讓孩子愛上看書不簡單

陳益民

說一百遍不如做一次示范，家長的努力，孩子看在眼里，能成為在學海里激流勇進的超級助力。

閱讀的好處眾所周知，然而讓孩子愛上看書，似乎并沒有那么容易。女兒元元9個月時，就開始看《好餓好餓的毛毛蟲》繪本了，可謂是伴著書香長大的娃兒。原本對女兒的閱讀沾沾自喜的我，有一段時間卻實在高興不起來。女兒上五年級了，最愛看的圖書竟是清一色的漫畫類圖書。如何將女兒的閱讀引向更深層次和更廣領域呢？

將計就計，順著愛好巧引導

陳磊著的半小時漫畫類歷史書，以幽默調侃的口吻配上極富張力的漫畫，成功俘獲了女兒的心。閑暇時間，她總拿著這一套書在我面前晃來晃去。看到高興處，她會問：“媽媽，我推薦您讀《隋唐英雄外傳之學好數理化，不怕李元霸》。”“媽媽，《貞觀開門紅》也很有趣。”看得出，女兒對這本書有多喜愛，而且急切地想與我分享。這是好事情，在她的感染下，我對這本書也產生了好奇。仔細地看了她推薦的幾個章節，確實很有意思。而且那篇用物理和化學知識講解的“李元霸”故事果然令人腦洞大開。但我又想，在她笑過樂過之后，心里會留下些什么呢？如果“學而不思”，那么讀書的作用和意義就不大，于是有了下面的對話。

我問她：“隋朝給唐朝留下了兩件珍貴的禮物，制度方面的，你知道是什么？”

“科舉制嗎？”這個小家伙有所了解。

“算一個，還有呢？”

“大運河？”

“哈哈，是三省六部制。”

于是我向她簡要介紹了一下什么是三省六部制，告訴她三省是哪三省，它們分別起什么作用，并且告訴她讀書要和現實生活相聯系，把書讀活。

抓住契機，注重潛移默化

女兒參加了學校組織的夏令營，要在營地住10天。這是她第一次離家，第一次自己洗衣服，第一次在沒有爸爸媽媽的晚安擁抱下睡覺。前面幾項女兒適應得不錯，但是入睡環節遇到了難題，每晚打電話都帶著哭腔：“我想媽媽了，我要媽媽！”安慰了一陣后，女兒說：“媽媽，您給我講個故事吧！”電話里講故事，這有點難。忽然，我靈機一動，以前她不太愿意看《秘密花園》，我何不趁此機會講給她聽，讓她愛上這個故事然后自己去看。于是我就跟她講：“從前啊，有一個十歲左右的小姑娘瑪麗……”第一天，女兒聽得津津有味;第二天晚上，女兒打電話來，分享了夏令營的有趣經歷，之后就催著我講故事。于是，故事繼續。第三個晚上，女兒在夏令營看了電影《忠犬八公》，還沒有從難過的氛圍里走出來，我安慰了她好一會兒，接著開始講故事。就這樣，女兒每天等著我的“下回分解”，后來恨不得我立刻把《秘密花園》的小說快遞到她所在的夏令營。夏令營結束后，女兒一口氣就看完了這本小說，意猶未盡的她搜集弗朗西絲·霍奇森·伯內特其他小說來看。后來我又向她推薦了其他中外作家寫的《青銅葵花》和《小婦人》。

營造氛圍，激發比學趕超

有一段時間，我們單位要求所有黨員讀完《中國共產黨簡史》《論中國共產黨歷史》《習近平關于注重家庭家教家風建設論述摘編》三本書。每天吃完晚飯做好家務，我就坐在餐桌前看書，邊看邊劃關鍵字詞。女兒時不時地走過來好奇地問：“媽媽，你們也有作業嗎？”我說：“是呀，我們也有學習任務。要不，我們來比一比，你們老師要求的必讀書目有《童年》《愛的教育》《小英雄雨來》，我們來比比看，看誰先讀完。讀的過程中要互相分享哦。”女兒一聽，這主意不錯，就和我開始了看書競賽。之前催了好多遍都不愿意翻看的書，這會兒像是黏在女兒手上了，她就怕時間花得不夠被我趕超了。每次都要跑過來看看我的進度。看我翻過的書頁遠遠少于她，就很放心。看著她那爭強好勝的小心思，我不禁感慨，說一百遍不如做一次示范，家長的努力，孩子看在眼里，終將成為在學海里激流勇進的超級助力。

（責編? 宋行軍）