高職高專院系實踐育人特色創新研究
——以白城醫高專護理學院“天使點亮生命里程”育人品牌活動為例

柳國洪，李博飛

（白城醫學高等專科學校，吉林白城 137000）

習近平總書記2018年5月2日在北京大學師生座談會上的講話中指出：“大學是立德樹人、 培養人才的地方，是青年人學習知識、增長才干、放飛夢想的地方。我們的教育要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”[1]護理學院是該校學生基數最大的院系，三屆在校生2 400 余名，如何把立德樹人的工作做出成效、做出特色，是護理學院一直以來思考和用實踐不斷檢驗的問題。

1 建設特色實踐育人品牌

1.1 “天使點亮生命里程”的內涵

“天使點亮生命里程”品牌建設內涵是首先強化專業教師的自身政治思想建設，秉承“自強厚德、仁愛濟世”的校訓，共建“和諧進取、務實創新”的校風，引領“博學篤行、敬業惠生”的教風、塑造“學識問知、明辨慎思”的學風，達到“塑天使形象，育淑女人才”的目標，達成學生用知識和愛心，完成健康所系、性命相托的職業使命，點亮白衣天使光榮的生命里程，打造護理學生風采，成長為中國特色社會主義的合格建設者和接班人。

1.2 “雙引領、四融合、三提升”工程

“天使點亮生命里程”品牌建設源于2016年，黨的十九大之后，圍繞新的發展理念和要求，實踐育人品牌內涵建設與時俱進，2018年推出育人工作 “雙引領、四融合、三提升”工程。雙引領：引領教師樹立三全育人的理念，引領學生樹立成為中國特色社會主義可靠接班人的信念；四融合：教職工支部、學生支部、分團委、學生管理的工作任務和培養學生思想政治素質及專業能力相融合；三提升：提升師生思想政治素質、提升師生服務群眾健康的能力、提升基層黨組織的凝聚力、戰斗力、執行力。學院的黨團活動規劃、黨組織“兩學一做”、團組織“一學一做”都圍繞品牌建設主題展開，教學做一體，目標明確，形成育人合力。

2 形成特色載體活動模型

實踐育人載體活動以“醫路同行，健康有我”為核心理念，突出專業特色，緊密聯系每年的工作重點任務，與時俱進，形成可復制、可持續發展的實踐育人品牌載體。

2.1 “‘救’在當下”行動

“‘救’在當下”行動由教師支部負責，主要推廣初級心肺復蘇術、便攜式自動體外除顫器（AED）的使用、海姆立克急救法、現場檢傷分類、止血包扎固定搬運、地震火災等自救互救等應急救護技術。在現代社會自然災害和人為災難不可避免的情況下，傷病員在黃金時間內得到及時有效的救護就顯得尤其重要。這些技術應該人人都會但社會認知度很低，如心臟驟停的搶救技術我國普及率不到1%，和我國的經濟社會發展程度和國家地位不匹配，導致心搏驟停、出血外傷等得不到及時救治而死亡，我們醫學院校的廣大師生要擔負起社會責任，積極進行應急救護技術的社會化推廣。

2.2 天使愛老保健行

學生們通過活動，尊老愛老的種子已經生根發芽，也對社會有了深一步地認知，增強了社會責任感，增進了能以自己之力為社會服務的自信心和自豪感，增長了學生組織協調能力。2020年因為疫情的影響沒有實地進行，但是在線上，防疫小知識、七步洗手法等都拍成了小視頻，和老人們進行互動。

2.3 薪火相傳，一路同行

“薪火相傳，一路同行”由學生支部負責，與我校離退休服務中心聯合進行，對離退休職工進行送溫暖活動。源于該校離退休服務中心人員少的實際，在活動組織中需要學生團體的服務。2017年開始，每年大約進行4 次，活動將持續進行，互動方式將更加豐富多彩，關愛退休教師團隊，傳承醫專尊師重教、愛老敬老精神，讓離退休職工感受到來自學校和組織的溫暖。

2.4 “紅園鑄魂”行動

依托學校“紅園”紅色文化教育基地進行“紅園鑄魂”行動，由總支負責。通過“黨老師講黨課、紅色故事我來講”等形式，開展愛國主義教育，傳承醫專紅色文化。2018年主要是講黨的十九大報告學習體會，2019年正值中華人民共和國成立70 周年，進行“師生共講紅園精彩故事”主題活動，以此謳歌黨的偉大功績。紅園作為紅色精神寶庫，總支要每年持續進行形式不同的主題教育活動。

2.5 緊跟時事的實踐育人活動

2020年初的這場新型冠狀病毒性肺炎疫情，也考驗著我們。學院適時推出了“戰“疫”防控，醫路同行，堅守使命，爭做先鋒”載體活動[2-3]，從教師引領方面包括戰時班主任工作競賽，專業教師線上授課課程育人的評比，課程思政的引領，師生共同推廣科學防控方法，線上健身健體活動，促進疫情新常態下就業觀念的改變等子活動。尤其對做好學生返校前的預案準備，及時有效的與學生溝通，穩定學生的情緒，嚴格師生的隔離措施，堅定對防控的信心，對引導工作的正常進行等起到了積極的促進作用。

3 打造實踐育人新媒體平臺

以實踐育人品牌命名的“天使點亮生命里程”微信公眾平臺，2016年3月開通，分為12 個類別的欄目，如救護保健微視頻：師生共同錄制，社會推廣；學生薈：學生活動展示；就業導航：發布就業信息，正確就業觀引導。以及黨建動態、青馬工程、正能量加油站、未來路等。已發表文章總數500 余篇，關注人數3 000 多人，成為實踐育人品牌的重要文化傳播平臺載體。

其中“耀你精彩”，進行師生榜樣人物宣傳，是2019年重點推出系列。第一系列“榜樣”，主要推出在平凡的工作崗位中踏實肯干、 兢兢業業、 恪盡職守、不圖名利的代表人物，系列報道發表后，受到學校黨委的高度重視，輔導員王秀華老師、分團委書記齊婧老師、 黨總支副書記李博飛老師的事跡被重新采編，分別發在高校之窗、白城日報上[4-7]，收到了很好的社會效果。第二系列“踐行”正在持續出稿中，把校內各部門的立足本職、 踏實工作的精神面貌都體現出來，現已發布27 期內容。

4 實踐育人工作舉措

4.1 強化專業課教師是學生第一領路人的意識和責任擔當

強化專業課教師課程思政能力，及時組織學習黨的十九大各次會議的精神，政府工作報告，職業教育等各項方針、政策，規范化常規化進行“兩學一做”學習教育，新時代e 支部、 學習強國每月至少12 h的自學，每月至少一次的主題黨日活動等方法方式，不斷增強專業課教師的“四個意識”、堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，讓習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入髓，融合成精神的力量，帶進課堂，帶進班會，帶進師生的生活中，不斷增強育人本領，更好地完成“立德樹人”的使命。專業課《急危重癥護理學》 課程思政育人項目已經通過吉林省高校工委的驗收，起到了課程思政積極的引領作用。

4.2 全方位進行學生思想政治素質培養

一是“共筑健康天使夢”，分為“學習筑夢”思政課、學習課堂和學習小組的活動，精心組織策劃行動計劃和實施方案，由總支書記和院長親自上“學習筑夢”思政課，李博飛書記的學習筑夢思政課獲得省教育廳比賽一等獎。二是每周三團課時間，用學生喜聞樂見的形式進行紅色文化、傳統文化及人生觀、價值觀教育；在學習黨的十九大精神期間，金句接龍、書畫表心等活動寓教于樂，很受學生歡迎。三是實踐活動，包括（1）紅園筑夢：天使青馬班學員分組講解紅園景觀的歷史和現實意義，全體學生聆聽、參觀，寫心得體會。（2）暑假“訪講簽”活動，專項做CPR 推廣。（3）演講：“我筑我夢”，以寢室為單位，四人一小組，各司其職，準備和進行演講。（4）做成朗朗上口快板書的一日行為規范，貫穿學校生活的始終；豐富多彩的學生活動，強身健體同時增強集體觀念等。潛移默化中，學生政治思辨力逐漸提升。

4.3 積極分子培養進行過程性評價

學社實行導師制，分別負責不同的主題活動，給學員相應的量分。學生擬發展對象的選拔有八道程序：（1）過程性量化考核評分情況；（2）輔導員推薦；（3）班級測評；（4）學生會測評；（5）黨章考核；（6）述職演講；（7）培養教師和青馬導師評價；（8）黨組織會議決議。客觀公正選拔優秀學生。此項內容2018年省級課題立項，2019年已經結項。

5 取得的進展成效

5.1 教師“立德樹人”意識明顯加強

課程思政全面推進中，貫徹《高等學校課程思政建設指導綱要》精神，注重加強醫德醫風教育，著力培養學生“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆”的醫者精神，注重加強醫者仁心教育，在培養精湛醫術的同時，教育引導學生始終把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，尊重患者，善于溝通，提升綜合素養和人文修養。

5.2 “四位一體”的實踐育人格局正在形成

（1）教工支部的課程思政、教書育人；（2）學生支部的學習筑夢小組學習全體學生覆蓋、 積極分子培養；（3）學生管理素質評分機制路徑下的活動；（4）分團委的團員推優機制路徑下的活動，共同為把學生培養成中國夢的合格建設者而努力。

5.3 學生思想政治素質明顯提高

呈現出青年學子朝氣蓬勃的精神面貌，自覺遵守一日行為規范，樂于學習專業技能，樂于接收紅色革命文化和中國傳統文化故事，學生思想政治素質得到明顯提高。

5.4 評先選優實行“過程性量化考核”

師生評先選優均實行“過程性量化考核”，更加客觀公正，促進了工作學習的主動性、自覺性，促使各項工作順暢進行。

5.5 “學習筑夢”行動更加深入

覆蓋全體學生的“筑健康天使夢”，對學生進行新時代、新思想、新作為教育，4 項內容已經成體系，完善后可以復制、推廣，重復使用。

6 實踐育人工作經驗

6.1 制度管理，目標考核

實踐育人各項工作制度健全，把制度要求的內容列入年度實踐育人工作行程表，工作任務、工作內容、責任人一目了然，各司其職，按照時間節點完成各項重點工作任務。同時制定各種評價體系、激勵機制，實施目標考核，各系列負責人站好自己那班崗，及時檢查完成情況并進行客觀性記錄。

6.2 熟悉業務，真抓實干

院系各系列工作要以育人為中心，勤于鉆研，對實踐育人工作重點研究，制訂周密工作計劃才能有的放矢，實踐育人工作不是孤立于其他工作之外的，要熟悉院系的教學和學生管理工作程序和內容，把實踐育人工作有機的融入院系其他工作之中。

6.3 總攬全局，勇于堅持

在全國教育大會上，習總書記提出“堅持黨對教育事業的全面領導，把思想政治工作貫穿學校教育管理全過程。”院系教師層面教學任務和其他各項業務工作繁雜，人員少、任務重，工作難免有“碰車”情況，思想政治建設的實踐育人工作要堅持在規定時間進行，各司其職要督促按照時間節點完成。

6.4 載體活動，貴在創新

實踐育人載體活動應該發揮聚人心、 鼓干勁的作用。既要思想育人的深度，又要人文關懷的溫度。主題制定要“四結合”，即結合黨團的要求、結合時事政治、結合院情學情，結合專業特點。要創新形式，集思廣益，采取靈活多樣的方式進行，使學生樂于參與，達成活動目標。