你聽見 心跳聲了嗎？

二笨

“全班都知道英語課代表暗戀數(shù)學課代表。”

“全班也都知道數(shù)學課代表暗戀英語課代表。”

語文課代表對于這種“除了當事人不承認，長眼睛了的全都默認”的行為表示迷惑：“嘿，繞口令說完了嗎？你倆要是還這么客氣來客氣去，這節(jié)早自習就給我吧！”

于是大家被迫開始背誦《滕王閣序》。

小A帶了個聽診器來，說是學醫(yī)的姐姐放家里的，大家互相傳著聽自己的心跳。

傳到數(shù)學課代表手上時，他把耳朵都快捅聾了，愣是一聲都沒聽見。

“這玩意兒壞了吧？”他說。

“這是新的。”他同桌接話。

前桌的英語課代表正要回頭說什么，老師的臉出現(xiàn)在了后門玻璃上，她趕緊轉了回來。

聚餐后回學校的路上，大家有意無意把某兩個人落下了，漸漸走出“眾眾從”隊形。

小飯館其實離學校并不遠，徒步10分鐘，走得再慢也慢不到哪里去。眼看著快進校門了，某兩個人還沒跟上大部隊。于是一堆人擠在門口，等他倆靠近的時候，仿佛一同被卡了嗓子，紛紛發(fā)出“咳咳咔咔”的聲音。

英語課代表強行板著臉想突破包圍圈，又被擠眉弄眼的同桌挽住了手，追著問：“你們剛剛聊什么呢，這么熱乎？”

英語課代表聳聳肩：“沒說什么，我說他下次完形再錯一半以上就別領什么數(shù)學早自習了，全改成英語吧！”

同桌一臉嫌棄地把手抽回來：“剛剛那氣氛！那機會！你們就聊這個？謝謝，你們班干的腦回路我不懂，告辭了。”

數(shù)學課代表給語文課代表發(fā)了條消息：是不是兄弟？

語文課代表回復：是姐妹。

數(shù)學課代表：一個意思，是兄弟就幫幫忙。

語文課代表：姐妹有事兒就說。

數(shù)學課代表：就那誰今天好像不太開心啊？

語文課代表：哪誰啊？我認識嗎？我怎么聽不懂啊？

數(shù)學課代表：……

數(shù)學課代表：謝謝了姐妹。

語文課代表：OK。昨天老班叫她過去了，可能是一模成績下降了吧。

數(shù)學課代表：那咋整，我要哄嗎？

語文課代表：你這不是廢話嗎？

數(shù)學課代表：怎么哄啊？

語文課代表：一天一個小驚喜聽說過嗎？實在不行就說點兒好聽的。

數(shù)學課代表：什么算是好聽的？比如遇見你之前我覺得數(shù)學最有趣，可我現(xiàn)在覺得你比數(shù)學還有趣。這樣行嗎？

語文課代表：……搶我飯碗干啥？這年頭都流行把狗騙進來再殺嗎？

小A在群里問他的聽診器傳到哪里去了，數(shù)學課代表才想起來還在自己這里呢，手忙腳亂從書桌里掏出來，又不死心地插到耳朵里聽了聽。

耳朵別得生疼，還是什么聲音都沒聽見。

前桌英語課代表半偏著頭轉過來，說：“笨蛋，你左右戴反了！”

數(shù)學課代表愣了愣，趕忙調過來。

英語課代表問：“這回聽見了嗎？”

“聽見了。”數(shù)學課代表說，“求求你別笑了，我要心動過速了。”

編輯/李鵬修