閱讀，讓我們在精神世界里相逢

真正意義的閱讀，是從2014年開始的。學習是學校給予教師最好的福利，身為一所有領導力的學校，杜新峰老師帶領老師們開展了“共讀一本書，學習魏書生”的活動，并要求各位老師結合班級管理把讀后感受寫出來。還記得第一次自己手寫的文字被打印出來供老師們傳閱，那種幸福感油然而生，我突然感覺自己找到了前進的方向。接著，杜老師又帶領大家共同學習了李希貴老師的《面向個體的教育》，從這本書中，我對教育教學工作又有了新的認識。除此之外，杜老師還給我們解讀國內外的教育家事跡及當今教育的發展趨勢。在閱讀交流中，我發現原來閱讀的世界如此的精彩。

為了更好的踐行閱讀活動，我還把學到的教育理論應用于課堂教學中?！爱斈銗凵献x書，世界就愛上了你”！是啊，一本書就是一個世界。在領導的解讀中，我知道了蘇霍姆林斯基、佐藤學、李鎮西、竇桂梅等教育家。在他的影響下，我閱讀了《找到學校管理的魂》《靜悄悄的革命》《蘇霍姆林斯基給老師的一百個建議》等著作。這些偉大的教育著作帶給我很多的思考和感悟，讓我的教學之路不再孤單。

通過讀書我發現自己變得沉穩、安靜起來。而且使我愛上了寫作。當看到自己的閱讀感悟化為一行行文字從我的筆下流淌出來時，那種感覺太美妙了。每周的學校簡報、大大小小的通知及會議摘要，都成了我寫作的素材，就這樣，慢慢地積累沉淀，從短小精悍的句子到成段的文章，從一則則通知到一篇篇報道……我的寫作興趣一發不可收拾。閱讀加深了我對教育的理解，寫作讓我有了自信，我覺得我找到了自己的魂。這樣的日子一直持續到2017年。

由于工作的關系，我離開了陪伴我學習和成長了四年的先鋒學校，來到了上蔡縣李集小學。讓我值得欣喜的是學校給每位老師都發了一個讀書筆記本，這個筆記本的每一頁都有讀書筆記的格式：書名，作者，用來摘抄的好詞好句好段以及個人感悟，太方便了。于是，我就利用這個讀書筆記本每天記錄自己的讀書內容，包括自己在教育類公眾號上看到的好的內容，慢慢地我感覺到書籍讓我的生活變得充實有趣。

最令我感到驚喜的是，學校居然有一個小小的圖書館，我就像哥倫布發現新大陸一樣，看著那么多的精神食糧，我激動不已。我讀《魏書生文集》，懂得了班級管理、班主任管理及教學工作的真諦;我讀《教師的幸福，教師的夢》，明白了作為語文老師，并不是只教語文知識點，而是要用語文去育人，用自己語文氣質感染學生。好的語文教師，就要讓情感在語文課堂飛揚。同時我也知道了，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。

我喜歡與人分享快樂，于是，每次的讀書筆記我都喜歡發到群里，讓別人也能分享自己的感受。這樣，日積月累，就結識了很多愛好閱讀和寫作的朋友。新蔡縣澗頭鄉的高玉杰校長就是我崇拜的偶像，她文筆優美，經常發表文章，令我很佩服。新蔡縣練村的徐巖巖老師，她天天看我發表的文章，對我大加贊賞說我是女神級的人物，讓我受寵若驚。還有我的幾個同學、朋友也都對我表示贊許。就這樣，身邊多了很多志同道合的朋友，我們因為閱讀和寫作而相識。正是因為他們的鼓勵和鞭策，讓我更努力地去堅持讀書寫作。

每天看著別人發表的文章，有時也會感慨，我自己的文章什么時候才能發表呢？想到這的時候，我突然大吃一驚，是啊，雖然自己平時也寫一些東西，但那些都是讀后感什么的，不足以稱作文章。而且自己的寫作內容不成熟，都是拙作。于是，我對自己嚴格了要求，開始向一些平臺投稿。我的一篇名為《守望幸福，放飛夢想》的文章在河南教師發展中心的微信公眾號上發表了，看到文章那一刻，我覺得所有的付出都是值得的。從這以后，我的讀書寫作欲望一發不可收拾。

通過寫文章，我認識了河南省語文讀寫協會的吳偉老師，在他的鼓勵和推薦下，我被提名為河南省第七屆語文先鋒人物的候選人。我獲得了“文新杯”第三屆十佳作文教改之星。我受邀請參加了語文第二十三屆年會，在會上，我認識了很多志同道合的語文人，還見到了文新杯的馬編輯、吳偉老師，并有幸與吳老師合個影。在年會上，我親眼目睹了專家風采，我更明確了自己前進的方向。

讀一本好書，就像是與高尚的人對話。工作之余，閱讀書籍成為了我的一種習慣，我把書籍放在我能觸手可及的地方，如床頭，辦公桌。有了書的日子，歲月不再清寂，每天都過得很充實。作為一名教師，獨樂樂不如眾樂樂。我不僅自己讀書，還帶領著班里的學生一起讀書。我們班級也有個圖書角，學習之余，帶領學生在書的世界里遨游也是一件妙不可言的事情。

教師簡介

孫莉萍

駐馬店市上蔡縣李集小學教師，學校教務主任、少先隊輔導員。

2019年3月被河南省語文教育學會評為“第三屆作文教改之星”

2020年9月被和店鎮中心學校評為“和店鎮優秀教師”

2020年10月被上蔡縣教體局評為“上蔡縣優秀班主任”

2020年12月被河南省教育廳評為“優秀工作坊坊主”

格言：教育像一束光，照亮了我的生活，照進了我的生命，讓我在人生路上找到自己的方向。