在學習中成長

王睿錚

這次高等數學考試，題有些難，我們班有七人掛科（共三十二人），我查了教務系統，上面顯示我九十六分，還行吧，尤其是和那些掛科的兄弟比。我回憶不起我哪里做錯了，算了，不想了，也考完了，玩一會兒吧，我這樣想著。

“錚哥，厲害呀，數學考了一百，你也教教我呀。”下鋪的阿偉叫道。

“哪有，九十六。”我正在玩著游戲，頭也不抬地回答。

“看咱們的數學群，你的卷子在群里。”阿偉瞪大眼睛看著我說。

我退出游戲，打開數學群，我的試卷的照片在群里展示，一片紅對勾，滿分一百分，上邊還多了理學院院長的簽字，我們數學老師教十多個班，建了個數學群，發通知，留作業用，這次她居然把我的試卷發到了群里，老師一定是很高興吧，照片下面已經有了一串贊嘆，我什么也沒說，畢竟有七個兄弟還掛了科呢。后來我明白了，是平時成績占比例，所以教務系統顯示是綜合九十六分。我悄悄地把照片轉發給了媽媽，我知道，媽媽準會比我還高興！

媽媽是一位中學物理老師，小學、初中的數學也能教，高中數學也會一部分，我的數學和物理從沒上過補習班，在學校跟老師學，在家學習遇到困難時，輔導老師就是媽媽。

我小時候上學早，幼兒園沒上大班，直接上了一年級，是班里最小的一個。當時新生報名，負責這項工作的老師因我年齡不夠，不要我。媽媽帶著我找到了校長，請校長考我數學題，我還算爭氣，都答對了。媽媽又說了家里的困難，上幼兒園沒人接送，上小學放學后可以到媽媽學校，媽媽工作所在的中學與我所上的小學只有一墻之隔，共用一道墻，透過墻上的花邊，可以看到對方學校的操場。媽媽又向校長保證，家長會好好輔導，孩子會好好學習……善良的校長無奈之下收下了我，我作為班里最小的一員，光榮入學了。

接送問題解決了，不用接送，我和另一位媽媽同事的女兒分到了一個班，放學后結伴去媽媽學校即可，人家是正常入學，大我八個月，小學時成績一直比我好，不過到了高中，我就遠遠超過了她。其實，中考我分就比她高了二十幾分。上小學后，媽媽的高興勁兒還沒過，新的問題就出現了：我學習跟不上。別的同學拿著語文書直接會念，我還在拼拼音呢，成績自然是不好，我在班里也不敢說話，也不敢舉手回答問題。數學期中考試我考了九十六分，語文才八十多分，具體多少忘了，媽媽拿著試卷高興地說：“數學考九十六呢，挺好的，語文也八十多呢。”我不滿而又不好意思，小聲地嘟囔道：“數學一百的就八個呢，語文八十多的只有六個，剩下的都九十多分，還好呢？”媽媽聽懂了，收起了笑容，鼓勵我說：“沒事，咱們學學就會了，下次也考一百。”

媽媽不是隨口說的，她隨即開始行動，體現了作為老師的素質，知道分工和團隊作戰，隊友就是我爸。在兩人商量后，媽媽是物理老師，負責教我數學;爸爸字好些，也就是比我媽好些，負責教我語文，主要就是教我寫字。每天放學后，都是媽媽做飯，爸爸看著我寫作業;飯后爸爸刷碗，媽媽看著我寫作業。一個小學一年級的學生，他們跟陪讀高三考生似的，教得有聲有色。

“橫寫長些，捺要有筆鋒！”

“你再數數，到底幾個？”

“借位，不夠減借位，借一個頂十個。”

傻乎乎的我就這么讓他倆教著，長期年級第一的爸爸和考過年級第一的媽媽，孜孜不倦，鍥而不舍，把我從全班倒數教到了中等。后來在不知不覺中，老師有時拿我的語文作業在班上讓同學傳閱，說我的字好看，我感覺老師好像喜歡我一些了，有時也會讓我讀課文，也會提問我了，我在學校也多了些快樂。再后來，到三年級時有了英語課，有一次單詞競賽，剛好有些單詞媽媽在周日剛剛考過我，我得了年級第二名，校主任給我們得獎的幾個同學發了喜報。喜報是學校自己印的，長方形，一張數學作業紙可以出兩個，白底黑字，周圍有花邊，里面寫著某某同學，在此次比賽中成績優秀，榮獲單詞記憶小能手稱號，我一遍一遍地讀著這幾句話，覺得老師的話寫得怎么這么好聽，甚至感覺喜報簡直在閃閃發光啊。放學后，我飛奔回家。

媽媽把我抱了起來，又是親又是舉高高，我那時已是小學三年級，她舉不動也就把我放下了，但媽媽眉開眼笑的表情，到現在我還記得。那時我還不懂考個好大學、找個好工作的道理，我就知道我好好學習，媽媽就高興，媽媽高興，全家就高興。從那時起，我養成了習慣，考試了就跟媽媽說說情況，出成績了就給媽媽看看。我到今天還記得媽媽那天說的話：“錚錚，你看你還是行的，只要好好學，哪有學不會的東西。”那天，全家像過節一樣，爸爸媽媽做了我愛吃的餃子，爸爸搟皮，媽媽包餡，全家人都沉浸在將來我會學業有成的喜悅中。飯后，爸爸把喜報貼在了我寫字臺的正上方，笑呵呵地說：“下次就第一了，我的兒子沒問題！”然后，我寫作業，他倆又輪番在旁邊輔導。

從那以后，我開始喜歡上學了，覺得學校的樹是那么綠，學校的天都比外邊的藍，上課敢舉手了，敢回答問題了，老師也因此越來越喜歡我了。我不再是那個躲在角落里沉默的孩子，我變得自信了，快樂了。到了五年級，在數學競賽中，我考了年級第二;到了初中，我數學多次考一百分，獎狀貼滿了半面墻，圍繞在那張喜報的周圍。

后來，我考上了我們那里的一中，高中理科班一千三百多人，我的數學物理基本在年級前二十。高中的數學物理媽媽只會一些基礎知識，綜合性強的、涉及活學活用的她就不會了。媽媽就讓我自己看答案，看解析。其實，初中時她就已經開始倡導我自學，自己看書、做題、看答案，有不會的她才教。我沒上過補習班，但成績不比他們寒暑假上補習班的差。我現在明白了，我的自學能力是媽媽一點一點培養出來的，我的成長是媽媽的心血，我的進步是送給媽媽最好的禮物。

上高中后，數學滿分是一百五十分，我考過兩次一百四十多分，沒考過滿分。上大學了，我數學又考滿分了，我把試卷的照片轉給媽媽。我想讓爸爸媽媽高興，讓他們放心，我長大了，會學習了，你們不用再那么辛苦地陪我學習了，雖然我很懷念你們在我身邊，伴我學習的十二年暖暖的時光。

（作者單位：華北理工大學人工智能學院）

（責任編輯 徐參文）