淺談中職汽修教育中汽車轉向系統的教學

敖龍梅

摘 要：隨著人們日常生活水平的不斷提高，帶動著汽車行業的快速發展，大量私家車進入到千家萬戶中，極大地提高了人們日常生活及出行的便利性;而當汽車在設計制造的過程中，其內部轉向系統發揮著關鍵核心的作用，并對汽車企業及行業整體的運轉與發展造成影響;為此，有關部門及人員需要在日常工作過程中加強對汽車轉向系統進行深入的研發創新，將傳統機械轉向系統進行優化發展，促進現代化汽車轉向系統的研發應用，促進現代汽車整體的正常運轉與發展;同時，相關企業及單位還可以聯合部分中職學校的汽修專業，以此來加強對汽修專業學生的培養教育，提高其對現代汽車轉向系統的了解與重視，提高學生自身的專業知識水平與素養，并將傳統教學過程出現的問題進行解決，促進我國現代中職汽修教育水平的提高。下面主要對我國現代中職汽修教育中汽車轉向系統的教學進行分析探究。

關鍵詞：中職教學 汽修教育 汽車轉向系統

Discussion about the Teaching of Automobile Steering System in Secondary Vocational Auto Repair Education

Ao Longmei

Abstract：With the continuous improvement of peoples daily life standards， the rapid development of the automotive industry is driven by a large number of private cars entering thousands of households， which greatly improves the convenience of peoples daily life and travel. When cars are designed and manufactured， in the process， its internal steering system plays a key and core role， and affects the operation and development of automobile companies and the industry as a whole. For this reason， relevant departments and personnel need to strengthen in-depth research and development of automobile steering systems in the daily work process， so as to innovate and optimize the development of traditional mechanical steering systems， and promote the research and development and application of modern automobile steering systems， and the normal operation and development of modern automobiles. At the same time， related enterprises and units can also combine the auto repair majors of some secondary vocational schools to strengthen the training and education of students majoring in auto repair， improve their understanding and attention to modern automobile steering systems， improve their own professional knowledge and literacy， and solve the problems in the traditional teaching process so as to promote China's modern secondary vocational automobile and improve the level of education. The following mainly analyzes and explores the teaching of automobile steering system in modern secondary vocational auto repair education.

Key words：secondary vocational education， auto repair education， automobile steering system

1 汽車轉向系統的具體概述

通常情況下，所謂的汽車轉向系統主要是指當汽車在日常行駛及倒退等過程進行方向控制工作的裝置，通過該裝置的運轉，駕駛人員能夠對汽車運行的狀態及速度等方面進行高效管控，避免車輛出現安全事故等問題，因此，汽車轉向系統方面的零件也被人們稱之為保安零件;同時，當汽車在正常行駛時，為了確保車輛直線行駛及安全行駛，駕駛人員還需要加強對制動系統的重視，確保當車輛故障或行駛道路出現安全隱患等問題時，駕駛人員能夠及時發現并處理，保障人員及車輛的安全[1]。

2 汽車轉向器的具體類型

2.1 齒輪齒條式轉向器

在現代汽車設計制造的過程中，齒輪齒條式轉向器屬于較為常見的轉向器之一，在實際應用時，當轉動盤轉動時，帶動著齒輪的轉動，與齒輪相連的轉向齒條產生軸向移動，促使左右橫桿進行轉向轉動，由此而帶動著轉向輪偏轉，完成汽車整體的轉向移動。

2.2 蝸桿曲柄指銷式轉向器

同時，蝸桿曲柄指銷式轉向器同樣在汽車轉向過程中占據著關鍵性的位置，經過對大量汽車轉向系統的調查發現，該類轉向器在實際使用時，車輛駕駛人員需要通過轉向盤來對蝸桿的轉動進行控制，促使在螺桿螺旋槽上鑲嵌的一個指銷進行自轉，同時進行繞轉，確保搖臂軸的軸心呈現圓弧運動，以此來帶動著曲柄及搖臂部位的轉動，最后在借助轉動機構帶動車輛轉向輪完成轉向移動。

2.3 蝸桿滾輪式轉向器

研究表明，部分汽車在進行轉向的過程中，還會使用蝸桿滾輪式轉向器;在實際使用時，蝸桿滾輪式轉向器首先需要使其內部的軸向產生移動，借助滾輪帶動著搖臂呈現軸向運動，最后在通過傳動機構帶動轉向盤及車輪進行轉動，實現車輛整體的轉向移動。

2.4 循環球式轉向器

最后，在現代汽車轉向機構設計制造的過程中，相關單位及人員還會借用循環球式轉向器的應用，借助螺母軸的移動，促使扇形齒輪及齒條帶動著搖臂軸進行轉動，同時，駕駛人員還需要通過車輛內部的轉向傳動機對車輪的偏轉進行管控，以此來確保循環球轉向器的正常運轉，促進現代汽車轉向過程的順利完成[2]。

3 汽車轉向系統結構的組成內容

通常情況下，在現代汽車轉向系統設計制造的過程中，主要以下面兩類為主，分別是：1.動力轉向系統;2.機械轉向系統;以此來對車輛轉向移動的效率與安全性進行保障，避免事故問題的出現;

3.1 動力轉向系統

研究表明，所謂的動力轉向系統主要是指在汽車正常行駛過程中，對駕駛人員體力進行檢驗，并對車輛發動機轉向能源進行監管控制的轉向系統，通過該系統的應用，當車輛正常行駛時，轉動系統所需要的動力主要由發動機進行提供，駕駛人員僅僅需要使用較小的力量即可完成對車輛轉向的控制，而如果車輛運行時出現操作及運行失效等問題時，駕駛人員還需要對車輛轉向過程進行控制，由此表明，現代汽車動力系統在設計運轉時需要借助機械轉向系統的應用，并結合動力裝置保障動力轉向系統的正常運轉。

3.2 機械轉向系統

而所謂的機械轉向系統主要是由轉向傳動機構、轉向器及操作機構等部分組成，在實際運轉時，該系統主要是以駕駛員自身的體力為基礎，結合相應的部件進行傳力，以此來完成車輛整體的轉向移動;同時，當汽車呈現減速行駛時，機械轉向系統內部的一、二級轉動副器首先進行減速，并借助車輛轉向器將力矩進行放大，并將其傳送至橫向拉桿，固定于某一轉向節點位置，之后再向轉向節臂進行傳遞，以此來實現更加科學高效的完成汽車轉向移動。

而如果某些汽車的重量達到50t以上，如果在轉向過程中出現動力轉向裝置失靈問題時，車輛駕駛人員大多采用機械傳動系統對其進行管控，不過，經過對大量重型車輛的調查發現，機械轉向系統所傳遞的力度較小，無法滿足車輛轉向輪的需要，甚至還會造成某些安全事故問題的出現;為了避免這些問題的出現，相關單位及人員在對重型汽車轉向系統進行設計制作的過程中需要加強動力轉向系統的應用，保障車輛自身能夠正常安全的行駛。

4 中職汽車轉向系統教學的具體現狀

眾所周知，在現代中職學校日常教學的過程中，汽修專業占據著極為重要的位置，其中，汽車轉向系統占據著關鍵核心的位置，對整體教學的水平與質量造成極大的影響，為此，相關教師及學校管理人員需要加強現代先進教學理念與方式的應用，確保汽車轉向系統教學工作的順利進行，促進學生專業知識與技能水平的提高;不過，由于部分中職教師受傳統教學理念的影響較深，且教學模式較為傳統陳舊，導致課堂教學分為過于沉悶，影響著學生對汽車轉向系統學習的熱情與積極性，進而影響著現代中職汽修專業教學工作的正常進行與發展[3]。

5 加強現代中職汽車轉向系統教學的優化措施

5.1 加強教學內容的豐富與創新

當前時期，為了加強現代中職汽車轉向系統教學的優化，相關教師及學校管理人員需要順應時代發展及新課程改革標準的要求，積極轉變自身的思想觀念，加強現代先進教學理念與設備的應用，從外界引進大量汽車轉向系統教學方面的資料信息，并在后期教學過程中對教學內容進行及時的更新，確保在最大程度上提高學生自身的專業知識與技能素養等方面的水平，促進現代中職汽車轉向系統教學水平的提高，為我國汽車行業整體的進步與發展奠定堅實的基礎。

5.2 加強教學方法的科學選擇

通常情況下，科學先進的教學方法在很大程度上影響著現代教學工作的水平與質量;在傳統中職汽修教育工作開展的過程中，由于教學觀念與方式過于傳統陳舊，影響著課堂教學氛圍的建立與優化，對學生的日常學習造成較大影響;為了改變這一現狀，相關教師需要積極引進現代化的教學方式，并根據實際教學內容及學生自身的專業素質水平，以此來制定出更加科學的教學方案，確保在最大程度上提高日常教學的效率與質量。

5.3 加強人才需求教學模式的引用

同時，在現代中職汽車轉向系統教學工作開展時，中職院校管理人員可以加強對汽車企業之間的聯系，為學生提供一定的實訓與實踐場地;而相關教師則需要在日常教學時對學生進行實際動手操作能力的培養，實現教、學、練之間的充分結合，促使學生在日常學習的同時，進行汽車轉向系統的維修訓練，確保當學生畢業進入企業之后，能夠最大程度上滿足企業需求，同時發揮出學生自身價值。

5.4 加強現代中職汽修教育體系的優化

除了以上措施之外，在現代中職汽修汽車轉向系統教學工作開展時，為了加強教學水平的提高，相關教師還需要創建并優化汽修專業及學校整體的教育體系，確保根據學生自身的實際需求進行教學，并創建出更加科學優質的教學順序;最后，學校還需要與企業及社會進行充分的聯系，促使學生在日常學習的同時，能夠對自身所學的知識與技能進行應用，確保在最大程度上加強學生自身綜合素質的全面發展[4]。

6 總結

綜上所述，隨著時間的推移，我國汽車行業得到了極大地進步;而中職院校汽修專業作為現代汽車行業運轉與發展的重要環節，相關教師及學校管理人員需要轉變傳統的教學理念與方式，創建新型的教學體系與結構，培養出更多且優質的汽修專業人才，以此來滿足現代汽車行業對專業人才的需求，進而推動我國社會整體的進一步發展。

參考文獻：

[1]李震.淺談多媒體技術在中職汽修專業課教學中的應用[J]. 汽車與駕駛維修（維修版），2018，No.469（07）：144.

[2]袁西梅.中職汽修教育中汽車轉向系統的教學策略分析[J]. 課程教育研究：外語學法教法研究，2019，000（002）：P.121-122.

[3]陳永俊.淺談中職學校汽修專業教學如何適應維修技術的發展[J]. 科教導刊（電子版），2019，000（005）：99-99.

[4]鄭發富.淺談“項目教學法”在中職汽車運用與維修專業的應用[J].現代職業教育，2019，000（020）：74-75.