少年也很上進(jìn)，奮力掙脫困境。棒球，成了他們叫板命運(yùn)的武器，他們投出的每一個(gè)球都是選擇，揮出的每一棒都在擊打命運(yùn)。該片也讓更多人關(guān)注這些貧苦少年，給他們提供更溫暖的幫助，這也是紀(jì)錄片的社會(huì)功能所在。

除了選題別具一格，《棒！少年》的創(chuàng)作手法也和一般的紀(jì)錄片有所區(qū)別。除了平行剪輯、混剪、超越線性的時(shí)間敘事和一些恰到好處的蒙太奇使用之外，該片還考慮到了劇情、人物形象和戲劇沖突，借鑒了一些劇情片的創(chuàng)作手法，來(lái)拍攝這些孩子的故事。影片中有明確的主角，馬虎易怒、行為乖張，梁正雙性格內(nèi)向，不太愛(ài)說(shuō)話，兩個(gè)性格截然相反的少年就像鏡子的兩面，富有劇情片的張力。這比純粹的人物介紹具備更多起伏、更有溫度，又比虛構(gòu)故事更有落地質(zhì)感，綜合了劇情片和紀(jì)錄片的優(yōu)勢(shì)，有觀眾贊嘆影片“顛覆了對(duì)紀(jì)錄片的認(rèn)知”“沒(méi)想到比劇情片還好看”。

不回頭地走下去

《棒！少年》首先讓人感到的是苦澀，它不加掩飾地展現(xiàn)了中國(guó)鄉(xiāng)村的貧窮和閉塞、家庭的破碎、精神上的困頓、球隊(duì)的艱難，但沒(méi)有停在對(duì)苦難的執(zhí)念里，而是通過(guò)運(yùn)動(dòng)精神、團(tuán)隊(duì)精神和善念，講述向上泅渡的可能。在美國(guó)的那一場(chǎng)比賽中，1：11大敗，梁正雙對(duì)比賽失利自責(zé)不已，但他學(xué)會(huì)了面對(duì)失敗、認(rèn)同自己。影片中的體育精神，正是聚焦在失敗上，無(wú)論是賽場(chǎng)還是生活都很殘酷，對(duì)于孩子而言，學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)極為重要。孩子只有早早具備面對(duì)挫折的勇氣，繼續(xù)向前看，不停地走下去，才能獲得成長(zhǎng)。

現(xiàn)在的社會(huì)，因?yàn)楹芏嗳硕贾v成功，我們似乎缺少一種教育和文化氛圍，告訴孩子們?cè)趺慈ッ鎸?duì)失敗。在普遍缺乏挫折教育的當(dāng)下，這部電影給我們補(bǔ)上了重要的一課。導(dǎo)演許慧晶說(shuō)：“至少，五年、十年后，他們長(zhǎng)大了，在擁有了自我意識(shí)的時(shí)候，通過(guò)影片看到自己的童年，能對(duì)自己滿意，能認(rèn)可自己，在以后面對(duì)困難的時(shí)候，能找到一種力量?！睂?duì)失敗和失敗者的包容與理解，也是我們所需要的。

《棒！少年》關(guān)注到了“邊緣兒童”，父母角色的缺位是他們困苦的原因之一。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然有的父母在物質(zhì)上給了孩子極大的滿足，卻缺少了呵護(hù)和教育。他們忙于工作、拼命賺錢，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期留下了種種缺憾，正因如此，很多父母能從該片中受到啟發(fā)，重新審視自己作為父母的職責(zé)。

雖然缺失了父母的陪伴，但社會(huì)的關(guān)心與善待，讓這群沒(méi)有力量的孩子變成了有力量的孩子。從沒(méi)有出路到為自己的前途去爭(zhēng)取，他們一直不停地走下去，尋找到人生更好的一種可能性。影片以梁正雙的老家結(jié)束，鏡頭突然拉遠(yuǎn)，伴隨著張震岳的《再見(jiàn)》音樂(lè)作為收尾：“我不能答應(yīng)你，我是否會(huì)再回來(lái)，不回頭，不回頭地走下去……”和過(guò)去的原生家庭影響下的自己說(shuō)再見(jiàn)、和貧困乏味的人生說(shuō)再見(jiàn)，能夠不回頭地在棒球這條道路上走下去，這或許是影片想要表達(dá)的深層含義。

第14屆FIRST青年電影展給《棒！少年》的頒獎(jiǎng)詞有這么一句：“在動(dòng)人又誠(chéng)摯的成長(zhǎng)故事中，彰顯了人性的溫存與希望?！薄栋?！少年》是一部有“力量”的紀(jì)錄片，也是一部沒(méi)有“結(jié)尾”的紀(jì)錄片，因?yàn)楹⒆觽兊娜松€在繼續(xù)。導(dǎo)演許慧晶說(shuō)：“真心希望棒球可以帶給他們快樂(lè)，彌補(bǔ)內(nèi)心的缺失，獲得生存的能力和尊嚴(yán)。也真心希望經(jīng)由這部紀(jì)錄片，有更多的人來(lái)幫助和關(guān)照困境兒童的成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下，他們即將走過(guò)的道路會(huì)更加寬廣而光明?！?/p>

（編輯 邢多多 1048572239@qq.com）