
什么叫“低科技”?
“低科技”只是相對“高科技”而言,絕非科技含量低的意思。“低科技”運(yùn)動(dòng)的主要宗旨是把被高科技“綁架”的人們解放出來,回歸“原始”的生活,把更多的時(shí)間放到動(dòng)手勞作、閱讀、品茶及戶外運(yùn)動(dòng)等真正的生活情趣中去。其實(shí),“高科技”在我們普通的生活中只應(yīng)作為一種工具,為生活增添色彩,為生活服務(wù),但絕不能控制我們的生活節(jié)奏,甚至主宰生活的質(zhì)量。
今天,我們的孩子們生在高科技盛行的年代,從小主動(dòng)或被動(dòng)地接受著“高科技教育”。他們的樂趣已經(jīng)越來越多地被電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)世界占據(jù),但我們都知道,高科技產(chǎn)品對兒童身心方面的影響并非都是正面的。這些所謂的“高科技”雖然一定程度上會(huì)讓孩子提高智商,但無益于情商的發(fā)展,而且會(huì)影響孩子的健康,還會(huì)讓他們變得十分自我。在美國,很多從事高科技行業(yè)的父母們,如今也熱衷于把孩子送到?jīng)]有電腦、沒有Pad的“低科技”小學(xué)接受教育,在他們看來,過早接觸高科技,會(huì)影響孩子的讀寫與計(jì)算能力。
在這個(gè)大背景下,中國青年出版社從美國引進(jìn)出版了這套由著名科學(xué)雜志《大眾機(jī)械》編著的“低科技叢書”,包括《少年工程師》《環(huán)保小專家》《少年科學(xué)家》《戶外活動(dòng)手冊》《玩具DIY》和《少年魔術(shù)師》。
眾所周知,孩子的創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)能力是極其強(qiáng)大的,他們對世界充滿了好奇,但在“高科技”的世界中,卻沒有人告訴他們“低科技”的好處。這正是這套“低科技叢書”的價(jià)值與意義。它能告訴孩子們,那些好看的花、好吃的菜,不是只能買,也可以自己種;玩具不僅只有從商場里買到的那些,自己做的可能更好玩;科學(xué)知識(shí)也沒有那么可怕、枯燥,它們真的很有趣;魔術(shù)其實(shí)沒那么離奇,普通人也可以做到;戶外運(yùn)動(dòng)不僅僅是到景區(qū)走走,我們還能做更多有意思的事。所有這一切,“低科技叢書”不但讓你知道,還可以帶著你做到。它將一些并不太“高科技”但飽含智慧與精巧技藝的方案整合起來,讓孩子運(yùn)用原始的材料和簡單的技術(shù),去勞作,去創(chuàng)造,去收獲快樂——一把椅子和一根足夠結(jié)實(shí)的繩子,就可以做出一個(gè)秋千椅;兩只手握成拳頭對在一起,就可以算出每個(gè)月有多少天;借助一根細(xì)細(xì)的黑絲線,就能讓帽子漂浮起來等。
你看,其實(shí)低科技的世界是那么有趣。但更為關(guān)鍵的是,“低科技叢書”不僅僅引起孩子的興趣、教給孩子制作的方法,它還讓孩子在動(dòng)手“玩兒”的同時(shí),學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考。這個(gè)為什么要這樣做,這樣做的原理是什么,那個(gè)怎么做才能效果更好(飛得更高、跑得更快、更加堅(jiān)固)?無形中,孩子們就會(huì)用科學(xué)邏輯考慮問題,就會(huì)用創(chuàng)造性思維應(yīng)對科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
本套叢書自推出以來,獲得了社會(huì)各界與廣大讀者的一致好評(píng),獲得了國家新聞出版廣電總局“向全國青少年推薦百種音像電子出版物”“全國科普作品獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。我們有理由相信,不久的將來,中國的“低科技教育”也會(huì)盛行起來,而中國青年出版社出版的這套“低科技叢書”正是中國低科技教育的試金石。
我們將在后面2期的欄目里,對叢書內(nèi)容進(jìn)行具體介紹,敬請關(guān)注。