托起貧困地區(qū)孩子“成才夢”

王兆偉

“傳球傳球！”1月21日，在甘孜州雅江縣八衣絨鄉(xiāng)木灰村小學(xué)的籃球場上，一群十來歲的男孩兒正在踢球。喊隊友傳球的男孩兒名叫陳鐵云，現(xiàn)就讀于雅江縣呷拉教育集中辦學(xué)區(qū)。放寒假回家后，他和小伙伴們好似出籠的鳥兒，在雪山下跑呀跳呀，精力充沛。

在村小從幼兒園讀到小學(xué)3年級，4年級轉(zhuǎn)入呷拉教育集中辦學(xué)區(qū)繼續(xù)讀書，陳鐵云和很多小朋友一樣，離家之初很不習(xí)慣。但村小教師張永正告訴他們：“時代的列車跑得飛快，一溜煙就看不見了，留在鄉(xiāng)村雖然恬淡，但可能連時代列車的背影都沒有機會看到。”十來歲的孩子對老師的話或許一知半解，但川西高原上的教師和家長盡己所能，讓下一代學(xué)好知識，徹底告別貧困。

掃除教育盲區(qū)

適齡兒童“一個也不能少”

然充鄉(xiāng)位于甘孜州色達縣，距離縣城100多公里，平均海拔3870米，轄區(qū)面積830.38平方公里。2015年，全鄉(xiāng)8個行政村中就有6個貧困村，是教育扶貧一塊難啃的骨頭。為補齊教育短板，甘孜州教育和體育局（以下簡稱“教體局”）在安排32萬元新建然充鄉(xiāng)拉加村幼兒園的基礎(chǔ)上，又投入393萬元改擴建然充鄉(xiāng)小學(xué)。

“我們是干教育工作的，深知脫貧既要立足當(dāng)下，解決鄉(xiāng)親們吃飯穿衣的問題，更要看到長遠，在‘造血上下功夫，教育無疑是先行選項之一。”甘孜州委教工委副書記敖春玲說，百年大計，教育為本，高原上的教育工作者更加能掂量得出這句話的分量。

甘孜州貧困面大、貧困程度深，為保障建檔立卡貧困家庭學(xué)生學(xué)習(xí)生活，全州以師生“一對一”“多幫一”等方式幫助孩子們安心就讀。對仍存在就學(xué)困難的學(xué)生，則通過開展教育扶貧基金救助予以解決。截至目前，全州共為8921名建檔立卡貧困家庭學(xué)生發(fā)放救助金735.84萬元。

針對當(dāng)?shù)貍€別農(nóng)牧民因各種原因不愿意孩子接受教育的情況，甘孜州教體局明確了一個理念——扶貧扶志才能做到治窮治愚。敖春玲介紹，甘孜州教體局以“小手拉大手”為抓手，通過學(xué)生讓家長轉(zhuǎn)變思想觀念。此外，在甘孜州教體局帶領(lǐng)下，該州教育系統(tǒng)協(xié)調(diào)行動，在全州范圍內(nèi)進行排查，以下派駐村第一書記等方式，一個點一個點地為掃除教育盲區(qū)而努力。

“在高原地區(qū)，教育工作開展難度大得多?！?017年5月，甘孜州理塘縣教體局選派至理塘縣章納鄉(xiāng)（現(xiàn)為格聶鎮(zhèn)）查沖西村（現(xiàn)為則巴村）擔(dān)任第一書記的多吉就碰到了難題。

查沖西村是一個建村才13年的新村。2008年建村以前，村民過著世代沿襲的游牧生活，現(xiàn)代教育幾乎無從談起。作為駐村第一書記，多吉也曾感覺“工作無從下手”?！耙胫呜?，教育是關(guān)鍵?！本掷锢贤镜倪@句話令他心里瞬間敞亮起來。

“每次入戶開展工作，首先檢查的就是該戶的適齡兒童是否入學(xué)，與家長交流的第一個話題就是送子女入學(xué)?！倍嗉f，只有讓老百姓打心底里懂得優(yōu)質(zhì)教育的重要性和必要性，他們的思想觀念才會逐步轉(zhuǎn)變。而只要“要我上學(xué)”到“我要上學(xué)”的態(tài)度出現(xiàn)，許多問題也就迎刃而解了。

工作多年，多吉很清楚一點，工作推行效果如何，不能光靠嘴巴說，關(guān)鍵還得用制度管：“我和村干部、群眾溝通交流后，村上把適齡兒童入學(xué)納入了村規(guī)民約。有了規(guī)矩約束，家長們行動積極了?！苯刂?017底，查沖西村適齡兒童入學(xué)率達到百分之百。

在眾多教育工作者的不斷努力下，甘孜州十五年免費教育不斷鞏固提升，教育脫貧成果豐碩。該州教體局提供的數(shù)據(jù)顯示：實施免費教育政策，免除全州3.87萬名學(xué)前在園幼兒保教費3142.63萬元，免除16.45萬名義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費13111.74萬元，免除1.55萬名高中生學(xué)費和教科書費3157.56萬元;實施困難家庭學(xué)生資助政策，對義務(wù)教育階段12.65萬名寄宿制學(xué)生和8897名家庭經(jīng)濟困難非寄宿學(xué)生補助生活費21217萬元，對8919名普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金1783.6萬元。

優(yōu)化配置教育資源

提高高原地區(qū)教學(xué)質(zhì)量

“新學(xué)校的老師很好，生活學(xué)習(xí)環(huán)境也好?！睆耐叨嘀行男W(xué)畢業(yè)后，扎西仁青轉(zhuǎn)到了雅江縣呷拉教育集中辦學(xué)區(qū)繼續(xù)學(xué)習(xí)，目前正在讀初一的他對新學(xué)校很滿意。

從雅江縣城沿雅礱江畔行駛約10公里，就到了呷拉教育集中辦學(xué)區(qū)。這個自2013年開工建設(shè)至2019年全部建成的園區(qū)，總占地面積233畝，總建筑面積7萬余平方米，總投資4億余元，包括幼兒園、小學(xué)、初中各1所。對高原貧困縣而言，這樣的投入是為教育事業(yè)發(fā)展“下了血本”。

“以前的學(xué)校設(shè)施陳舊、師資配比低、教學(xué)質(zhì)量差，一系列問題好比緊箍套在全縣父老鄉(xiāng)親頭上。誰都知道，荒了教育是沒有未來的。教育，砸鍋賣鐵也要上。”雅江縣委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長洛絨傾培說，勒緊褲腰帶加強教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是全縣人民的共識。

川西高原面積廣袤、人口稀疏。以往散落各地的教學(xué)點，不利于教育水平提高，集中辦學(xué)可以更好地實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，形成規(guī)模效應(yīng)，為提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件。雅江縣教體局副局長李斌說：“呷拉教育集中辦學(xué)區(qū)的落成，極大地改善了全縣基礎(chǔ)教育辦學(xué)條件。在校學(xué)生全部享受免費寄宿制教育，偏遠地區(qū)和貧困家庭的孩子可以接受同等優(yōu)質(zhì)教育?！?/p>

對于教育質(zhì)量提升，呷拉鎮(zhèn)片區(qū)寄宿制學(xué)校副校長宋志華感受更加深刻：“我們學(xué)校的48個教室全部實現(xiàn)多媒體教學(xué)，并與成都實驗小學(xué)聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生不出雅江就能學(xué)到和成都小學(xué)生一樣的課程。”與成都的中小學(xué)生接受同質(zhì)量的教育，曾是高原地區(qū)學(xué)生和家長的奢望，如今，奢望正在變成現(xiàn)實。

2012年，《四川省民族地區(qū)教育發(fā)展十年行動計劃》小學(xué)植入式遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正式啟動，甘孜州31所小學(xué)在全省范圍內(nèi)率先試點。截至目前，甘孜州開展遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)校達124所、網(wǎng)班教師達3631名、網(wǎng)班學(xué)生達49285人，實現(xiàn)了學(xué)生從幼兒園到高中全日制遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)全覆蓋。

在呷拉教育集中辦學(xué)區(qū)讀小學(xué)的陳鐵云說，借助多媒體教學(xué)方式可以調(diào)動同學(xué)們的積極性，讓大家從視覺和聽覺上直觀地“看到”課文里的內(nèi)容，“效果比以前好多了”。像陳鐵云這樣的小學(xué)生，可以享受到成都市實驗小學(xué)開展的小學(xué)植入式教學(xué)，幼兒園的孩子們則可以享受到成都市機關(guān)三幼開展的幼兒園觀摩式教學(xué)，中學(xué)學(xué)生則可以通過錄播式教學(xué)方式享受成都七中等學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源。

敖春玲表示，未來，甘孜州將持續(xù)強力推進遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展力度，拓寬遠程教育引進渠道，積極探索適合甘孜州遠程教育的新模式，逐步擴大遠程教育實體學(xué)校覆蓋面，加大遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)跟蹤服務(wù)力度，完善遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理激勵機制。

全力幫扶

澆灌“格桑梅朵之花”

參觀空港花田、蛟龍港海濱城海洋館、制作手工藝品……雖然時間已經(jīng)過去4個多月，甘孜州巴塘縣小學(xué)生丹曾次登對去年10月份到成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)參加學(xué)習(xí)交流時的情景依然記憶猶新：“從‘天上飛到‘海底游，啥都看了，眼界開闊了好多?！背蔀?020年度雙流巴塘格桑梅朵綻放工程的入選學(xué)生，丹曾次登是幸運的。

在藏語中，“格桑梅朵”是象征著愛與吉祥的圣潔之花，也是藏族群眾對孩子的親切稱呼。為讓“格桑梅朵綻放”，從2012年算起，雙流對巴塘的教育對口支援工作已有九個年頭。雙流區(qū)對口援建巴塘指揮部指揮長、掛職巴塘縣委常委、副縣長黃冕說：“每年遴選幾十名巴塘籍學(xué)生到雙流學(xué)校就讀，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，為川西高原的長遠發(fā)展蓄力?！?/p>

教育扶貧是促進落后地區(qū)脫貧致富的重要途徑。2016年8月，四川省出臺相關(guān)文件，對甘孜、阿壩、涼山三州的教育對口幫扶力度不斷加大。

教育是百年大計，也是拔除窮根的治本之策。在川各大高校師生也紛紛走出“象牙塔”，奔赴雪山高原，為當(dāng)?shù)亟逃⑷牖钏?。作為涼山州甘洛縣斯覺鎮(zhèn)的聯(lián)系單位，四川大學(xué)啟動了“四川大學(xué)—甘洛校地合作扶貧項目”，每學(xué)期從四川大學(xué)附屬幼兒園選派兩名優(yōu)秀教師到斯覺鎮(zhèn)中心幼兒園支教;西南民族大學(xué)通過在阿壩州紅原縣中學(xué)校設(shè)立“格?；ā豹剬W(xué)金、建立“愛心書屋”等，深化教育扶貧系列活動;四川師范大學(xué)每年選派數(shù)百名學(xué)生奔赴涼山州普格縣、布拖縣、甘孜州理塘縣頂崗支教……

幫扶單位的全力幫扶，有力助推了被幫扶地區(qū)教育發(fā)展。“金堂縣對口幫扶理塘縣以來，針對理塘全縣20所學(xué)校（幼兒園）制定了精準(zhǔn)幫扶工作措施，如開展‘校對校對口幫扶、領(lǐng)辦對口學(xué)校、完善對口幫扶學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，助力理塘教育發(fā)展，促進金堂、理塘教育事業(yè)共同進步?！苯鹛每h教育局局長劉偉說。

“通過選派支教教師、開展人員交流、送培送教、開展工作坊研修、幫助培養(yǎng)學(xué)生等途徑，兩縣‘校對校結(jié)對關(guān)系不斷深化。”理塘縣教體局局長雷紅生說，金堂縣教育局積極接收對口學(xué)校干部、教師到金堂跟崗學(xué)習(xí)、掛職鍛煉，理塘教育教學(xué)質(zhì)量和水平得到了切實提升。

教師教學(xué)水平不斷提高，使高原農(nóng)牧民送孩子就近接受教育的信心得到了很大提升，學(xué)生對新知識的熱切渴求倒逼教師千方百計提高自身素質(zhì)，良性循環(huán)正在川西高原加速形成。

時值寒假，高原上的師生暫時停下奔跑的步伐，他們正在為即將到來的新學(xué)年休整蓄勢。抬頭仰望，高原的天藍得攝人心魄，天上的云白得純粹無瑕。展望這片土地，純凈的冰雪融水澆灌的格桑梅朵之花必將在祖國這一大花園中綻放得愈加奪目。（責(zé)編/蔣筱青）