有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

今天的科學(xué)課上，張知雨拿著實(shí)驗(yàn)材料信心十足地走上講臺。她舉起一個氣球和一個開口不大的玻璃瓶，說： “我不使用粘貼材料，就能讓這氣球緊貼在玻璃瓶口上。”同學(xué)們你看看我，我看看你，半信半疑。張知雨不慌不忙地說： “我來給大家演示一下！”

張知雨首先把保溫杯里的熱水倒入玻璃瓶： “倒入熱水后要等20秒。”20秒后，她把熱水倒掉，用氣球壓住玻璃瓶口，說： “用力壓住氣球30秒。”同學(xué)們都來勁了，不約而同地數(shù)了起來： “1，2，3……30！”張知雨松開壓著氣球的手，把瓶口朝下。同學(xué)們伸長脖子好奇地看著，氣球卻不爭氣地掉落了。張知雨充滿信心的臉頓時僵住了。過了片刻，她若有所思地?fù)炱饸馇颍瑢蠋熣f： “老師，我想再試一次！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “老師，我想到辦公室斟一杯熱開水來做！” “可以。”老師說。

第二次實(shí)驗(yàn)，氣球還是從玻璃瓶口掉落了。教室里許久沒有聲息，大家都在為張知雨感到難過。過了一會兒，張知雨倔強(qiáng)地說： “老師，我要再試一次！”“好！”老師的話滿含著鼓勵和支持。

這次，張知雨更快地用氣球壓住玻璃瓶口。緊張時刻到了，張知雨把玻璃瓶倒過來，同學(xué)們大氣都不敢出，教室里的空氣仿佛凝固了一般。這次，氣球沒有掉下來，教室里頓時響起了熱烈的掌聲！這掌聲是祝賀實(shí)驗(yàn)成功的，更是送給堅持不懈的張知雨的！

“謝謝大家的鼓勵！”張知雨深深地鞠了一躬，說道， “這其實(shí)是一種熱脹冷縮的現(xiàn)象。熱水倒掉后，瓶子被氣球蓋住，熱空氣逃不出去。瓶子里的熱空氣冷卻后就會收縮，把氣球往里拉，所以它不用粘貼材料就能緊貼在瓶口上。”

這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我學(xué)到了知識，還讓我懂得了失敗時不要?dú)怵H的道理。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷嘗試，失敗就會變成通向成功的階梯，引領(lǐng)我們探索更多的奧秘！

廣東省佛山市順德區(qū)龍江城區(qū)中心小學(xué)五（2）班 付楚涵

指導(dǎo)老師：廖月霞