基于情感化設(shè)計(jì)的兒童書籍設(shè)計(jì)啟示

賈冰心

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，越來(lái)越多的兒童放棄閱讀傳統(tǒng)書籍，轉(zhuǎn)而用平板電腦、手機(jī)等玩游戲來(lái)娛樂(lè)身心。因此，如何做好紙質(zhì)兒童書籍的情感化設(shè)計(jì)，吸引小朋友閱讀，喚起兒童與書籍之間情感的連接成為很重要的問(wèn)題。本文將從材質(zhì)、色彩、裝幀等方面討論兒童書籍中傳遞的情感化設(shè)計(jì)，并結(jié)合兒童書籍的情感化設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析，為兒童書籍的情感化設(shè)計(jì)提供新啟示。

一、材質(zhì)中傳遞的情感化設(shè)計(jì)

在兒童書籍設(shè)計(jì)中，最常見的就是紙質(zhì)書籍，不同的材質(zhì)會(huì)傳達(dá)給兒童不一樣的情感體驗(yàn)，兒童書籍的材質(zhì)選擇和其他種類書籍也不太相同。下面將從紙張材料應(yīng)用和新材料應(yīng)用兩個(gè)方面討論兒童書籍設(shè)計(jì)中材質(zhì)的情感化體驗(yàn)。

（一）紙?jiān)趦和瘯楦谢O(shè)計(jì)中的應(yīng)用

紙分為很多種類，用途不同，分類也不同，材質(zhì)不同的紙張給人帶來(lái)的閱讀感受也不同。文字較多的兒童書籍多采用凸版紙，凸版紙成本低且方便閱讀。但是，這種凸版紙的缺點(diǎn)是印刷圖畫較多的兒童書籍時(shí)不能很好地表現(xiàn)出圖畫效果，所以圖畫較多的兒童書籍多采用膠版紙印刷。

不同年齡的兒童書籍需求也不同，幼童書籍可以使用膠版紙印刷，因?yàn)橛淄鹃喿x的都是圖畫較多的書籍，膠版紙可以更好地呈現(xiàn)圖畫效果，并且膠版紙硬度大，不容易被損壞弄皺，更適合年齡較小的兒童閱讀。

現(xiàn)在，越來(lái)越多的兒童書籍也會(huì)使用特種紙并將其穿插在書籍內(nèi)容中，使得書籍本身能夠更好地傳遞內(nèi)容，讓孩子能夠通過(guò)紙張的選擇和使用感受到書籍所帶來(lái)的情感，這就是紙?jiān)谇楦谢O(shè)計(jì)中作為媒介的傳遞作用?！凹埼丁笔侵袊?guó)固有的說(shuō)法，就是翻開書撲面而來(lái)的書香，紙張作為書籍傳遞的媒介，可以通過(guò)多種方式傳遞書籍內(nèi)容帶來(lái)的情感。

（二）新材料在兒童書籍情感化設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，書籍設(shè)計(jì)有更多不同質(zhì)感的材料可以使用。不論是紙張還是其他新的綜合材料，都是書籍整體藝術(shù)設(shè)計(jì)的傳遞載體。好的材料載體可以傳遞書籍內(nèi)容本身的情感和質(zhì)感。恰當(dāng)?shù)牟牧峡梢愿玫貍鬟f書籍想要體現(xiàn)的情感，作為兒童書籍的新材料也越來(lái)越多。例如，毛氈的質(zhì)感帶給孩子的讀書體驗(yàn)和普通的紙張一定是不同的。材料的不同形態(tài)和樣式都能給閱讀者帶去截然不同的感官體驗(yàn)和閱讀情緒。

新材料的出現(xiàn)為書籍的樣式、內(nèi)容表現(xiàn)提供了更多的展現(xiàn)形式，材料本身被賦予了更多的含義。新穎有趣的新材料能夠吸引兒童的閱讀興趣，同時(shí)美的書籍也能夠潛移默化地提升兒童藝術(shù)感受及審美意象。適合書籍的新材料能更好地提升書籍設(shè)計(jì)的整體美感，這不僅僅是物質(zhì)媒介，也是材料語(yǔ)言的美感，合理運(yùn)用材料是交流情感的媒介。童書材料在視覺、觸覺上需要與書籍內(nèi)容盡量保持一致，輔助兒童更好地理解書中情感的表達(dá)，將材料中的美感與情感帶給兒童。

二、色彩中傳遞的情感化設(shè)計(jì)

不管是什么材質(zhì)，兒童書籍大都以明亮熱烈的顏色進(jìn)行設(shè)計(jì)。色彩是兒童書籍很重要的一部分，幼兒識(shí)字較少，看的書籍以圖畫較多的繪本為主。不同的色彩傾向會(huì)間接影響閱讀的情緒，明度、純度較高的亮色會(huì)給人積極陽(yáng)光的心理感受，而低純度、灰暗的顏色就會(huì)帶給人們消極、焦慮的壓抑感。

兒童書籍應(yīng)該多使用積極、明亮的顏色，映射人們的情感。色彩的認(rèn)知對(duì)兒童心理成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用，良好的色彩認(rèn)知能夠使其建立好的審美觀念，提升藝術(shù)欣賞水平。兒童書籍的色彩搭配及色彩表現(xiàn)力是兒童書籍情感化設(shè)計(jì)的重要組成部分，選擇適合不同年齡兒童的色彩搭配是色彩在兒童書籍情感化設(shè)計(jì)的重要體現(xiàn)。舒適新穎的色彩組成可以吸引兒童的興趣，激起他們探究書籍的閱讀欲望。兒童天性活潑好動(dòng)，年齡和性格決定其喜歡明亮、溫暖、鮮艷的顏色，鮮亮的顏色能帶給兒童較強(qiáng)的視覺體驗(yàn)，在情感上更容易使其對(duì)書籍產(chǎn)生興趣。

在兒童書籍情感化設(shè)計(jì)中，色彩不宜過(guò)多，可以用兩至三種顏色作為主色調(diào)，大面積、高純度的顏色更容易吸引兒童。顏色搭配過(guò)于繁復(fù)反而使兒童不容易辨識(shí)和記憶。不同年齡階段的兒童和不同內(nèi)容的書籍要進(jìn)行針對(duì)性的色彩選擇及搭配，通過(guò)最適合的色彩搭配向兒童傳遞書籍設(shè)計(jì)想要體現(xiàn)的情感。

三、裝幀中傳遞的情感化設(shè)計(jì)

書籍奇特的裝幀樣式會(huì)帶給兒童新奇的閱讀體驗(yàn)。傳統(tǒng)的書籍裝幀形式主要有卷軸裝、經(jīng)折裝、旋風(fēng)裝和蝴蝶裝等。這些傳統(tǒng)的裝幀方式很少出現(xiàn)在兒童書籍中，如果通過(guò)合適的媒介將其運(yùn)用在兒童書籍中，就會(huì)給兒童一種很好的閱讀體驗(yàn)，使其在閱讀的同時(shí)感受中國(guó)傳統(tǒng)文化帶來(lái)的樂(lè)趣。

目前，兒童書籍中，比較能夠吸引兒童的是立體結(jié)構(gòu)的書籍設(shè)計(jì)，讓書中的故事情節(jié)與形象可以立體地展現(xiàn)在兒童面前。立體書籍的出現(xiàn)可以提升兒童閱讀的立體想象力，使得兒童將自己更好地代入書籍所設(shè)定的情景中，讓兒童在閱讀的過(guò)程中有更好的感官體驗(yàn)。立體結(jié)構(gòu)書籍的多維立體制作和形象的繪畫風(fēng)格將要表達(dá)的內(nèi)容更直觀地呈現(xiàn)在兒童眼前，給兒童的感受更加具象，使兒童在閱讀過(guò)程中鍛煉立體的邏輯思維能力。盡管立體書籍結(jié)構(gòu)復(fù)雜，設(shè)計(jì)、制作和生產(chǎn)周期比一般的平裝書籍要長(zhǎng)，成本也要高，但是立體書籍擁有獨(dú)特的工藝和風(fēng)格。因此，書籍裝幀設(shè)計(jì)可以傳達(dá)豐富的情感體驗(yàn)。

四、兒童書籍的情感化設(shè)計(jì)案例

兒童書籍的情感化設(shè)計(jì)案例選取的是一本會(huì)動(dòng)的3D立體兒童科普書《我們的身體》。這本兒童書最大的特點(diǎn)就是多重互動(dòng)形式并且不易被兒童撕爛，書籍內(nèi)容主要為14個(gè)人體常識(shí)，閱讀人群為3～6歲的兒童。這本書的情感化設(shè)計(jì)讓兒童在閱讀的同時(shí)能夠更容易地接納自己的身體，并且通過(guò)翻頁(yè)、推拉頁(yè)、轉(zhuǎn)盤機(jī)關(guān)、變色和人體器官的質(zhì)感觸摸體驗(yàn)，更好地了解人體百科知識(shí)。

書籍的內(nèi)容是比較好的，在家庭教育中，身體常識(shí)教育應(yīng)該較早地開展，以加強(qiáng)幼兒的自我認(rèn)知與自我保護(hù)?！段覀兊纳眢w》就是通過(guò)趣味的情感化設(shè)計(jì)讓孩子與書籍互動(dòng)，了解生理與身體常識(shí)以及身體結(jié)構(gòu)。

《我們的身體》層層展示復(fù)雜的人體結(jié)構(gòu)展示，讓兒童通過(guò)簡(jiǎn)單的插圖了解真實(shí)的人體構(gòu)造。其間增加親子間的互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)引導(dǎo)，孩子在互動(dòng)的過(guò)程中有一個(gè)深入的情感記憶和體驗(yàn)。書籍封面采用厚紙板覆膜，兒童在反復(fù)互動(dòng)閱讀時(shí)能更好地保存。書籍內(nèi)部的立體結(jié)構(gòu)及模型制作都十分逼真，材料的選擇也會(huì)讓孩子在情感上有更深的理解與記憶。

根據(jù)調(diào)研，購(gòu)買《我們的身體》這本書籍的多為家里有幼兒的家長(zhǎng)，其對(duì)這本書籍的評(píng)價(jià)也很好，孩子都覺得很有趣。3～6歲的兒童正是各種疑問(wèn)比較多的階段，這本書籍都能很好地解答，不會(huì)讓兒童聽不懂，也不會(huì)使得家長(zhǎng)很尷尬，不知道如何回答。還有很多家長(zhǎng)是二次購(gòu)買送給其他家庭，足以說(shuō)明孩子對(duì)于此類形式的書籍的喜愛。

五、結(jié)語(yǔ)

書籍是兒童學(xué)習(xí)的重要載體之一，書籍的情感化設(shè)計(jì)能夠帶給兒童舒適的閱讀感受，使其從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)兒童的閱讀興趣。好的情感化設(shè)計(jì)能夠讓兒童身臨其境地?fù)碛谐两降拈喿x體驗(yàn)。通過(guò)了解兒童的情感需求及不同階段的喜好，設(shè)計(jì)者要合理運(yùn)用不同材料、顏色和展現(xiàn)形式等元素，設(shè)計(jì)出適合兒童的書籍。

（北京化工大學(xué)）