佟雨航

薩博是阿富汗巴米揚一所高中的老師。半年前,薩博去一個偏僻的村莊參加親戚孩子的婚禮,在村子外的荒坡上,他看到十幾個孩子拿著廢棄的槍支,樂此不疲地玩著打仗的游戲。
看到那一幕,薩博感到很心痛。這個年齡段的孩子此時此刻應該在學校里讀書受教育,可是因為連年的戰亂,學校變成了廢墟,孩子們無處上學、無書可讀。
在酒席上,薩博向一位當地老人問起孩子們的生活狀態。聽老人說,由于受戰亂影響,一些孩子崇尚暴力,喜歡舞刀弄槍,關鍵是他們沒有學習的機會和資源……“真替他們的未來擔心啊!”老人無奈地說。
聽了老人的話,薩博靈機一動,萌生了一個想法:辦一個“流動的圖書館”,給偏遠地區的孩子們送去知識,傳遞愛與和平。
回到城里后,薩博開始積極聯系自己的朋友,希望他們能把自己家中的藏書捐獻出來。聽說薩博要辦一個“流動的圖書館”,朋友們都非常支持他,并慷慨地捐出自己家中的藏書。很快,薩博就收集到了二百多冊兒童書籍。
但如何把這些書籍送到偏遠地區孩子們的手中呢?薩博想到了那輛陪伴自己多年的自行車。他在自行車的后架兩邊各焊上了一個裝書的鐵箱,把書籍放在鐵箱里,這樣遇到雨天也不用擔心書被淋濕了。
有些鄉村十分落后,道路坑坑洼洼,曲折不平,選擇用自行車來遞送圖書更容易通行。還有一個更重要的原因是,用自行車遞送書籍有著特殊意義——“塔利班之前用自行車來裝炸藥襲擊,而現在我要用自行車載著圖書傳播和平”。
此后,薩博每個周末都會騎著自行車,馱著幾百冊書籍來到一個又一個鄉村,給孩子們帶來一批新的圖書,再把之前的圖書收回,然后轉送到另外一個鄉村,讓書籍流動起來,讓文化傳播開來。
“自行車圖書館”經過的村子,大多是學校被炸毀的村落。對那里的孩子們來說,書籍是難得一見的奢侈品和心靈滋養品。薩博欣喜地發現,自從接觸到了書籍以后,孩子們紛紛扔掉了手中的槍支,爭相從“自行車圖書館”借閱圖書。
剛開始,薩博特意選擇一些簡單易懂的書籍送給孩子們看,隨著孩子們閱讀量的增多,閱讀能力的提高,薩博又開始給孩子們選送一些經典名著。孩子們手捧著書籍,猶如久旱逢甘霖似地如饑似渴閱讀著,臉上露出享受和滿足的喜悅。
薩博的“自行車圖書館”不僅受到了孩子們的歡迎,還得到了愛心人士廣泛的支持和響應。很快,有二十名志愿者加入到這項公益行動中來,捐贈的圖書也超過了六千冊,涵蓋了人文、地理、科普等多個學科,越來越多的孩子在讀書中了解先進文化和精彩美麗的世界。
不只是簡單地給孩子們送去書籍,薩博也會經常坐下來和孩子們促膝談心,給孩子們講“珍愛和平,拒絕暴力”的道理,并號召孩子們“遠離槍械,親近書籍”。
薩博在遞送圖書過程中,曾遭遇過山洪暴發,差點被沖走;也曾遭遇過餓狼的追擊,差點被吃掉;還被一些宗教主義者恫嚇,禁止他給孩子們遞送無關宗教的書籍。
面對威脅,薩博沒有退縮,展示出高尚的人格魅力,慷慨陳詞:“孩子們生活在緊張的環境中,周遭充滿暴力和死亡,我想給他們帶去和平,不能讓暴力和仇恨毀了他們的童年。而書籍就是傳播和平的最好工具,是他們了解真實世界的窗口。因此不管多難,哪怕冒著生命危險,我也會堅持做下去。”
【原載《博愛》】
●江蘇南京 王世全薦
插圖 / 生在福中不知福 / 佚 名