母愛如海，用詩舞傳承家族孝道文化

小辣

她從事藝術教育至今18年，她是舞蹈老師，也是湖北省內10所兒童舞蹈藝術的創辦者，還是《中華詩舞》的首創者，她就是羅櫻。

誤解母親的好意，是一輩子的遺憾

羅櫻出生在湖南，家中姐妹3個，她是老幺。在她的印象里，母親每日起早貪黑，冬日里在凌冽的風雪中拉著板車擺書攤;夏日里頂著炎炎烈日賣布匹。深夜，母親貓在黑暗狹小的房間里制作卷煙，甚至不畏路途偏遠一個人去湘西販賣木材。母親一輩子都在為這個家勤勤懇懇，任勞任怨，這些都被孩子們看在眼里，記在心里。

羅櫻結婚13年，因為工作忙遲遲未生子，這成了母親13年來的一塊心病。母親催促她趕緊抓緊時間懷孕，人變得有點絮絮叨叨。2015年1月母親趕到湖北，她告訴羅櫻：“我想等你生完孩子伺候你坐完月子再回去。”羅櫻一聽，覺得母親在逼她，惱怒起來，賭氣丟給母親一句氣話“那你在這住一輩子。”母親住了一個星期，見勸不動女兒，便只好悻悻而歸。

轉眼到了3月19日，大姐的一個電話猶如晴天霹靂：“母親離開人世了”。羅櫻突然想起母親臨走時那失落的眼神，那一刻思念和懊悔夾雜在一起到了極致。她把自己關在家里整整15天，追問自己什么才是真正的孝順，也許她自認為做到的孝順，并不是母親真正渴望的。同時她也在思考，自己做了那么多年的教育，但什么是教育？教育難道只是單純教給孩子們專業的舞蹈知識嗎？教育前面是一個“孝”字，她深刻體會到沒有“孝”就沒有教育，一個不懂得孝順的人是沒辦法去教育好一個孩子的。

羅櫻一時不知如何排遣心中的懊悔，她回憶起幼時母親擺書攤賣書，母親引領著讀了不少古詩詞，不由得吟唱出“叫一聲，哭一聲，兒的聲音娘慣聽，如何娘不應？”身體也隨之舞動起來，這才慢慢發泄了情感。她突然悟到了孝道的真正含義——對父母和顏悅色才是真正的孝道。那一瞬間她明白老人家并不在意女兒給自己多少金錢，而是在乎子女對自己的理解，子女對母親的語氣平和才是最大的孝順。

思念母親，啟發創立《中華詩舞》

這一下便一發不可收拾，古代教育家孔子所說的“六藝”包括：禮、樂、射、御、書、數，羅櫻發現《六藝》里就提到過詩詞、唱歌、舞蹈是一家。她陸陸續續將數三百首經典古詩詞編成舞蹈，畫成了圖畫，編成了獨具一格的《中華詩舞》，以孝道開篇，勵志篇、愛國篇、親子篇、禮儀篇等構成八大篇章，她用音樂唱故事，用舞蹈跳古詩詞，用多元化的方式教古詩詞，讓孩子寓教于樂，寓教于心，能夠更好的輕松的掌握古詩詞，又能夠學習專業的舞蹈知識，這也是德育。《中華詩舞》這門律動優雅的藝術課程不僅登上了北京電視臺和央視頻，還與著名的音樂教育家劉尊合作，將教育部人教版的語文課標150首古詩詞用音樂唱出來，用舞蹈跳出來。她帶著孩子們在古風教室里，身著古裝，演繹古詩詞，傳統文化原來可以這樣玩。

母愛傳承，詩舞熏陶女兒

母親離世后不久，羅櫻發現自己懷孕已經兩個多月了。她感慨冥冥之中她的內心早就感知到母親的一片拳拳之心。女兒的出生讓羅櫻重新審視自己的心態，她喜歡身體力行地去熏陶女兒。

女兒常常給她意外驚喜，一次她帶著女兒去黃鶴樓玩，觸景生情她想給女兒念詩，她才說完“故人西辭黃鶴樓”，正欲說第二句，女兒稚嫩的吐出“煙花三月下揚州”。孩子的成長讓她喜悅不已。她又帶著女兒去看長江，說完“才飲長江水”，女兒又馬上說出“又食武昌魚”。原來女兒從小看見她的編舞，不僅讓女兒對古詩詞產生了興趣，還短時間記住了。“引導”真的比“說教”效果好得多啊，這不正是詩舞的魅力嗎？她喜歡將跟女兒的詩舞互動發在抖音，女兒吟詩，她翩翩起舞，面對認真的女兒她笑的一臉寵溺，畫面十分溫馨。

女兒剛滿5歲，但已經潛移默化的傳承了家族的孝道。一次羅櫻工作勞累感覺心臟不舒服，她聽從朋友的建議，躺在床上給自己數脈搏，女兒以為她生病了，安撫她說“媽媽你別動，以后所有的家務由我和爸爸來做。”女兒懂事了，羅櫻的心里涌起了陣陣暖流，緊緊地將女兒抱在懷里，“女兒是媽媽的貼心小棉襖”，她真真正正地感受到了。

“百善孝為先，孝敬是根本。”她希望詩舞能走近孩子，讓一首首耳熟能詳的古詩“動”起來，并隨著旋律和舞姿浸潤孩子的心靈，傳承我們中華民族的傳統美德。