那一刻，我長大了②

陳孟煒

例文二

那時候是四年級，老師正在上語文課。但是這一次，老師失去了以往侃侃而談的風采，本是順暢的講課，總是被他的咳嗽打斷。看得出，老師在竭力克制著，但不一會兒反而咳得更厲害，他的臉也因為劇烈的咳嗽而漲得通紅。

終于下課了，我再也忍不住，叫上周煜恩一起去老師的辦公室。我一次次地催促他快一點，我恨不得會穿墻，會飛，會跳。我拉著他的手，顧不上學校“禁止奔跑”的提示，風一般到了辦公樓下。

到了辦公室門口，周煜恩開了門，我著急地走進去，找到了老師的水杯，一個保溫杯，一個玻璃杯。在另一位老師的指點下，我先把保溫杯里剩余的冷水倒掉，再盛滿熱水。但是我發現，這個熱水有點燙。為了讓老師能早點喝上水，我又往玻璃杯里倒了淺杯的水。然后，周煜恩端起保溫杯，我端起玻璃杯，一起往樓上走。

我走得很謹慎，像一個挑著一筐雞蛋的鄉下婦女，在人群中走著。因為是課間，總有一些同學橫沖直撞，像一枚枚炮彈向我撞來。我連忙把杯子放在胸前，用胳膊護住。但還是有小朋友擦上了我，只見杯中的水左右搖晃好幾次，差點潑出來。我只好更加小心，看到有“炮彈”襲來，就提前躲在墻邊，避免被撞。終于，我們成功地穿越了“槍林彈雨”，把水放在講臺桌上，也沒和老師說，就回自己座位了我們做事還很孩子氣，怕羞。

朱老師給同學訂正錯題后回來，發現了講臺上的水杯，一口氣喝了大半杯水，輕輕拍了拍胸脯，問：“是哪位，咳！哪位同學，給我倒的水？”我和周煜恩羞答答地站了起來。朱老師用沙啞的聲音說：“謝謝你們，你們是我教學生涯中，第一個主動給我倒水的學生。咳咳，感謝你們像大人一樣，關心我，咳咳，咳咳一懂事、周到。”老師的臉又紅了，我的臉也滾燙滾燙的。

那一刻，我覺得自己也真像大人了。于是，我坐得更端正了，認真地傾聽著老師沙啞且夾雜著咳嗽的講課。

【朱老師的話】

能在老師的咳嗽中，想到給老師倒水，這真是一件“長大”后才能做的事情。本文大多的篇幅都在敘述和同學一起倒水、運水的事情。小作者寫倒水的動作，寫運水的動作，中間穿插著寫自己的心理活動，揭示自己這么做的原因。小作者通過老師的話語，揭示了自己這么做，正是“長大”的表現：懂得關心他人，而且貴在行動。