不講理的女兒，教會我如何講理

劉佳琳

原來女兒并不是不講理，而是我沒從她的角度出發，分析她不講理的原因，每次只把大道理塞給她，讓她變得不講理了

女兒牛牛三歲半了。隨著年齡的增長，她的脾氣也大了起來，一旦耍起性子來，不管我如何苦口婆心，都是對牛彈琴。俗話說：三歲看大，七歲看老。我決心趁孩子定性前，好好教導她一番，讓她成為一個講道理、明事理的人。

那天臨睡時，我看牛牛挺開心，就找她聊天。本來高高興興的，可當我提起幼兒園換床的事情時，小家伙的臉立馬“晴轉陰”。

本來，我以為這是一件小事——早上，我把女兒送到幼兒園，老師拉住我，說午睡時有個孩子老打擾周圍的孩子休息，周圍孩子的家長有意見，而牛牛的床是唯一獨立在墻角的，加上牛牛睡覺很乖，所以老師想把她倆睡覺的位置對調。我同意了，老師的合理要求，家長肯定要支持。中午，我特意查看了幼兒園的監控視頻，牛牛被換到兩個女孩中間睡，動來動去折騰幾下也就睡著了。我本以為孩子也能愉快地接受老師的安排，沒想到，她很有意見。

我把老師換床的原委詳細跟女兒說了，還特意強調老師夸獎她睡覺乖。沒想到，女兒的小嘴越噘越高：“我不要，我就是要睡之前的床。”我問：“那，幼兒園老師跟你怎么說的？”女兒說：“老師給了我一顆糖，讓我去那里睡，我就去了。”我看著她，一本正經地說：“看，你都同意了，現在怎么能反悔呢？我們說話要算數啊！都是一模一樣的床，新的位置空氣更清新，還有小朋友陪你，多好！”可她完全聽不進去，一個勁兒地踢被子：“我沒有同意，我就要睡之前的床！”她越說越激動，最后居然哭了起來。不管我如何勸導，她就是不聽。

我極力壓制著怒火，無奈地看著她，不再說話。突然，她邊哭邊說：“我就是不要，被子里有其他小朋友的臭屁怎么辦？”瞬間，我有些哭笑不得，真是服了這小家伙的腦洞。但被她一提醒，我大腦里靈光一現：“被子里是不會有其他小朋友的臭屁的，你們只是換了床，寫了牛牛名字的被子沒有換，你蓋的還是自己的被子啊。”聽我這么一說，她的情緒緩和不少，我趁熱打鐵：“牛牛，幼兒園里的床我們沒有花錢買，老師有權利根據情況換，就像幼兒園里的座位我們也沒有花錢買，你坐的位置也是不固定的。但被子、書包和水杯是我們花錢買的，都寫了牛牛的名字，這些都不可以換。對不對？”女兒覺得有道理，慢慢停止了哭泣。我又說了一遍老師換床的原因，提醒她以后也許還會換。這次她居然接受了，只是強調：“我的被子、書包和水杯不可以換。”“嗯嗯。”我認真地點點頭。

這是我第一次感到，原來女兒并不是一個不講理的孩子，而是我沒有從她的角度出發，分析她不講理的原因，每次只把大道理塞給她，讓她變得不講理了。這次，要不是她主動說出來，我肯定還會以為她在胡攪蠻纏呢。

想到這兒，我有些慚愧，便親了親她。小家伙很快睡著了。

明明前面有空位，她也不往前坐。那么，我該怎么跟她講道理，讓她主動往前坐呢？

十一長假后，我發現牛牛好幾天都坐在教室的最后面，明明前面有空位，她也不往前坐。老師在前面講課，她在后面玩，因為離得太遠又被前面的同學擋著，所以老師很難注意到她。該怎么跟她講道理，讓她主動往前坐呢？

我假裝無意地問她：“牛牛，這幾天在幼兒園，你都學了什么？”她支支吾吾半天：“不知道。”我說：“牛牛，你坐得太遠了，老師講課你能聽到嗎？現在你上幼兒園了，要好好學習……”她明顯聽不進去，說就要坐后面。我也學她噘起嘴巴：“那牛牛為什么非要坐后面呢？”?她說：“我害怕坐前面。”我點點她的小鼻子：“說假話的小朋友會長長鼻子的。之前，你在前面明明坐得好好的。再說，你如果害怕坐前面，可以坐中間啊，為什么非坐最后呢？”她又說：“我的好朋友要坐后面，我也坐后面。”我讓她帶好朋友一起坐前面，她不愿意。

這事要擱以前，我肯定發火了。但通過上次的事情，我明白孩子和大人的思維不一樣，不能光給她講大道理。沉思片刻，我拿出手機看家長群里老師發的視頻和圖片。她很感興趣。我故意說：“看老師把你們拍得多可愛！牛牛，媽媽怎么沒找到你。”她拿著手機認真地找了好久，才在最偏的地方發現自己被擋住的半個腦袋。我故作失落：“唉，牛牛，不僅老師拍的照片看不到你，媽媽在幼兒園的監控視頻里也看不到你，你要是堅持坐后面的話，以后媽媽就不看了，反正也看不到。”牛牛一聽急了：“媽媽，不行不行，你一定要繼續看我啊……”

第二天再看幼兒園的監控，我發現牛牛往前坐了。放學回來，她給我背剛學的《三字經》，并得意地說：“媽媽，我告訴好朋友不能坐在最后面，這樣老師拍照拍不到我們，媽媽也看不到我們，所以她跟我一起往前坐了。”

我朝她豎起大拇指。

孩子看問題的角度跟大人完全不同，如果我們能從她的角度看問題，理解她的感受，她很快就能被安撫，變得非常講理

幼兒園門前，經常有人賣冰糖葫蘆、棉花糖等。小孩子嘴饞，每次路過，牛牛都想買，但她明白零食吃多了會長蟲牙，所以每次都能控制住。但這一次，她不干了。她的好朋友劉凱買了兩個小豬造型的包子，津津有味地吃著，還在她面前得意地晃來晃去。好在很快走到了十字路口，大家分手了。

看得出，牛牛特別眼饞。她邊過馬路邊說：“媽媽，我餓了也想吃包子。這又不是糖，可以買的。”我告訴她，家里煮了紅薯，街邊賣的包子不衛生。她不聽，一個勁兒地吵著要吃。我拼命給她講道理，但她不為所動，最后干脆甩開我的手，站在路邊不走了。

我有些不耐煩，但仔細想想，那包子確實好看，加上她親眼看見好朋友吃得那么香，所以會特別想吃。于是，我過去拉住她，心平氣和地說：“小豬包子很可愛，媽媽也喜歡。可你發現沒有，學校門口車來車往，地上的灰都被吹起來了，像你吹過的蒲公英一樣，蒲公英最后都落地上了，但你知道灰塵最后都落哪兒了嗎？”

我做了一個吹蒲公英的動作，小家伙有些樂了。我接著說：“這么可愛的包子，你喜歡，灰塵肯定也喜歡，它們都落包子上了。加了灰塵的包子，你說干凈不干凈？”她搖搖頭，但又說：“可劉凱就吃了呀。”我知道劉凱前幾天生病請假了，故意問：“咦，我前幾天怎么沒看見劉凱？”她說：“她生病請假了。”我笑了：“那你覺得劉凱生病，會不會是因為吃了不衛生的食物呢？”她點點頭，又問：“那為什么她奶奶還給她買？”我假裝想了一會兒，說：“我覺得應該是她不講道理，奶奶不買就哭就鬧，奶奶沒辦法只好買了。但牛牛就不一樣了，牛牛很講道理的，對不對？”小家伙高興得直點頭，然后拉著我的手，蹦蹦跳跳回家了。

回到家，我給女兒拿紅薯吃。看女兒乖巧的模樣，我有點感慨：一個月前，她還一不如意就撒潑打滾呢。沒想到，當我發現孩子看問題的角度跟大人完全不同后，試著從她的角度，理解她的感受，她很快就能被安撫，變得非常講道理、明事理。

育兒之路，任重道遠，幸好我及時領悟了這一點。而這得歸功于我有個“不講理”的女兒，是她教會我如何給孩子講道理的。

【編輯：楊子】