巧用曲筆博出彩

趙學潮

親愛的“紅粉”們，寫作世界里有一種神奇的魔法，它能大大增加故事的起伏性和可讀性。這種魔法，就是一種叫“曲筆”的寫作手法。曲筆，即在寫文章時故意設置波折，使文章跌宕起伏，以吸引讀者。今天，跟小編一起來看看曲筆使用手冊吧！

一、逐層設疑

運用曲筆，可在文章中逐層設置疑團，如同把它們藏在“包袱”里一樣，先不急著解開，而是讓讀者去揣摩、去猜測。隨著情節發展、故事展開，再逐漸抖“包袱”，直至文末才徹底解開謎團，令讀者恍然大悟。

教室南邊的第一個窗臺上，每天早晨總會有一瓶溫熱的紅糖水……這是誰放的？為什么要擱在這兒？

……

從教室窗臺上的一瓶紅糖水起筆設疑。

原來，紅糖水是陳爺爺送來的。。那陳爺爺為何每天要送一瓶紅糖水來呢？

待第一個疑團解決后，小作者又設置了第二個疑團，誘使讀者讀下去。

——王柯《偵破“紅糖水案”》

二、顛倒順序

運用曲筆，可先在文章開頭寫出事情結局，再按照事情發展或時間順序，講述事情的起因、經過，交代清楚事情的來龍去脈，寫明事情的具體過程。

故事發生于我還在讀幼兒園小班的時候，現在回想起來，還是會讓我羞紅臉。

——袁雨薇《我要“生小孩”了》

開篇采用倒敘方法，將故事結局先寫出來，再在后文中交代事件過程，讓讀者有解謎的快樂。

三、巧設誤會

運用曲筆，可先在文章前部分花費大量筆墨，故意寫出誤會，給讀者以誤導，待文末再揭示事件或人物的真實面目，使讀者大呼“上當受騙”。

我蹲下身子，正準備玩耍時，忽然瞥見葡萄架上吊著一條一尺來長、黑乎乎的蛇，它正扭動著身子，好像要襲擊我。

……

老姑來了，她雙手握住鐵锨把，用鐵锨頭去挑，可仍然毫無效用。奇怪，“眼鏡蛇”為什么老是死死纏住葡萄架不肯離去？

……

小作者在文章開頭用了大量的篇幅描寫遭遇“眼鏡蛇”的經歷，給讀者以誤導。在文末陡然揭示“眼鏡蛇”的真實面目，使一切發生在意料之外，卻又在情理之中。

……

這時，“眼鏡蛇”的廬山真面目露了出來。我們一看，全都哈哈大笑起來。原來那根本不是什么“眼鏡蛇”，而是葡萄樹干上掉下的一截干皮兒。哈哈，原來是眼睛欺騙了我們！

——韓樂《遭遇“眼鏡蛇”》

所謂“人貴直，文貴曲”，讓我們巧妙地運用曲筆，把作文寫得更加精彩吧。