1進制的計算和對宇宙大爆炸理論的再認識

摘 要：本論文引進1進制，引用科學家正在證實或已經證實的所謂的上帝粒子（1）來證明宇宙的起源，從這個角度來對宇宙做一些我個人的認識與思考。

關鍵詞：進制;光;電;物質;宇宙;磁場

Abstract ： This paper introduces the Base 1 system，Use The so-called God particle （1） that scientists are confirming or have already confirmed to prove the origin of the universe， From this point of view to the universe to do some of my personal knowledge and thinking.

Keywords： metric system， light， electricity， matter， universe， magnetic field

從1進制和光物質的角度構想了統一電磁場理論和最終端計算機證明思路，并在1進制下完美的證明出了歌德巴赫猜想，并在1進制下成功解決了分數，小數點和除不盡的問題，簡單的看好象是只解決了1進制下的加減乘除，這里的解決至關重要的是1進制除法和減法的成功解決，它不但為成功解決1進制下的歌德巴赫猜想的證明掃清了障礙，同時也解決了圓周率在1進制下的表示方法，解決了圓周率π在1進制下的除不盡的問題。而1進制下歌德巴赫猜想的成功解決又為1進制下計算機的證明思路（制造）鋪平了道路，因為它解決1進制下數字技術基礎中的開與關的問題，相當于解決了1進制下的數字技術基礎（又叫1進制下的邏輯門電路）。相當于2進制下0和1的解決，相當于2進制下數字技術基礎又或邏輯門電路的解決。1進制下數字技術基礎又或1進制下的邏輯門電路推理證明思路和2進制下的推理證明思路是一樣的。例如根號7進制，圓周率π進制等等。而1進制下除不盡問題的成功解決又為初等函數用1表示鋪平了道路，而初等函數用1的表示又為高等數學（導數，微積分和多重微積分包括工程數學和概率論，這里也包括工程力學等等用數學基礎推理出的其它理論）用1的推導證明鋪平了道路，我們又知道電磁場理論的基礎是數學，因此上述數學問題的解決又為統一電磁場理論的證明鋪平了道路，而1進制計算機的成功制造解決又為任意進制機算機的解決鋪平了道路，又為自動化控制論的建立和完善提供了新的理論依據。在本論文中我首次提出了暗物質暗能量和光物質之間的關系，從光物質和暗物質相互轉換的角度解釋了宇宙大爆炸理論。從光物質角度解釋了UFO的構想及其原理并對思維傳感器的建立提出了自己的構想。對諸如蟲洞的概念，黑洞的概念做了描述，并對時空的概念，時光遂道的概念，時光倒流的概念做了初步探討和描述。而統一電磁場理論的最終證明又能為暗物質暗能量和光物質之間相互轉換找到理論依據（證明），點到為止。最終成功證明宇宙的大爆炸理論，成功證明宇宙起源于1又或·。證明出（又或找到）所謂的上帝粒子（1又或·）創造了宇宙萬物，用科學的術語講就是找到宇宙的演變規律，人類終究有一天能夠駕馭宇宙，由坐井觀天變的能把宇宙放在“井”里面去看它。本理論我還對生命和人類社會的未來發展的前景從光物質的角度進行了構思和描述。一句話，我形象的稱之為1通百通，百通千通，千通萬通。

高度概括一下就是宇宙起源于1，物質總是比反物質大那么1又或·又或1-1=1。物質和意識是相等的，相通的。人類是宇宙中唯一有光智慧光意識光物質的生命體，宇宙離開人類、光（陽光），時間對人類來說無任何意義。1計算（1進制下）出任何已后，就到此為止吧！

本論文分四個部分：一、對數學界除不盡問題和1進制的計算機技術基礎進行了成功解決和證明（主要靈感來源于2進制下的數字電子技術基礎和它的邏輯門電路知識），并在1進下成成功證明了歌德巴赫猜想。二、我對宇宙的起源和對宇宙大爆炸理論及對光物質生命的認識（主要依據和思路是在1進制下任何數學公式都能用1表示出來，一句話宇宙起源于1，物質總是比反物質大那么1又或·，相當于本論文中反復強調的在1進制下只有數字1又或1-1=1）。三、建立統一電磁場理論的證明思路（主要靈感來源于在1進制下推導出初等數學，高等數學用1表示的方法，因為電磁場理論的基礎是高等數學，如著名的麥克思緯方程式最終也能用1表示出來，一句話所有的電磁場理論方程都能用1表示出來）;四、任意進制和最終端計算機的證明思路（主要靈感來源于我們只要求證出1進制下的歌德巴赫猜想就能解決1進制下的開與關的問題，用2進制下的數字電子技術基礎就能推導出1進制下的數字電子技術基礎知識，也就是1進制下的邏輯門電路，從而成功制造出1進制下的電子計算機，如圓周率π在1進下的成功解決，概括的講1進制下除不盡問題的成功解決就能制造成出任意進制的計算機），而根號N進制，π進制等等的成功解決，舉個簡單的例子就能識別出這次非典型肺炎疫情是人為制造出的簡單的2進制下的電子病毒0和1的簡單疊加呢還是自然界的電子病毒如根號2，根號3，圓周率π病毒等等，點到為止。

現在我以對在1進制下數學界的除不盡的問題的成功解決和歌德巴赫猜想的證明做為開篇來一一談談我個人的思考和觀點，供大家參考并與大家一起學習。目的是在實事求是的基礎上，更進一步的解放思想，與時俱進，從而更好的為科學獻身，建設人類更加美好的未來。輕松一下，中國的科學家門，最簡單的天書才剛剛開始，請給我提供一個強大的科研團隊，因為我知道它們當中的每個細節。

一、對數學界的除不盡問題在1進制的解決方法及1進制下歌德巴赫猜想的證明：我們先引進1進制，舉例說明：1進制下的邏輯（邏輯門電路）運算，例如1+1=11，1-1=1（沒錯，記住1進制下只有1），1×1=1，1÷1=1例如1+11=111，111+1111=1111111，11-1=1，11-11=1，111-111=（111-1-1-1）=（11-1-1）=（1-1）=1（在10進制下3÷3可不就等于1麻，在1進制下除法是減法的逆運算，乘法是加法的逆運算，后面的加減乘除要用到此道理），1111-1111=1（同上），所以，11-1=1，111-11=1，1111-11=11，11111-11=111，111111-111=111，我們現在來看另一組減法，1-11=1-1-1=1，1-111=1-1-1-1=1，，1-1111=1-1-1-1-1=1這里設N為任意1的疊加，則1-N=1，N-N=1。我們再來看一組減法：11-111=11-1-1-1=1-1-1=1，11-1111=11-1-1-1-1=1-1-1-1=1，11-11111=11-1-1-1-1-1-1=1，11-111111=11-1-1-1-1-1-1=1，總結一下可以得出以下規律：11-N（N大于或等于11）=1，以此類推，111-1111=111-1-1-1-1=11-1-1-1=1在1進制下M-N=1（這里N始終大于或等于M）。乘法簡單舉幾個例子說一下就行了，因為它是加法的逆運算： 1×1=1，1×11=11，11×11=1111，111×11=111111，111×111=111111111，在1進制下，再來舉除法的邏輯運算，1÷1=1，11÷11=1，111÷111=1，1111÷1111=1，顯然N÷N=1，1÷11=1或-1（這里需要待定進一步研究，因為沒有小數點，所以這里正確的答案是1還是-1需要認真思考，負號表示借來的，后面類同），1÷111=11或-11，1÷1111=111或-111，1÷11111=1111或-1111，1÷111111=11111或-11111，1÷1111111=111111或-111111，…得出規律了吧：1÷N=N-1或-（N-1）（這里N始終必須大于1），這里需要強調的是在1進制下減法運算M-N=1（這里N始終大于或等于M，這個運算始終沒有出現負數），那么除法中也不可能出現小數點及除不盡的問題。再舉例：11÷111=1或-1，11÷1111=11或-11，11÷11111=111或-111，11÷111111=1111或-1111（這里需要強調和思考的是：因為沒有小數點，所以11÷111=1或-1），11÷1111=11或-11，11÷11111=111或-111，11÷111111=1111或-1111，那個表述結果比較正確呢？我們有待進一步思考和確認）舉一反三，我們可以得出M÷N=N-M或-（N-M）（這里N始終大于M，兩種結果有待進一步確認）。再來舉例M÷N在N小于M 的情況，{我就不一一舉例，急需中國高中數學老師，大學數學老師，高等數學方面的專家學者，電子數字技術方面的專家，電磁場理論方面的專家學者，還有計算機方面的專家學者共同參加合作，數學史將改寫（不光是數學史的改寫）}，我知道它們當中的每個細節，我們的科技水平將大大超越美國。我們先舉圓周率π=22/7=3+（1/7），1進制下可表示為π=111+（1÷1111111）=111+1+1+1+1+1+1=111111111（另外一種結果是π=111+（1÷1111111）=111-111111=111-1-1-1-1-1-1=1），因為在1進制下不存在小數點和除不盡的問題，這里再次強調1進制下只有1。不管是分子大于分母，還是分子小于分母的分式都能用1表示，我只簡單舉了圓周率π在1進制下用1的表示形式，太簡單了。看到了吧，在1進制下圓周率π是能夠被算盡的，明白了吧，數學史將被改寫。同樣根號2（對不起根號的數學符號我不會用，也來不急找），根號4，根號3，根號5，根號7…，根號N在1進制下都能被1表示，就舉個根號5吧：在1進制下可表示為1÷（11111×11111）=1÷1111111111111111111111111（不需要那么復雜5×5=25=1111111111111111111111111）=111111111111111111111111或-111111111111111111111111（1進制下只能用1表示，相當于等于24個1或24個-1，本論文后面還要講到記1的方式，這里先不啰嗦）。舉一反三，在數學中，點坐標系（極坐標系）、直角坐標系、平面坐標系、球面坐標系、柱面坐標系下，也就是說初等函數，高等函數，工程數學，電磁場理論等等都可以用1表示，如三角函數，因為這里需要畫圖，數學軟件我不會用，但是數學老師一看就明白。包括多重微分，多重積分。再次強調這里需要中國頂極科學家的全力合作。如果通力合作兩三個月整個數學史，物理史（電磁場理論），1進制也就是最終端也就是任意進制計算機機技術將徹底解決，什么π進制，e進制 ，三角函數進制對我來說都是小菜一碟。

現在我們在1進制下來證明歌德巴赫猜想：1，2，3，5，7，11，13，17，19，23，29，31，37，41，43，47，53，59，61，67，71，73，79，83…XN，這些歌德巴赫猜想數在1進制下如何表示我就不啰嗦了，我們來找1除以這些歌德巴赫猜想數的規律1÷1=1，1÷11=1或-1，1÷111=11或-11，1÷11111=1111或-1111，1÷1111111=111111或-111111，1÷11111111111=1111111111或-11111111111，1÷1111111111111=111111111111或-111111111111，1÷11111111111111111=1111111111111111或-1111111111111111，1÷1111111111111111111=111111111111111111或-111111111111111111，1÷11111111111111111111111=1111111111111111111111或-1111111111111111111111，1÷11111111111111111111111111111=1111111111111111111111111111或-1111111111111111111111111111，1÷1111111111111111111111111111111=111111111111111111111111111111或-111111111111111111111111111111，1÷1111111111111111111111111111111111111=111111111111111111111111111111111111或-111111111111111111111111111111111111，后來發現用這個辦法行不通，（但這個方法能解決根號N和對數，指數），這里重復一下，在1進制下設任意歌德巴赫猜數為X，則X1=1，X2=11，X3=111，顯然X1，X2，X3為歌德巴赫猜想數，我們做這樣的假設，其它歌德巴赫猜想數能否用X1，X2，X3表示出來呢，我們的目的是求Xn，我們按順序來看，X4=5（為了方便我直接用5而不用5X1，5是記1的方式，不要和10進制下的數字混淆了，一定要記住）=X3+X2，X5=X3+X2+2X1，X6=11=2X3+2X2+X1，X7=13=2X3+3X2+X1，X8=17=3X3+3X2+2X1，X9=19=4X3+3X2+X1，X10=23=4X3+4X2+3X1，X11=29=5X3+5X2+4X1我從草稿紙上演算的結果是有這幾個歌德巴赫猜想數就夠了。我們來看它們相減的規律：XN-X（N-1）=？，X11-X10=5X3+5X2+4X1-4X3-4X2-3X1=6X1=P11（我們的目是求PN）[下面的具體計算過程省略，因為太簡單了，但一定要記住，這里是1進制下的計算，如3X3-3X3=1，如X1-2X1=X1=1，不然會犯錯的，我們最終的目的是求Xn，因為我前面已經解決了1進制下減法的問題，強調一下在1進制下M-N=1（這里N始終大于或等于M]X10-X9=4X3+4X2+3X1-4X3-3X2-X1=4X3-4X3+4X2-3X2+3X1-X1=1+X2+2X1=1+11+11=11111=5X1=P10，X9-X8=5X1=P9，X8-X7=5X1=P8，X7-X6=4X1=P7，X6-X5=6X1=P6，X5-X4=4X1=P5，X4-X3=3X1=P4（切記這里是1進制下的運算，而不是10進制下的運算，所以X4-X3=X3+X2-X3=3X1，而不等于2X1），X3-X2=X1=P3，X2-X1=X1=P2，X1- X1= X1= P1這是為了求PN，我們再來看它們相減的規律，P11-P10=6X1-5X1=X1=Q11（我們的目的是求Qn），P10-P9=5X1-5X1=X1=Q10 ，P9-P8=5X1-5X1=X1=Q9，P8-P7=5X1-4X1=X1=Q8，P7-P6=4X1-6X1=X1=Q7，P6—P5=6X1-4X1=2X1=Q6，P5—P4=4X1-3X1=X1=Q5，P4-P3=3X1-X1=2X1=Q4，P3-P2=X1-X1=X1=Q3， P2- P1= X1- X1= X1= Q2， P1- P1= X1- X1= X1= Q1，我們再總結，Q11-Q10=X1- X1= X1=Z11（我們的目地是求Zn），Q10-Q9=X1- X1= X1=Z10，Q9-Q8=X1- X1= X1=Z9，Q8-Q7=X1-X1=X1=Z8， Q7-Q6=X1-2X1= X1=Z7， Q6-Q5=2X1- X1= X1=Z6， Q5-Q4=X1-2 X1= X1=Z5， Q4-Q3=2X1- X1= X1=Z4，Q3-Q2=X1- X1= X1=Z3，Q2-Q1=X1-X1= X1=Z2，Q1-Q1=X1- X1= X1=Z1我們這里最終的目的是求出Xn和Zn的關系（公式），也就是和X1的關系也叫公式。顯然：Zn=1=Qn-Q（n-1），Qn=Pn-P（n-1），Q（n-1）=P（n-1）-P（n-2），所以，Pn-2P（n-1）+P（n-2）=1，又Pn=Xn-X（n-1），P（n-1）=X（n-1）-X（n-2），P（n-2）=X（n-2）-X（n-3），所以Xn-3X（n-1）+3X（n-2）-X（n-3）=1，也就是用1表示出的在1進制下的任意歌德巴赫猜想數Xn。而非歌德巴赫猜想數的推理證明思路一樣。這里又發現問題了，因為等差數例求和和歸納總結的最基本方法是知道呢，但如何歸納和解決出來就忘記了，這個問題高三學生就能解決或高中數學老師就能解決，這個解決不光是數學老師指導我，我也必須指導高中數學老師，因為要用到1進制下的加減乘除，例如1進制下的根式，指數，對數，因為我已經成功解決了根號2，，根號3，根號4，根號N的1進制下的數學表示方法，所以留下的這個小尾巴對我來說小菜一碟。到這里我們還是另找捷徑，我們知道，在1進制下，顯然1÷2÷3÷4÷5÷6÷7÷8÷9=9-8-7-6-5-4-3-2-1=1或-1（這里1，2，3，…9是記1的方式，而不是10進制下的數字，切記）顯然，1÷2÷3÷4÷5÷…（N-1）=1{共有（N-1）層}或-1，1÷2÷3÷4÷5÷…（N-1）÷N=1或-1（共有N層），1÷2÷3÷4÷5÷…（N-1）÷N÷（N+1）=1或-1{共有（N+1）層}，我們可以觀察到以下規律：（N-1）÷N= N÷（N+1）=1或-1，在1進制下，設XN為任意任意歌德巴赫猜想數，我們要找的是XN和N之間的關系，顯然XN=（N-1），或等于（N-2）或等于（N-3）或等于N或等于（N+1），或等于（N+2），或等于（N+3）也就是說以上等式都成立或等于其中的1個或2個或3個或4個（這里要用到排除法）。我們來驗證如下：N=1時，XN=X1={（1-1）=1或（1-2）=1，或（1-3）=1，或1，或（1+1）=2或（1+2）=3或（1+3=4）（顯然不是歌德巴赫猜想數，該等式不成立）}，也就是說X1=1或2或3，顯然等式成立，顯然1，2，3為歌德巴赫猜想數。N=2時，XN=X2={（N-1）=1或等于（N-2）=1或等于（N-3）=1}或等于N=2，或等于（N+1）=（2+1）=3，或等于（N+2）=4（顯然不是歌德巴赫猜想數，該等式不成立），或等于（N+3）=5，顯然等式成立}，顯然1，2，3，5為相鄰的歌德巴赫猜想數。N=3時，XN=X3={（3-1）=2或等于（3-2）=1或等于（3-3）=1或等于3或等于（3+1）=4（顯然不是歌德巴赫猜想數，該等式不成立）或等于（3+2）=5或等于（3+3）=6（顯然不是歌德巴赫猜想數，該等式不成立）}，用排除法我們不難看出，XN=X3=1，2，3，5顯然1，2，3，5為相領的歌德巴赫猜想數。我們隨便再來驗證一組：N=12時，用排除法我們不難得出XN=X12=11或13，11，13顯然是相鄰的歌德巴赫猜想數。我們再來驗證一組：N=13時，顯然用排除法我們不難得出XN=X13=11，13，顯然11，13是歌德巴赫猜想數成立。N=138時，XN=X138=137，139，依次類推，我們可以得出如下結論，在1進制下，XN=（N-1），或等于（N-2）或等于（N-3）或等于N或等于（N+1）或等于（N+2）或等于（N+3），用排除法我們不難得到相鄰的歌德巴赫猜想數是它們其中的1個，2個，3個，或4個。在1進制下的數字電子技術基礎中用與門電路，或門電路，非門電路等很容易求解這些相鄰歌德巴赫猜想數之間的關系。證明太簡單了。我們引進1進制就會發現大量的數學公式如系例歐拉公式在1進制下很容易被求出或證明出。再次強調我們所講的1進制下的邏輯（門）（電路）運算（和數理學運算是兩個概念）即只有1（又或·），1代表實際上存在的物質，·產生了宇宙萬物，這里這個·是1趨向負無窮求極限的結果，我們又稱它為無限縮小的1，前題條件是規定了標準1的尺寸（量度），我們又稱之為·（1），又或稱之為零·，為了后面使用起來方便，我就直接用·來表示，對此我在本文中將有很好的論述。而我們的當務之急是以現實社會中的某個1作為參照物，作為量度，找到并發現或計算出我們稱之為上帝粒子的這個·（1），以這個·（1）為量度，作參照物，那么我們的宇宙就通1（統一）了，暗和光也通1（統一）了，人類也通1（統一）了，如果是這樣，我們的宇宙萬世萬物就通了。假設在10進制下，X-X=1成立，因為X-X=0，所以我們可以得出1=0這樣的錯誤結果，我們用1表示物質，用-1表示反物質，如果物質和反物質是相等的，則1-1=0，這在10進制下是成立的，但是在1進制下，1-1=0顯然不成立，因為1進制下只有1，1-1=1（這是為了說明問題，我們這樣歸定好了），這說明宇宙中物質和反物質是不相等的，物質總是比反物質大那么一·（或1）。我們在這里可以想象一下，拋開量度和進制，1和1相互作用有這么幾種情況，可以形象的表示為1-1=1（正是有了這個結果，物質世界總比反物質世界大那么一？或1，宇宙中始終存在正能量），1-1=0（正是有了這個結果，才有了宇宙的開始和結束，才有了生和死，生命才有了正真的涵義，才有了時間的概念，運動的概念，空間的概念），1+1=11（正是有了這個結果，生命得以延續，空間得以伸縮，時空得以穿越，宇宙充滿活力），我們可以形象的比喻為1生2（11），2（11）生3（111），3（111）生萬物。如果用0表示陰（暗）為關，1表示陽（光）為開{在1進制下，用其中的歌德巴赫猜想數表示陰（暗）為關，則其中的非歌德巴赫猜想數表示為陽（光）為開即可，或相反的表示方法}，陰為陽之母，它們是矛盾的統一體，宇宙（天地人）也正是陰陽轉換的結果。這里天代表陽（光），地代表陰（暗），人則是天地的產物，也是陰陽結合的產物。正是有了1的各種邏輯運算才有了宇宙的演變規律，也正是我們發現了解了1的邏輯運算規律性（這個邏輯運算包括1的各種運動疊加或縮小），我們才得以通靈（什么是靈，我在本文中將有很好的論述），進而順應自然規律、利用自然規律、“改造”自然規律、適應自然規律。講到這里，我們再來證明1+1=1，我們知道在1進制下，1/11+1/11=1+1或-1-1=11或-11，而在十進制下，1/2+1/2=1，所以我們可以得出這樣的結論：2（11）或-2（-11）=1，同樣的推理，在1進制下，1/111+ 11/111=11+1或-11-1=111或-111，而在十進制下1/3+ 2/3=1，所以我們可以得出這樣的結論：3（111）或-3（-111）=1，用同樣的道理和辦法我們可以計算出，，4（1111）或-4（-1111）=1，5（11111）或-5（-11111）=1，…N或-N=1（這也間接的證明出1+1=1又或1+1+1+…+1=1，），在1進制下1-11=1，而在1進制下我們又計算出-11=1，這里我們用1代替-11我們可以得出這樣的結論：1-11=1=1+1=1，從而在1進制下成功的證明出了為什么1+1=1，顯然在1進制下只要證明出1+1=1，我們理所當然的就能得出1+1+1+…1=1或11或111或111…1而后者等式的成立又再次間接的證明出了1+1=1。而在1進制下1-1=1和證明出的1+1=1又很好的證明出了宇宙起源于1又或？。更進一步我們可以得出這樣的結論：在1進制下任何假分數相加如1/1111111（1/7）+11111111/111111111（8/9）=111111+1或-111111-1=1111111或-1111111=1，同樣在1進制下任何分數相加都=1（或11或111或111…1或-11或-111或-111…1，需要什么樣的結果我們只要根據具體計算需求而定），這也再次間接的證明出圓周率π在1進制下是能被計算盡的。這里會遇到一個問題，在1進制下，到底是X-X=1（這里X是1進制下記1或11、111、1111、1111…1的方式）呢還是X-X=X呢，我們稱之為弦（又或懸）理論，在1進制下，簡單的數字計算是看不出它的優點的，但是在高等數學中的微積分計算包括一重積分二重積分三重積分乃至一重微分二重微分三重微分計算中可以做到簡化計算過程和精確“打擊”，包括高等數學中的工程數學的計算，能使高等數學中的概率論計算更加簡單和精準。能使計算機技術中的海量計算以及云計算更加簡單明了。更重要的是它能使計算機的計算速度大大提高，并且能使超級計算機的體積也大大縮小，使其袖珍化。1進制下，我們先來探討弦一的情況（以下篇幅主要是為了說明在1進制下加減乘除及函數運算中記1的方式及常用的除不盡數字的表達方式，最終目的是為了以后1進制下的“計算”）：假設1-1=1，X-X=1（主要的問題是這個公式），X+X=XX，X×X=XX（這里也出現了錯誤，它可以等于X+X，也有可能等于X+X+X或X+X+X+…+X），要具體問題具體分析，如111×111=（111+111+111）=111111111，1111×1111=（1111+1111+1111+1111）=1111111111111111，X÷X=1，我們驗證如下（千萬要記住在1進制下只有數字1）：X=11時，11-11=1，11×11=1111，11÷11=1，這里X+X仍然可表示為2X，依次類推，X+X+X可表示為3X，那么1進制下3X-2X=X（從這里我們可以判斷弦一的情況是對的，否則如果X-X=X，則可以計算出3X-2X=X+X+X-X-X=3X）。2X-X=X（這個仍然是化簡的結果）（有數學常識的人都能看明白的），記住，1進制下的2也好3也好還是后面提到的2次方3次方n次方也好是記1（或11、111、1111…1）的符號，而不是十進制下的數學用算。否則又會誤入企圖。類似的計算同上。我們再來計算2X×3X=6×X×X，前面我們已經知道了如何計算X×X，如果我們用Y表示X×X的結果，這里Y的結果可能是1，11，111，1111，或1111…1，6Y則是記1，11，111，1111，或1111…1的方式，而不是乘法的關系。而在10進制下2X×3X=6XX（或6X的平方，這里先用漢語平方字眼，因為X的平方數學符號我不太會用，稍稍報謙），補充一點，10進制下，3X-2X=X，類同。1進制下，X÷X=1，3X ÷X=111，3X÷2X=111/11=1+（1÷11）=11或1。1進制下，X的1次方=1，X的平方=2十2=1111，X的3次方=3+3+3=111111111。X的n次方=n+n+…n（一共有n個n相加，這里的X是大于1也就是說從11開始這個結果才成立，并且這里的X和 n是同步運行的）。這個弦一說明，也就是在1進制下X-X=1說明（為了更形象舉光子的連續運動來表述），1個光子撞擊另外1個光子它的位置沒有被空下，3個光子撞擊另外3個光子它的位置也沒有被空下，電子的連續運動類同，這個問題在模擬電路技術基礎中得到了很好的解決，我在這里不想做過多的重復說明。上面的論述是解決了1-1的問題，我們再來解決1進制下除法、分數和小數點的問題，而小數點的問題實質上仍然是分數的問題，10進制下0.1用分數表示為1/10，0.01用分數表示為1/100，0.001用分數表示為1/1000，解決類似的計算同上，0.2可表示為0.1+0.1，0.3可表示為0.1+0.1+0.1，類似的計算同上（后面的計算道理一樣），0.25=0.2+0.05=0.1+0.1+0.01+0.01+0.01+0.01+0.01，而1/2=0.5，0.5仍然可以用0.1表示出來，0.58道理一樣，1/3除不盡，先保留，1/4=0.25，1/5=0.2，這里仍然可以用0.1和0.01表示出來，1/6，1/7除不盡，1/8=0.125，這里仍然可以用0.1和0.01及0.001表示出來，1/9除不盡，1/10=0.1，在10進制下我們知道任何數都可以用分數用假分數用代分數表示出來，例如1/3，2/3，3/3，后面的4/3，5/3，6/3，7/3，8/3，9/3，10/3，N/3可以用假分數用代分數表示，而2/3=（1/3）+（1/3），4/3=1+1/3，為什么這里先不討論1/2和N/2呢，是因為都能被整除，N/4，N/5，N/8，N/10和N/2的情況一樣，這里不難看出除法的部分問題實質上只是1/3，1/6，1/7，1/9的問題， 其它部分不能被整除的問題只是這幾個數字的疊加，這里可能又有人問，1/30，1/300，1/6000，1/70000，1/900000咋辦？這里我們把分子分母同時縮小10倍，100倍，1000倍，10000倍，100000倍，上述數字就變成了0.1/3，0.01/3，0.001/6，0.0001/7，0.00001/9，我們已經很好的解決了0.1，0.01，0.001，0.0001， …的問題，并且能在1進制下用1很好的表示出來. 而10/3，100/6，1000/7，10000/9，分子擴大化，可以用帶分數表示為N+（1/3），或N+（1/3）+（1/3），以此類推，N+（1/6 ）+…（1/6），或N+（1/7）+ …（1/7） +…或N+（1/9）+（1/9）+ …+（1/9）+ …，這里的問題仍然是要解決1/3，1/6，1/7，1/9的問題，既最終要解決的只是1/3，1/6，1/7，1/9的問題， 而數學界除不盡的問題中最原始的數字只有1/3，1/6，1/7，1/9.這幾個數字是除不盡問題中最終端的（亦既最簡單的）數字之一.在1進制下，0.1可表示為1/1111111111，0.01可表示為1/11111…1（共有100個1），類似的0.001，0.0001， …，計算一樣，可表示為1/111111…1（共有W個1相加，也就是共有W個1，這里的W=10，100，1000，10000， …也是記1的方式，只不過僅且1個1后面只有0，而沒有其它的數字），而10=1111111111，100=1111…1（共有100個1），1000=1111…1（共有1000個1），類似的表示（計算）一樣，為了求證除不盡的數字問題，我們只需要求出10進制下最簡單的1/3，1/6，1/7，1/9的數字即可，1進制下1/3=1/111=11或-11（為啥是這個結果，前面已經進行了討論，最終結果待定），1/6=1/111111=11111或-11111，1/7=1/1111111=111111或-111111，1/9=1/111111111=11111111或-11111111，任意部分除不盡的數字只是這幾個最簡單除不盡數字的疊加（分子縮小或擴大10倍，100倍，1000倍的結果， …以此類推），我們再來觀察10進制下3，6，7，9有什么聯系，不難發現6=3+3，而7=3+3+1，9=3+3+3，10進制下，設X=3，則6=2X，7=2X+1，9=3X， 最簡單（原始） 除不盡的數字 1/3，1/6，1/7，1/9可分別表示為1/X，1/2X，1/（2X+1），1/3X。在1進制下，設Y=1，則最簡單1/111， 1/111111，1/1111111，1/111111111可分別表示為1/3Y，1/6Y，1/7Y，1/9Y，這里Y=1，而3，6，7，9僅是記1的方式，而不是倍數或乘法的關系。我們現在再來排查10進制下大于0.1小于1的部分除不盡的數字，它們分別是1/3，2/3，1/6，5/6，1/7，2/7，3/7，4/7，5/7，6/7，1/9，2/9，4/9，5/9，7/9，8/9，這就不難看出為什么最簡單終端的部分除不盡的數字只有4組，而上面剩下的12組只是這4組的相互疊加的結果.現在來計算這16組除不盡的數字，設X=3，則上述16個除不盡的數字可分別表示為1/3=1/X，2/3=（1/X）+（1/X）=2/X=（X-1）/X，1/6=1/2X，5/6=5/2X=（2X-1）/2X，1/7=1/（2X+1），2/7=2/（2X+1）=（X-1）/（2X+1），3/7=X/（2X+1），4/7=（X+1）/（2X+1），5/7=（2X-1）/（2X+1），6/7=2X/（2X+1），1/9=1/3X，2/9=（X-1）/3X，4/9=（X+1）/3X，5/9=（2X-1）/3X，7/9=（2X+1）/3X，8/9=（3X-1）/3X，在1進制下，上述16個除不盡的數字分別表示為1/111，11/111，1/111111，11111/111111，1/1111111，11/1111111，111/1111111，1111/1111111，11111/1111111，111111/1111111，1/111111111，11/111111111，1111/111111111，11111/111111111，1111111/111111111，11111111/111111111。設Y=1，則在1進制下，上述16個除不盡的數字可分別表示為Y/3Y，2Y/3Y，Y/6Y，5Y/6Y，Y/7Y，2Y/7Y，3Y/7Y，4Y/7Y，5Y/7Y，6Y/7Y，Y/9Y，2Y/9Y，4Y/9Y，5Y/9Y，7Y/9Y，8Y/9Y。再次強調，這里的1，2，3，4，5，6，7，8，9是記1的方式，而非數學運算。這里需要說明的是這16個除不盡的數字是除不盡的數字中基本的數之一，又是一種終端，而任意的部分除不盡的數字是如何表示的呢，我們先來計算大于1而小于2的部分除不盡的數字，顯然也有16組，10進制下可表示為1+1/X（也可以用帶分數表示），1+（X-1）/X，1+（1/2X），1+（2X-1）/2X，1+（X-1）/（2X+1），1+1/（2X+1），1+（X-1）/（2X+1），1+X/（2X+1），1+（X+1）/（2X+1），1+（2X-1）/（2X+1），1+2X/（2X+1），1+1/3X，1+（X-1）/3X，1+（X+1）/3X，1+（2X-1）/3X，1+（2X+1）/3X，1+（3X-1）/3X，同樣的道理，大于2小于3的部分除不盡的數字表示方法類同，10進制下，設M為自然數（即1，2，3，4，…M，M+1，…），則大于M，小于M+1的任意部分除不盡的數字表示為M+1/X，M+（X-1）/X，M+（1/2X），M+（2X-1）/2X，M+1/（2X+1），M+（X-1）/（2X+1），M+X/（2X+1），M+（X+1）/（2X+1），M+（2X-1）/（2X+1），M+2X/（2X+1），M+1/3X，M+（X-1）/3X，M+（X+1）/3X，M+（2X-1）/3X，M+（2X+1）/3X，M+（3X-1）/3X，同樣的道理，1進制下，設R為1，11，111，1111，…，Y僅為1，用同樣的道理，則大于1的任意部分除不盡的數字表示為R+Y/3Y，R+2Y/3Y，R+Y/6Y，R+5Y/6Y，R+Y/7Y，R+2Y/7Y，R+3Y/7Y，R+4Y/7Y，R+5Y/7Y，R+6Y/7Y，R+Y/9Y，2Y/9Y，R+4Y/9Y，R+5Y/9Y，R+7Y/9Y，R+8Y/9Y。用同樣的道理，10進制下小于0.1，大于0.01的部分除不盡的數字表示為0.1/3，0.2/3，0.1/6，0.5/6，0.1/7，0.2/7，0.3/ 7，0.4/7，0.5/7，0.6/7， 0.1/9，0.2/9，0.4/9，0.5/9，0.7/9，0.8/9，去掉小數點可表示為（1/10）/3，（2/10）/3，（1/10）/6，（5/10）/6，（1/10）/7，（2/10）/7，（3/10）/7，（4/10）/7，（5/10）/7，（6/10）/7，（1/10）/9，（2/10）/9，（4/10）/9，（5/10）/9，（7/10）/9，（8/10）/9， 設W=10， 100，1000，10000， …僅且1個1后面只有0，00，000， …并且設X=3，則小于0.1大于0.01的部分除不盡的數字表示為（1/10）/3，（2/10）/3，（1/10）/6，（5/10）/6，（1/10）/7， （2/10） /7，（3/10）/7，（4/10）/7，（5/10）/7，（6/10）/7，（1/10）/9，（2/10）/9，（4/10）/9，（5/10）/9，（7/10）/9，（8/10）/9，則任意小于0.1的部分除不盡的數字用X和W表示為（1/W）/X，<（X-1）/W>/X，（1/W）/2X，<（2X-1）/W>/2X，（1/W）/（2X+1），<（X-1）/W>/（2X+1），（X/W）/（2X+1），<（X+1）/W>/（2X+1），<（2X-1）/W>/（2X+1），（2X/W）/（2X+1），（1/W）/3X，<（X-1）/W>/3X，<（X+1）/W>/3X，<（2X-1）/W>/3X，<（2X+1）/W>/3X，<（3X-1）/W>/3X，1進制下設X=111，設D=1111111111，1111…1（共有100個1），1111111…1（共有1000個1，以此類推）， 小于0.1的部分任意除不盡的數字用1進制表示為（1/D）/X， <（X-1）/D>/X，（1/D）/2X，<（2X-1）/D>/2X，（1/D）/（2X+1），<（X-1）/D>/（2X+1），（X/D）/（2X+1），<（X+1）/D>/（2X+1），<（2X-1）/D>/（2X+1），（2X/D）/（2X+1），（1/D）/3X，<（X-1）/D>/3X，<（X+1）/D>/3X，<（2X-1）/D>/3X，<（2X+1）/D>/3X，<（3X-1）/D>/3X，（這里1進制下1，2，3是記唯111的方式）用1進制下的計算機語言表示就更簡單了。我形象的稱之為1通百通，百通千通，千通萬通。這里需要強調的是，我們在求證部分任意除不盡的數字的時候，是把1作為標準（模型），來分別求證1左右兩邊的部分任意除不盡的數字的。我們找出10進制下部分任意一組方程M+（X-1）/3X來驗證一下，設M=5，則M+（X-1）/3X=5+2/9=47/9，顯然除不盡，是一個標準的除不盡的數字。再來看另外一組方程<（2X-1）/W>/3X，設W=100，則<（2X-1）/W>/3X=（5/100）/9=5/900=0.05/9，顯然除不盡，又是一個標準的除不盡的數字。為了節省時間，我在這里就不一一舉例驗證了，如果你有興趣可以試一試。

到這里問題并沒有結束。在10進制下，分子是十位數的1/11，1/13，1/17，1/19仍然是最基本的除不盡的數字之一，為什么沒有1/12，1/14，1/15，1/18呢？因為1/12=0.5/6，1/14=0.5/7，1/15=0.2/3，1/18=0.5/9，仍然并且能被很好的用前面的部分除不盡的數字表示出來，是前面除不盡的數字的變相重復。類似的道理同上，分子是百位數、千位數的道理類同，我在這里就不一一例舉了。從理論上講，除不盡的數字我們只需計算出或找出1/N（N為自然數）的規律即可，因為其它任何除不盡的數字都是1/N疊加的結果，我們又知道，歌德巴赫猜想數字為只能被它自身和1整除，反過來想，能否找到1/（歌德巴赫猜想數字或非歌德巴赫猜想數字）的規律（如果這個規律循環，我們同樣有辦法能計算出它的循環規律，比如用等差數列或等比數列求和等等。如果這個規律不循環，它必定是歌德巴赫猜想數字無疑。如果您有興趣可以試一試）。

分數、小數點、和除不盡問題在1進制下是一個什么樣的概念呢？我們知道在1進制下只要規定了1的尺寸（量度），0.1，0.01，0.5，1.5分別可以用假分數代分數表示為1/10，1/100，1/2，3/2，除了1本身外任何運算和數字都是在1的基礎上求極限的結果，現在我舉例來說明這個道理，1/10是在1的基礎上均勻縮小10次得到的又一個“1”，我們用1/10表示或用0.1表示，1/7是在1的基礎上均勻縮小7次得到的又一個“1”，我們用1/7表示這個“1”。我們現在來看圓周率π=22/7=3+（1/7）所表示的數字意思是在1的基礎上先均勻膨脹（擴大）3次得到3（又叫擴大3次得到的“1”）加上在1的基礎上縮小7次得到又一個“1”（1/7）的結果，相當于1的拐彎抹角，膨脹中有縮小或縮小中有膨脹的結果。無限縮小相當于1趨向于負無窮，從理論上講（指1被分解縮小的實際意義），這里我們不難理解無限縮小（也就是1趨向于負無窮時）我們會得到零·（什么是零·我在本文中已經很好的進行了論述），而不是無任何意義的0。無限擴大相當于1趨向于正無窮，我們可表示為1+1+1+…+1+…的結果，也可以理解為是我們不同邏輯運算下求極限（1）的不同任意結果。在1進制下，從理論上講，只要知道或規定了1的尺寸（量度），也就是說只要有標準1做參照物即可實現，從理論上講就能做到無限縮小或膨脹，任何小數或分數或分數除不盡的問題都可以迎刃而解，回歸常態，不存在小數點無限循環或不循環的問題。

言歸正傳，在1進制下，不存在除不盡的數字、分數、小數點的問題，本文前面已經舉了圓周率π=22/7=3+（1/7），1進制下可表示為π=111+（1÷1111111）=111+1+1+1+1+1+1=111111111，另外一種結果是π=111+（1÷1111111）=111-111111=111-1-1-1-1-1-1=1），這里再次強調1進制下只有1。不管是分子大于分母，還是分子小于分母的分式都能用1表示，我只簡單舉了圓周率π在1進下用1的表示形式，太簡單了。看到了吧，在1進制下圓周率π是能夠被算盡的，其它除不盡的數字舉最簡單的如1/3=111-1=11或-11，1/6=111111-1=11111或-11111，1/7=1111111-1=111111或-111111，1/9=111111111-1=11111111或-11111111，這說明在1進制下任何除不盡的數字都能被算盡。

二、我對宇宙的起源和對宇宙大爆炸理論及對光物質生命的認識。觀點之一，宇宙起源于點“· ”只要有“·”我們就可以隨心所欲，科學家好像已經用十進制和二進制推導出了宇宙起源于·（1）。我記不太清楚，這里需要引進即可。這個工作無需事無巨細。·到為止。這里的·我們稱之為上帝粒子（科學家已經證實或正在證實中，我們把它稱之為零·），我們的宇宙萬物皆起源于·。我們引進·，引進1進制來證明宇宙是唯物的唯1的又或唯·的。·開了宇宙就開了，·關了宇宙就剩下唯一的·了（又叫零·）。

設想我們是讓宇宙從·到1呢？還是又從1到零呢？二進制解決不了這個問題。二進制是1和0，又開又關，這里的又開又關是指（為了方便起見我們將開設定為1將關設定為0）。科學家設想的宇宙大爆炸理論或其他幾種理論都有可能，為什么呢？因為它是在二進制的情況下推導出來的。所以有的理論能證明出宇宙有始有終。這在一進制的情況下能解決（這個問題能倒推出來，推導思路不變）。我前面講的·開了宇宙就開了，·關了宇宙就剩下唯一的·了，從理論上可以這樣理解，拋開·（1）的量度（質量或重量大小形狀等等），宇宙誕生的時候，理想狀態下，·或1（物體）的速度（包括加速度）未曾達到我們現在計算出的第一宇宙速度的時候，·宇宙就誕生了，我們把它稱之為·維空間，它的運動軌跡是封閉式的，在圓（或圈）內，針對第一宇宙，這個·（1）就是關的，針對·宇宙這個·（1）就是開的。同樣·或1（物體）的速度達到或超過我們現在計算出的第一宇宙速度的時候，第一宇宙就誕生了，我們稱之為1維空間，它的運動軌跡是圓（或圈），針對·宇宙，第一宇宙是開的，同樣·或1（物體）的速度達到或超過我們現在計算出的第二宇宙速度的時候，第二宇宙就誕生了，我們稱之為二維空間，·宇宙和第一宇宙針對第二宇宙是開的，它的運動軌跡是類似橢圓（圈）形狀。類似的方法可以得出（計算出）第三宇宙速度，第三宇宙，三維空間，它的運動軌跡是類似拋物線（圈）形狀，處于半開放狀態，以此類推，同樣我們可以計算出第N宇宙速度，第N宇宙加速度，第N宇宙，N維空間，它的運動軌跡是類似直線形或什么，呈全開放狀態，比如光（·）子的運動軌跡它是線性的，從數學角度我們不難知道圓是橢圓的一種特殊情況，橢圓是拋物線的一種特殊情況，而拋物線又是直線的一種特殊情況，直線又是？的一種特殊情況。需要強調的是這里的·、直線、圓、橢圓、拋物線是宇宙（物質）（空間）（時空）（1）（或·）的一種“運動”狀態 ，這里僅舉了線狀（又或平面）空間（運動）結構。舉一反三，廣義的理解可以是球狀體，也可以是橢圓體，也可以是拋物體等等所謂的立體空間（運動）狀態。理想狀態下（理論上）拋物體等等所謂的立體空間（運動）狀態在宏觀宇宙（空間）中可以把它看成一個微不足道的·來描述分析（計算），從而忽略它本身的量度，亦或稱之謂（形象的比喻為）紙上談兵，用數學術語說就是紙上談·（1）（宇宙），所以我們要廣義的去理解紙上談兵這個概念在實際當中的意義。這里本文引進的數學基礎部分和后面引進的數學基礎部分是一些比較簡單和直觀的數學運算或概念，是為了用這些簡單的“邏輯”運算說明問題，要廣義的去理解。順便插入一點，這里需要強調的是空間的概念和時空的概念是有區別的，如果我們在計算或描述空間的時候，引進時間的概念，我們將得到不同的時空，即多維時空.時間是什么以及它和空間及運動的關系我在后面有很好的論述.反過來想，既然我們能從第一宇宙到達第N宇宙，我們同樣也能從N宇宙到達第（N-1）宇宙（速度）（加速度），以此類推，至致到達·宇宙。也就是說，正反到達都是一種時光隧道的穿越，而速度正是穿越時空遂道的關鍵，速度是空間和空間在相互作參照的情況下相互運動下的結果，宇宙中每一次速度的超越，都是一種時光遂道的穿越，這里這個速度的超越，也許是變慢也許是變快，時間也因此變慢或變快，當速度達到光速或無限接近光速的時候，人類將能穿越時空而到達未來，這個時空是指此一時的時空和彼一時的時空。宇宙（物體）（1）在相互到達的過程中在掙脫束縛或被吸引的情況下它的速度（加速度）（質量）是有增有減或勻速的。有時候它的質量是不斷增大或逃逸的。例如，月球繞地球的運轉，地球繞太陽的運轉，太陽在銀河系中的運轉。人類正是感知并認識到了宇宙的某些演變規律，才有了飛機導彈，才有了人造衛星，才有了宇宙飛船等等。才有了核聚變核列變。我們不用擔心人類的未來，終究有一天，人類能夠最終找到太陽發光的原理，利用取之不盡用之不盡的海水，利用氕氘氚造出人造“太陽”，讓太陽也袖珍化，裝在飛機上，裝在輪船上，裝在汽車上，噢，靠太陽發電不是已經有了麻。我們知道核電站目前為止是一個龐大的系統，能否引進“1進制”讓它的體積變的越來越小，變成袖珍式的，廣泛應用到各個領域。這里引進1進制是為了說明問題，要廣義的去理解。我們知道核爆炸是氕氘氚能量的一次性釋放，而核電站是氕氘氚能量的緩慢釋放，而太陽能是氕氘氚能量的均勻釋放，終究有一天，我們用氫H（1）的疊加原理，會讓氕氘氚高度集成化，袖珍化。我們用氫氣和氧氣能制造出水，同樣用水也能制造出氫氣和氧氣，而造出氫氣和氧氣的途徑又有許多種，自然界的光合作用也是如此，噢對了，仿生學的研究不是已經有很多實際應用的例子了麻。我看到最近科學家已經研究出了人造蒼蠅，它的重量比實際的蒼蠅的重量還輕，雖然只能飛短短的20秒種，萬事開頭難，我們應該前思后想，用逆向思維的方法去考慮問題。不怕做夢，怕的是不敢做夢。宇宙（物體）（1）就是這樣周而復始的演變著。而在物理學中，又有很好的模型解決（計算出）了它們的運動軌跡。物理模型仍然是建立在數學基礎上的，它和數學模型唯一的區別就是引進了時間，因而產生了運動的空間（物體），從而產生了多維時空.說白了它仍然是一種數學模型。在數學中，點坐標系（極坐標系）、直角坐標系、平面坐標系、球面坐標系、柱面坐標系都很好的解決了類似的模型（運動軌跡）。數學模型的建立仍然是先找到一些基本的？來分析的，數學模型的建立只是一種多維空間的概念。從理論上講，數學中每一次的求極限，求導數，求微分，求積分的結果，都是一種宇宙速度的誕生，都是一種宇宙加速度的誕生，都是一種宇宙（模型）的誕生。廣義的講，我們計算推導出的任何已知和未知的數學公式、物理公式、化學公式都是1求極限的結果，我們的通常作法是先找到最基本的疊加“結構”（·或1），也就是本文中所說的基本點，然后繁衍生息出其它一系列所謂復雜的結構，舉最簡單的例子說明一下，例如氫氣是2個氫原子結合（疊加）的結果，復雜一點的數學公式物理公式都是1的任意求積分求微分的結果。如果我們能找到（觀測到）宇宙的第一縷晨光（這個第一縷晨光我們仍然可以理解為是第一宇宙，可見第一宇宙也好，第N宇宙也好，對它的理解也是廣義的，前面舉的例子，只是為了說明問題而已，什么是真正意義上的第N宇宙速度、第N宇宙、第N維空間是值得我們研究和探討的），就能弄清楚它來自那里，它“長”什么樣，又會去向何方，這就是物理學家所說的時光倒流的概念。時光隧道可以這樣理解：從·宇宙到達第一宇宙，或從第一宇宙到達第二宇宙，或反方向到達，以此類推，每一次的臨界狀態或突破臨界狀態，都是一種時光隧道的穿越。我們可以這樣廣義的理解和想象，如果·宇宙是·，第一宇宙是·+·的結果為1，那么第N宇宙可能是1+1+1+…1的結果，也可能是又回到·宇宙的結果，舉例說明，如果·宇宙的質量為·，那么它的速度很可能是1或11，111，…，第N宇宙的質量很可能是1或11，111，…，第N宇宙的速度有可能和質量是一種反結果，也可能是一種相同結果，這就是我后面要講到的縮小中有膨脹，膨脹中有縮小的道理。從實際來講，·宇宙也好、第一宇宙也好、第二宇宙也好，它并不按先后順序排例，而是你中有我，我中有你，此時是你的第一宇宙（速度）（加速度）（空間）（時空），相對來講，彼是也許是它的第N宇宙（速度）（加速度）（空間）（時空）。實事上金典的電磁場理論對宏觀的物體（1）（宇宙）和微觀的·（1）（宇宙）的運動的各種狀態的計算和描述，包括各種臨界狀態已經有很好的一些突破了，我們的最終目的是要找到零#，它是如何形成物體（1）（·）的質量，從理論上講，宇宙（物體）都是由·（1）邏輯疊加（運算）（縮小或膨大）的結果，包括它的大小，速度，加速度等等，上述所說是在有參照物的情況下，是在斗轉星移的情況下，是在歸定標準“1”尺寸的情況下，所以有了微觀世界的納米，現實世界的分米、米、時間秒、分秒，有了宏觀世界的光年。有了宇宙通用的360度（360可以理解為是360個1疊加的結果，這里只需要歸定標準“1”的尺寸，后面的道理類同），有了跑步的速度，有了聲音的速度，有了飛機的速度，有了宇宙飛船的速度，有了光電子的速度。我們看到的微觀宇宙（包括它的量度，這里的量度包羅萬象，不僅僅指質量，大小形狀，速度，加速度，斗轉星移，時間等等，凡是我們能想的到的都包括）也好，宏觀宇宙也好，還是現實宇宙也好，是相互參照下的情況，仍然不是它的終端，這個終端要廣義的去理解，我后面舉的終端計算機技術基礎證明思路就是類似的道理。為了讓宇宙永遠開放。不重蹈覆轍。說具體一點就是·產生以后永遠讓它停留在1。為什么呢？宇宙是如何又從現在的宇宙（即人類的宇宙）即1回到·呢（二進制下推導出來既是關的情況用0表示）。我們先來說明宇宙起源于·（1）的道理，如果用1表示一種標準宇宙（1）（物體）（量度），簡稱1，這個1是有一系列的基本標準“1”（·）構成的，則0.1，0.01，0.001，0.0001， …則表示小1，小小1，仍然是一種標準模式.而1→-∞（趨向于負無窮），1趨向于·，得到了·（1）宇宙。而1趨向1/3，2/3，0.01/7，而得到的是不規則的1/3宇宙（1）（物體），2/3宇宙（1，后面論述我省略此1）（物體），0.01/7宇宙（物體），因為我們成功解決了小數點和部分分數除不盡的問題， 所以1/3宇宙（物體），2/3宇宙（物體），0.01/7宇宙（物體）， …，我們都能用1表示出來。而1趨向于正無窮，則得到11（宇宙），111（宇宙），1111（宇宙），或4/3（宇宙），10000/9（宇宙） …以此類推，我們則可以得到更大的宏觀宇宙（1），有規則的宇宙是可控的可計算出的，既能精確打擊的，并且是能夠建造出來的，是都能用1完整表示出來的，而不規則的宇宙也仍然能用1表示出來。宇宙（1）在遂機的演變的過程中，實際上是一個縮小和膨脹的過程，縮小中有膨脹，膨脹中有縮小，形成了一些有規律的物體（宇宙1），也形成了一些沒有規律的物體（宇宙1），對于沒有規律的物體（宇宙1）只要模糊控制既可，也不需要也沒必要精確打擊.實際上1形成的不規則的運行（縮小和膨脹）中，實質問題就是除不盡的問題造成的，所以有了不規則的形狀，甚至是雜亂無章的形狀。反過來想，如果我們知道（或把）1/3宇宙（1）（物體），或1/7宇宙（1）（物體）做標準，以此類推，我們同樣能得到3/7宇宙，宇宙1，宇宙11，宇宙1+（1/3）等等。這里的宇宙是指我們能夠想想到的任何·或1的“運動”（疊加）量度。這個道理就是我們即可以化整（1）為0（·），也可以化0（·）為整（1）。茫茫人海中，我是一個1（·），你也是一個1（·），他也是一個1（·），茫茫宇宙中地球是一個1（·），太陽也是一個1（·），月亮也是一個1（·）.星星也是一個1（·）。而如何對不規則的宇宙（1）做到比較精準的打擊（計算）呢，以個位數為基本點的部分除不盡的數字的證明就很好的解決了這個問題，它不是簡單的1的加減，而是1的各種邏輯（不單指邏輯電路）運算，所有數學中的各種計算符號都是邏輯符號，都是邏輯運算。說白了都是為了運算1。實際上任何一種宇宙的誕生都是1的邏輯運算（疊加）的結果（不單指簡單的加減乘除，例如冪函數，微分，積分等，只是舉幾個例子說明一下，要廣義的去理解），包括1的運動疊加。1的時間疊加.它的現實意義是什么呢，我們不難知道，只要在有參照物的情況下，規定了標準1的尺寸，任何宇宙（物體）（1）都能用1表示并計算出來。

我們在這里先拋開空間和時間及運動的概念，我們把1作為標準空間又叫標準參照物（這里的空間概念不僅僅是純粹的空間，廣義的理解它可以表示任何物質），在理想狀態下，也就是靜止狀態下，我們不難發現最簡單最原始的微觀標準結構有1/2，1/3，1/4，1/5，1/6，1/7，1/8，1/9。最簡單最原始的宏觀標準結構有1+1/2，1+1/3，1+1/4，1+1/5，1+1/6，1+1/7，1+ 1/8，1+1/9。（這里你可能要問，2，3，4，5，6，7，8，9，到那里去了，我們說2，3，4，5，6，7，8，9只是1的簡單疊加，只要有1就足夠了）。理想的宇宙最簡單標準空間結構是以1為紐帶，呈上下倒金字塔結構。是呈縮小（坍塌）和膨脹（疊加）的結果。我們先來看小于1的微觀標準結構空間，其中1/2，1/4，1/5，1/8能被整除，并且輕而易舉的能被1表示，這幾個數字又可以看成是一個被縮小了的1的標準結構。同樣對大于1的宏觀結構空間，我們不難發現1+1/2，1+1/4，1+1/5，1+1/8，仍然是被放大了的1的標準結構，我們只要和知道1的標準結構（模型）空間（換句話說只要規定了1的尺寸即可，舉個例子1可以是圓，也可以是長方形，也可以是立體柱面形，可以是任何形狀，這是指1的靜態疊加或結構，1的變態或動態疊加是指1中的各種量度的相互疊加，例如一部豐田V8小轎車，如果我們把整部小轎車看做一個整體1，則這個1是由無數個標準或非標準1的量度疊加的結果，這就是自動化控制論，說的含蓄一點就是1的自動化控制。），上述4種微觀結構和4種宏觀結構就能輕而容易得到。用排除法我們可以得到實際的最簡單的標準空間（物質）結構有1/3，1/6，1/7，1/9，1，1+1/3，1+ 1/6，1+1/7，1+1/9。共有9種所謂的標準空間（物質）（宇宙）。如果我們引進時間，我們則可以得到最基本的最簡單的也是最原始的9種標準時空觀。這里如果我們拋開量度，則用純粹的數學形式表現的時空觀僅有1/3，1/6，1/7，1/9，1這5種所謂的標準（空間）（物質）（宇宙）（量度）。這個玩法太有意思了！哈哈！

我們現在來引進坐標系，來探討這9種最簡單的空間（物質）結構到底是什么樣。在直線（極坐標）坐標系下，X=1/3，1/6，1/7，1/9，1，1+1/3，1+1/6，1+1/7，1+1/9。表示的是不同長度的線段，在極坐標系下如何表示，如果你感興趣可以試一試，想一想。在平面直角坐標系中，我們給出最基本的方程X+Y=1，我們可以得出X分別=1/2，1/3，1/4，1/5，1/6，1/7，1/8，1/9時，Y分別=1/2，2/3，3/4，4/5，5/6，6/7，7/8， 8/9。以個位數為基本點的除不盡的數字的證明已經很好的解決了這個問題。在平面直角坐標系中，X+Y=1是一條非常簡單的直線，我們又知道，在平面直角坐標系中，X的平方+Y的平方=1的平方是一個圓，我們來求解這個圓，當X=1/2時，Y的平方=3/4時，為了方便起見，我們把這個圓表示為R的平方。當X=1/3時，Y的平方=8/9，我們只要找到開根方的辦法，實際上開根方的辦法很簡單，因為我們在1進制下已經很好的解決了小數點也就是分數的問題，也就能找到2開根方，3開根方，…，用1進制表示的形式，最終也能用1表示出來。同樣道理，X的平方/（a的平方）+Y的平方/（b的平方）=1，在a大于b，a等于b，a小于b的情況下分別是橢圓，圓，拋物線。（這個標準的模型在1988年理科高考中有一個非常好的一道題，完美的解答出了圓、橢圓和拋物線三者之間的關系，我在這里就不一一引進了。）。同樣在平面坐標系中我們仍然能得到X的3次方+Y的3次方=1的圖形。我們再引進立體直角坐標系，球面坐標系，柱面坐標系，舉一個最簡單的方程X+Y+Z=1，它的圖形在立體直角坐標系中在球面坐標系等等中是什么高等數學老師一看就明白，我欣喜的看到現在高中課堂上已經涉及到了類似的方程和計算，如果感興趣可以從初等函數最終推到到高等數學，這里的推導是指用1推導。現在講講咋樣讓有限的空間開放，當然了一個·，一條直線都是一種空間，要廣義的去理解空間的概念。咋樣讓無限的空間開放閉合，在直線坐標中，它的開放閉合就是求極限（縮小或膨脹），或叫求導數，或叫求一重積分和一重微分;在平面坐標系中它的開放閉合就是求二重積分和二重微分;在立體直角坐標系，球面坐標系，柱面坐標系中，就是求三重積分和三重微分。具體說只要我們找到或建立一些基本·，讓這些·動（運動）起來，新宇宙（物質）（空間）（1）的結構（誕生）就是在X方向同時縮小或膨脹的結果，或在X方向縮小在Y方向膨脹的結果，或在X方向縮小在Y、Z方向膨脹的結果，廣義的理解就是在某個方向同時縮小或膨脹，或不同的方向縮小中有膨脹，膨脹中有縮小，用數學術語說就是求微分或叫求積分，或是求微分中有求積分，求積分中有求微分。如果我們把用1計算表示出來的純數學理論叫紙上談兵（1），則引進時間1，以光物質的人（1）為觀測對象得到的宇宙（物質）（空間）（1）則是活著的又叫運動著的宇宙1。實際應用中，我們只要建立一種結構（空間），數學中也叫模型，這里也可以稱之為任何邏輯運算，不單指1的簡單疊加或縮小。只要輸入1就能計算出規則的和不規則的1的任意結果。這個邏輯運算不僅僅指求極限，求導數，求積分，求微分，包括加減乘除等等一系列邏輯運算。只要會計算最簡單的標準空間（宇宙）（物質）1/3，1/6，1/7，1/9，1，1+1/3，1+1/6，1+1/7，1+1/9。其它復雜的運算都是這幾種的邏輯縮小和疊加的結果。如果你感興趣可以從這幾種運算推導出初等函數模型（宇宙），高等函數模型（宇宙），包括工程數學中的在計算機運用中的巨陣方程等等.如果再引進時間這個量度我們則可以得到計算出宇宙物質間不同的速度和加速度等等，點（·）到為止。

到這里并沒有結束，我們前面提到的最簡單的標準空間（宇宙）是靜止狀態下的一種純數學模型，現在我們引進運動的概念，引進時間的概念，引進物理模型，從上面我們可以知道有9種（實際上也可以稱之謂只有5種）最簡單標準的結構空間（物質）（宇宙），它們相互疊加相互到達，再次強調任何運動也都是1的縮小和疊加的結果，前面我已經講了時光隧道的概念，我這里就不再重復.時間的概念是什么，它是空間（物質）（宇宙）和空間（物質）（宇宙）由于距離而產生的一種相互運動到達或遠去是以人做為觀測對象而產生的一種幻像.離開人這種觀測對象空間（物質）（宇宙）時間沒有任何意義.人類又是什么.我在本文中將有很好的論述.需要強調的是這里引進的數學基礎部分仍然是為了說明問題，是用最簡單的數學基礎來描述最簡單的宇宙的一些臨界狀態，要不然何以稱之謂最簡單的天書呢！要廣義的去理解，什么是真正意義上的空間和時空及它的數學存在形式仍然是我們需要探討和研究的。

我現在寫論文就是用的這個·，舉個例子，在紙上有這個·（這個·和零·是有區別的）我則可以寫出（或設計出）有規律的文字（例如中文，英文或其他國家語言類同），這里指我寫天書需要用·，等我用手寫的天書用？表示完后，·可以用計算機語言表示，例如用中文的五筆打字法，中文的五筆打字法又稱基本點，即字根是一種基本的點，·構成基本的點（五筆字根）五筆字根完成電腦輸入漢字，漢字輸入完成我的論文，儲存在電腦里。電腦就好比是一部打·（計算1）的計時器。人類思維的過程實際上也是從？（最基本的文字符號）到基本·（由最基本的文字符號構成的詞語或句子）來產生聯網（想），是靠人體本身的能量生物·（電）來完成自動“控制”思和想，包括聲音和語言，是一個自動打·（計算1）的計時器，這里的？和1不要僅狹義的理解為數學符號。人體大腦中的·（包括化學成份和生物電及磁場）排例越有序，則思和想越有序（邏輯），人類的語言和文字從狹義的角度講是人類之間溝通的產物，廣義的講是人類對天地間萬世萬物認識的產物，解鈴（靈）還需系鈴（靈）人，人類正是有了對天地萬世萬物最初的蒙朧認識，有了為什么？有了我是誰？為了誰？依靠誰？才逐步發現了天地間萬世萬物的運動規律，才有了各種不同的信仰，發現任何一種物質運動規律的人我們都可以稱之為通靈。插入一句，不難理解的是人思維的能量源不管是空氣也好還是水、食物都來自光物質動力。靈感不是與生俱來，而是日積月累，需要滴水石穿的功夫和堅韌不撥的毅力去成就。宇宙起源于·（1），起源于有形（規則），演變于無形和有形之中，它的演變規律既是我們要找的有形的1的動態的量（度）。

要問·從哪里來，我想很好的回答。·是光物質和暗物質的臨界，是光物質的·坍塌形成的。這個·是形成宇宙中光物質和暗物質的源頭。一句話是質量的源頭。我們知道了點從何而來，那1，11，111，…，又從何而來。我說點構成基本的點，基本的點構成更大的基本的點，永遠循環，為什么陳景潤把歌德巴猜想推導到1+1即二進制下，因為我們沒有引進1進制，在1進制下，咋樣求解歌德巴猜想數呢？我們知道，在1進制下，只有數字1，只要是非對稱的1的排列即是歌德巴猜想數，而對稱的1的排列必定是非歌德巴猜想數，這里的對稱不僅僅是1的排列的二二制對稱，還包括1的排列的三三制對稱，例如非歌德巴猜想數8（11111111）是4（1111）+4（1111）是二二制對稱，而非歌德巴猜想數9（111111111）咋一看是4（1111）+5（11111）非對稱，實際上它可表示為3（111）+3（111）+3（111）是三三制對稱。1進制下平面直角坐標系怎么使用，極坐標系下怎么使用，立體直角坐標系怎么使用，球面坐標系怎么使用，柱面坐標系怎么使用。 以此類推。先來成功制造1進制計算機，我能推算出嗎，有必要嗎。要想完成先學習十進制下的數學（包括各類數學工具），因為數學是證明一切物質的基礎，猜想有了，需要證明呀？十進制下計算出來的東西都用二進制編在計算機里了，再用1進制編就行了嗎。很簡單，你們聽懂了嗎？記住二進制只有0和1，1進制下只有1.永遠是開放的。謝謝各家的全力合作和指點，就是再信仰啥也不可能靠一個人完成，有必要嗎。1和99個1的關系能聽懂嗎。·的集合（忘不了在大學課堂上老師講工程數學時對有關·的集合的精彩論述，去心領域，存心領域，什么情況下變的規則了，什么情況下變的不規則了，模糊了，以及各種臨界狀態，現在想一想才明白，不論從理論上講，還是在實際生活中，有些1是需要精確打擊和計算的，有些1只需要模糊控制，而工程數學中的概率論則是對模糊1的精確打擊和計算，如果要對任何宇宙或1做到精確打擊或模糊控制，只需要引進既可，因為事無巨細），線的集合，面的集合，球體（不單指球體，舉一反三）我們可以認為·充滿其間。有形的物體如石頭，我也可以用·充滿它，就是用我寫字的·也能充滿它，聽明白了嗎？何況是零·。看不見的叫電磁波，物理課本上不是有嗎？光子嗎，光子的速度是什么？想計算電磁波的質量嗎？我又忘了，光子的質量c的質量不是計算出來了嗎？1個光子c有n個·，科學家不是已經找到了嗎？想計算·的速度嗎？想計算·的質量嗎？知道了嗎？那么地球是有多少個·充滿其間呢？知道想不想計算宇宙的質量嗎？讓·→∞個1嗎？不要讓它回到·嗎，永遠也不可能回到·（如果有一天物質和反物相恃不下，即便魔高一尺，道仍然高一丈，宇宙仍然會多出那么一·，這個·始終是宇宙的正能量）。用一進制計算行嗎？用一進制的計算機計算就行了嗎？這里這個·（1）我們可以形象的比喻為星星之火（光）（·）可以燎原，數學老師講過兩·決定一條直線，三·形成面，再多一·就形成了所謂的立體空間結構，不難看出每多出一·，我們的空間（宇宙）得以延伸，還是那句老話，只要有·，我們（宇宙）就可以隨心所欲。

下面我再用暗物質反物質暗能量和光物質的坍塌來解釋宇宙大爆炸理論，是為了更進一步解釋宇宙的起源，我又稱它為光明篇。（我完整的看完了中央電視臺九臺介紹宇宙大爆炸理論和行走到宇宙的邊緣的這部科普篇，對宇宙的起源和大爆炸理論有了更深刻的認識）。我們可以這樣講，陽（光）物質為開，陰（暗）物質為閉。反物質即指黑洞暗能量暗物質，我們知道太陽是氫（H）元素（光子）的等離（直觀的也可以理解為等距離）子體排列（疊加）而形成的一個均勻1，我舉例來說明，把火柴看成一個放大了的火柴頭，我們先來看平面上它的排列，在等距離的情況下，它可以排列成任何形狀，比如一條直線，一個方快，一個菱形，一個圓形等等，這個等距離的排列它可以層層疊加，我們可以得到任意有規則的網狀結構，在三維空間，我們則可以得到任意有規則的類似蜘蛛的網絡結構，這個網絡結構在實際中是一個運動著的類似螺旋（或旋渦）狀的均勻體。為了等距離排列，它的層（1）與層（1）之間有間隙或空洞，物理意義上任何1的疊加都是運動著（低速，均速，高速）的1的疊加原理。我們可以想象，火柴頭（1）同時點燃（燃燒）（發光）的情形，它仍然是一個有規則的幾何體，這就是為什么我們直觀上看太陽是圓形的，同樣道理光的直線傳播我們仍然可以看成是光1（·）的直線疊加或排例，僅從光1（·）的疊加的多樣性和復雜性我們就可以看出1的各種運算（疊加或縮小）（運動）的妙趣橫生。我們都知道所謂的多米諾米骨滑牌效應，在游戲中，任何一個火柴棍（1）跌倒就形成了多米諾米骨滑牌效應，我們的多米諾米骨滑牌效應是在靜止的情況下的一個排列組合被倒下，舉個不太形象的例子，相當于1個1倒下，它的間隙或空洞很快被另外一個1填充占據，而原先被支起的龐大的空間結構也隨之被縮小（或坍塌）。我們這里不難想象，一個運動著的呈螺旋（或旋渦）狀的運動著的多米諾米骨滑牌效應是一個什么樣的情景，旋轉著的網絡（1）一層一層的坍塌，類似電磁波的振蕩與衰減，由網絡狀變成網狀，由網狀變成波浪狀（波形），由波形變成直線形，由直線變成點，回到老家（空心）（·），太陽終究有一天也會坍塌，變成一個黑洞，而把地球吃掉。我們如果能計算出太陽的質量，就能計算出太陽有多少個氫（H）光子元素等離子體，從而計算出太陽的年齡和壽命，相當于點光子1形成（旋轉）（支撐起）太陽（1），太陽（1）又倒旋轉坍塌形成點光子1，這里的坍塌可形象的理解為光（子）的熄滅或消失，太陽就是這樣周而復始的輪回著，旋轉著。（用行話說就是物以類聚，點光子多則聚集成我們現在看到的太陽，少則如我們生活中的燈光和火光。）這個正反方向的相互轉化疊加或縮小的瞬間（又稱瞬息萬變）就會形成（合成）新物質（元素）。同樣的道理，宇宙就是這樣周而復始的輪回著，旋轉著，運動著，大家不用擔心人類的未來好嗎？我們還知道光子（C）的運動是呈直線性，但是我們仍然找到了一些基本的點，使它能夠彎曲，被貯存，我們知道磁場是看不見，摸不著的，但確實存在，并能夠被實際測到，并廣泛利用到諸如通訊等等各個領域，我們也知道并掌握了一些電子的運動規律，用水能可以發電，用風能可以發電，用煤可以發電，用太陽能可以發電，光是可視的，終究有一天，我們能在實驗室把它徹底馴服，比如在一個密閉的透視的圓圈（管子）內，我們可以看到光的旋轉環繞運動，有一天使光帶上電荷，使光磁性化而仍然可視（被看見），何愁光拐不了彎。不要著急，慢慢來，我們總會有辦法的。我們可不可以把離子加速器的原理用運到光子的研究上，光信號能轉換成數字電子電信號，反過來想，我們能不能直接把電子數子信號轉化成光子信號，使它看的見，摸的著，聽的到。我們知道聲音和思維是看不見的摸不著的，假若有一天我們能看見聲音，能看見思維，看見聲音和思維是如何用光子“描述”翻譯的，我們不用吃驚。這個道理很簡單扼要，只要在一種透明的物質（空間里）能讓光子拐任何彎，能將點光子分離出來，能讓它任意組合成單獨任意的一組組集合體，相當于光子可以任意排列組合的道理，我們就可以做到。這里的看見不要僅狹義的理解為用我們的肉眼，廣義的理解是我們可以借助任何工具或手段。也就是說我們只要找到（控制）了光在某種透明物質中的運動軌跡，就會得心應手，隨心所欲，它能使任何力（場）變的看的見摸的著，讓任何引力場或任何磁力場用直接了當的方式變為光的場光的語言直接可以用肉眼看到。思維是一種生物電信號，如果將生物電信號直截了當的變成光信號，我們就能看到用光信號直接表現的思維，則思維傳感器的制作再簡單不過了，我們可以省去中間一些環節。我們還可以用另外一種辦法，如果我們能將連續運動的光子一粒一粒的分離出來，找到點光子，這個問題也能解決。逆向思維一下，如果我們能將一粒一粒連續運動的光子合成光分子，我們就能造出用光（分子）構成的任意光物質（武器），例如光劍、光刀等等，我從網絡上得知，美國的科學家已經成功的合成了光分子，如果這是真的，我們的時光夢不會太遙遠。順便說一下，不要狹義的理解僅能造光武器，要廣義的理解這個事情，舉一反三，讓光分子構成的光物質造福人類該是多么的美妙啊！這里我們提出一個問題：太陽（光）是以一種什么形態存在的呢？我們知道，自然界中物質的形態有氣體、液體、固體或三種或多種形態并存，如里有一天我們利用合成的光分子造出了氣態光（我們簡稱光氣），造出了液態光（我們簡稱光水），造出了固態光（我們簡稱光冰），奧對了，可燃冰不是在海底大量存在麻！我們還知道能源（這里特指燃料）是以炭（C）元素的形式廣泛存在，如石油、天燃氣、煤炭、可燃冰等等，我們現在要找到和解決的問題是直接利用光分子合成光燃料（燃燒），這就是本文中提到的最簡單奕或最復雜的光物質動力（說它是最復雜的是因為我們仍然要找到它的疊加原理）。這里我們可以打開想象的空間，讓思想自由的飛翔，如果說太陽（光）普照大地，我們形象的稱之為佛光普照，孕育了生命，人的生命是肉身做成的，如果科學發達的某一天，人類的能源不再是空氣、水、食物，而是光氣光水光冰，我們不用吃驚，生命將有一次質的飛躍。我們還知道自然界中有金銀銅鐵鋅等等金屬元素，信佛的人供奉的有金佛、銀佛、玉佛、泥佛等等，如果有一天人類能得到光的意思光的意識光的思維將光分子和金分子銀分子銅分子合成新的生命體或新的物質材料（這里的合成是指利用或注入光物質動力），有一天金佛開口說話銀佛開口說話我們不用驚奇，我這里僅舉了金佛銀佛的故事，要廣義的去理解，不要僅拘限于狹義的佛經所說。遠古的劍的只能削木為樁，削發為僧，今天的人類已經進入了刀光劍影萬家燈火的電子時代，生命似呼開始困惑，物欲橫流，能源開始枯竭，我們不用擔心，未來的光物質時代光劍能削鐵如泥，金佛銀佛的顯現已不再是個傳說。實際上人類從遠古走到現在再走向未來，不管你發現（明）或沒發現（明）什么，客觀的物質世界早已存在著，只不過你一直在努力發現著或探索著或試圖找到或得到點知道點什么。也許人類的生命只不過是更高級光物質生命的實驗田或實驗室，只不過是人類沒有認識到這一點擺了。也許地外生命或UFO的能量（源）就是光氣光水光冰這種光物質動力。言歸正傳，如何讓點光子掙脫連續運動的一系列光子是我們首先要解決的問題，我們還有辦法，如果我們找到氫（H）光子讓它排列（疊加）成任何形狀（物質）（1），包括運動中的疊加。仍然是解決問題的辦法之一。實驗室的專家們該輪到你們上了。你們在實驗室中的離子加速器能找到所謂的上帝粒子，難道說捕獲分離不了一個點光子嗎？捕獲合成不了一個點光子嗎？科學家不是已經找到了所謂的電子的有規律運動（可控運動規律）霍武效應了嗎。用類似的辦法能否也能找到光子的霍武效應呢？如果說太陽光子的坍塌形成一個（一種）黑洞，黑洞的坍塌則形成暗物質（暗能量）（我們又叫反物質），這里需要說明和強調的是一粒光子的坍塌形成的叫蟲洞，科學家已經計算出了蟲洞的大小約為10的負33次方，這里為什么不加量度呢？是因為質量能表示為大小，空間體積也能表現為大小，而且它們是可以互相轉換（計算）的。科學家已經計算出了一粒光子的質量，也計算出了太陽的質量，因此我們也能計算出太陽中所有光子坍塌形成的黑洞的大小，以此類推，舉一反三。當宇宙中黑洞形成的時候，黑洞周圍也會形成坍塌，如果我們能計算出這個黑洞的大小（量度），就能得出計算出需要周圍多少物質的質量去填充它的空間，當這個空間被填充爆滿的時候，它很快被撐死了，瞬間就有發生了大爆炸，又產生了光（明），光（物質）又起死回生了。這就是本文中反復提到的回光返照和光物質和暗物質循環往復互相轉換的概念。人類的世界是充滿陽光的光明世界，因為光的作用（不單指光合作用），所以充滿了生機，充滿著生命，充滿了靈性，奇妙的無與倫比。言歸正轉，我們知道，宇宙中光物質不至太陽一個，類似太陽的光物質有無數個，有的已經坍塌，有的正在坍塌，有的將會坍塌，所以我們不難想象，宇宙中的黑洞暗物質暗能量反物質是如此之多，這就是科學家所說的連光也不能幸免于難。我們稱之為找不到光了。如果我們能分離出點光子，這就是我們所說的光點物質，這就是宇宙起源于點的道理。這就是點光子坍塌的道理，到這里問題并沒有結束，點光子的坍塌形成了什么，我們說它形成了蟲洞（多個光子的坍塌形成的我們叫黑洞）也形成了其它比如氫元子（H）氫元素氫光子氫氣（H2）等等。點光子的坍塌既是宇宙的結束又是宇宙的開始，這就是宇宙大爆炸理論的完美解釋，宇宙中舊宇宙隨時坍塌著滅亡著，新宇宙又隨時誕生著，進一步說就是光隨時坍塌著，形成暗物質，在大爆炸的情況下，暗物質又隨時隨刻的起死回生了，產生了有生命的光物質。我們形象比喻為回光返照。這個道理說明光物質和暗物質是循環往復，能互相轉化的，光物質是暗物質的一種表現形式，暗物質同時也是光物質的一種表現形式。宇宙（物質）就是有暗物質和光物質構成的，宇宙中光物質就是宇宙的生命體，是宇宙的智慧，是宇宙的思維，是宇宙的意識，是宇宙中的萬物之靈，是宇宙的上帝。人類則是光的靈，光的生命，光的智慧，光的意識的一種載體，人類最終的結局是能進化成為一種光物質載體的高級智能生命，空氣、水、食物已不再是這種智能生命的能量，它的能量和動力就是我們稱之為的光這種物質。現在的人類生命的消失和死亡實際上是人體內光（光子）（電磁波）物質掙脫肉體這種暗物質的束縛逃跑了，留下的則是肉體這種暗物質。它逃跑到了那里呢，我們說它又回歸光明了，回到了太陽，去見上帝了，為什么人正常死亡的情況下會產生一種回光返照的現象呢，道理就是如此簡單。宇宙無限縮小坍塌（實際上是一個有限的過程）形成一個奇點（·），奇點（·）大爆炸又形成宇宙，我們可以打開想象的空間，也許它就是宇宙中的正能量，就是科學家要找的上帝粒子，就是本文中提到的·（1）或零·。人類的力量在于不斷認識光物質，不斷改造光物質，不斷利用光物質，從而無限接近光物質，同時人類的力量也在于不斷認識暗物質，不斷改造暗物質，不斷利用暗物質，最終將努力爭脫暗物質的束縛羈絆回歸宇宙中的物質世界，我們又稱之為光明的世界。物質世界和反物質世界是相互依存的，物質世界總是比反物質世界大那么一·。如果沒有反物質世界的存在，我們的物質世界發展（運動）到某一時刻將無路可走，或將“寸步難行”。再次強調這里的上帝不是圣的經佛的經所說的上帝和如來。靈魂和思維是以光這種物質的形式來表現的。我們帶著問題來思考，所有的點光子最終能全部坍塌了嗎？我們說不會的，這就能解釋出宇宙中不時能傳來陣陣的爆炸聲，有的星球是由類似光構成的，有的星球是類似氣體的，是由氫氣構成的，有的星球則是由液體氣體和固體構成的，我們知道其它元素（類似化學元素周期表）都是氫（H）元素疊加的結果，任何一種物質（元素）都能構成一種星球，有純粹的氫（H）元素構成的太陽，有純粹的氦氣組成的氦球，有純粹的水氣組成的水球，有純粹的鈾物質組成的鈾球，這就是我們不難理解我們在宇宙中發現好多單一物質組成的星球物質比比皆是，充滿宇宙中。類似的道理我已經論述強調過無數次了。我們用石頭砸石頭能漰出火花，石頭相對光而言就是一種暗物質（請注意這里說話的語氣，石頭相對于光來說是一種暗，實際上石頭仍然是物質世界的一部分），兩快石頭相碰都能產生火花（光），這說明暗物質和光物質是能相互轉化的。這就能解釋黑洞暗物質暗能量在相互被吸引或碰撞的一剎那間光子又逃逸出來了，又掙脫了暗物質的束敷，宇宙又有了光明。點又開了，我們的核實驗氫彈原子彈的爆炸只不過是宇宙大爆炸原理的蒼海一粟的再現而已。而子彈的爆炸又是宇宙大爆炸原理的蒼海一粟的蒼海一粟。而物質與物質摩擦產生的火花（電）（光）（能量）又是多么的微不足道而又是多么的偉大。類似的道理包括物質與物質的各種反應（狹義的理解是指化學反應），廣義的理解即是任何1的疊加原理，包括1的運動疊加原理。在實驗室中，如果我們能將光疊加成任何一種結構，一切透明的物質如水、玻璃、水晶等等的產生已經將這一原理大大前進了一步。我們需要找到活著的又透明的發光體，這就是不明飛行物UFO的制造原理。UFO是有生命智慧的活著的光物質，說白了是一個有思維有意識有生命活著的光物質。它是比人類更高級的智能生命，這就是人類好奇稱之為的外星人（地外生命），不要怕，不要擔心，人類的智慧最終也能趕上達到光的智慧。即所謂外星人的智慧。如果我們能找到UFO的制造原理，找到它飛行的光物質動力，如果我們將這種光物質的動力運用到我們人類的各個領域，我們地球的環境污染將大大減少，我們人類的地球將更加自然和諧，人類和大自然將和諧相處，生生不息。在這個基礎上，我們人類將利用更多的精力去研究光物質去研究宇宙，跨越生命的障礙，跨越時間的障礙，使人類，使光物質，使宇宙得到永生。太簡單了。科學家們要敢于做夢啊。哈哈。太陽本身就是一個UFO，相對于人類來說是一個活著的“永動”的光物質生命體，大家的明白？這里順便插入一句，如果愛是人類生命的源泉，光物質（陽光）則是地球一切生物（生命）的源泉，宇宙大爆炸則是宇宙中所有物質（生命）的源泉，這里的大爆炸也要廣義的去理解，不僅僅指類似原子彈的爆炸，比如植物的光和作用，物質與物質之間的化學（又或化合）反應，和本文中講到的石頭和石頭碰撞產生的火花等等，舉不勝舉。這里的生命的概念要廣義的去理解決，它包括我們所稱的生命和非生命，物質和反物質。宇宙大爆炸（產生）帶來了光，產生了氫氣，氧氣和水，海洋孕育了生命，包括我們人類，是因為水是一種透明的物質，是介于光物質和暗物質之間的一種中物質，說白了就是介于光和暗物質之間的一種中堅（間）力量，是一種運動中的緩沖，說具體一點就是空間和空間在相互到達或遠去時的一種運運中的緩沖（相當于稀釋、濃縮或中和），我們可以形象的說不能每一次的運動（碰撞或遠去）都是爆炸聲吧！否則宇宙大爆炸產生帶來的物質太簡單和單一了。反過來講，正是有了緩沖，快的、慢的、均勻的不同的速度的疊加或縮小，廣義的講指1的各種疊加或縮小，我們的宇宙才多姿多彩，多種多樣。光形成氫光子氫元素，氫元素形成氫氣，光和作用形成氧氣，氫氣和氧氣可以形成水，我們似呼又前進了一步。我們要找到問題的關鍵似呼是氫氣如何直接形成氧氣，直接找到氫原子如何形成氧原子，氫原子是如何疊加成氧原子的，實驗室的科學家們化學家們，該你們上了。一步一步來，氫（氣）如何形成氦（氣），科學家們找到頭緒了嗎？而人類的勞動又創造出了我們這個主觀世界。不怕白日做夢，就怕不敢做夢，有一天我們人類直接可以和光對話溝通，和太陽對話，你能聽懂光的語言，光也能聽懂你的語言你會相信嗎？光就是我們稱之謂的上帝，光的點就是我們要找的所謂的上帝粒子，就是我前面提到的零點，這個道理太簡單扼要了，看起來是有點超出現有理論的想象，你從本論文中就能找到答案。我們似乎找到了通往宇宙的一扇大門，進去了我們如何從另外一扇大門出來，如何暢通無阻，科學家們全力合作好嗎？我們知道，電磁場看不見摸不著卻能穿透好多物質，磁力、包括各種引力也看不見摸不著，卻實實在在的存在著，從理論上講，這些力最終我們都能用光翻譯出來能用光表現出來而變的看的見和摸的著。人體就是一個電磁波，只不過是一個隱性的電磁波，是一種隱性的光物質，是被翻譯成暗物質的光。如何將人這種暗物質的光轉化翻譯成光物質的人（光），我們呼似又找到了答案，這是針對宇宙萬物之靈未來光物質的人來講的。不要怕，人類終究有一天能在光物質和暗物質之間來回穿梭，人類還擔心宇宙的坍塌嗎？結論是明確的，請不要為人類的未來擔憂，為子孫后代擔憂，不要早早就為太陽的坍塌而擔心，為暗物質暗能量而擔心，為宇宙的大爆炸而擔心，人類只有一個地球，請不要害怕，也不要擔心，好好善待自己，包括每個生命。我們需要的是一代一代薪火相傳，直到趕上光的速度。我能聽懂光的語言，光也能聽懂我的語言，但是到目前為止，我還看不到光的語言。反過來想聲音語言如果直接能變成光語言而不是靠光信號先轉化成數字電子信號，再轉化成光信號，類似電視機計算機的原理。打個比方科學發達到某一天經過所謂的技術處理，光物質的人能直接進到電視里，也直接能從電視里走出來，當然了這個電視也不是我們現在的普通電視了，他也必須是光物質制造成的電視。未來的宇宙飛船是什么樣的昵？那就是UFO，光物質的UFO。人類終究有一天會變成光物質的UFO。人的夢境就是在睡眠中聽到和看到光的語言的一種表現形式，既思維（有現在的、有過去的，有對未來的啟示）被表現為光信號。前面講了，我能聽到光的語言，可以這樣理解就是我能從中學的課本里，大學的課本里，報刊上，科學雜志上，電腦里，甚至電腦里的動畫片中，游戲中，電視中，老師的講課中，科學家的講話中，甚至是夢境里能看到聽到有關光的論述（聲音），有關宇宙起源的論述，巧婦難為無米之飲，如果沒有廣泛的搜集資料的過程，沒有長期思考的過程，沒有不斷學習的過程，沒有不斷解放思想的過程，沒有科學的精神，沒有實事求是的態度，沒有各個國家科學家的通力合作，沒有與時俱進的勇氣，沒有契爾不舍永不放棄的執著，任何事情都是不會成功的。

插入一句，人類制造出了核武器。核武器大爆炸。既毀滅了地球（可以狹義的這樣理解）（廣義的理解是物質和反物質斗爭的結果），也毀滅了人類，也毀滅了宇宙，大家如果感興趣可以看一看二進制下的天書圣經（基督教）。十進制下的天書是佛教（佛經）（即在10進制下“推導”出來的叫佛經）我現在寫的天書是最簡單的天書。用1進制推導。如果把十進制比作是土路，那么二進制就是一級公路，一進制則是高速公路。

我們知道數字模擬電路技術基礎是用2進制來解決問題，因為有0所以會出現間斷點（·）（即靜止的問題）。而最終我們要解決的問題是找到·（即所謂上帝粒子）的運動歸律，特別強調的是它的連續運動規律，因為運動是絕對的，靜止是相對的，而靜止是一種理想狀態，是為了解決靜不定問題而來。通俗一點講找到它是如何形成光子的（連續性），這里需要說明的是光子只是其中的基本·，并非零·（后面類同），如何形成電子的，如何形成氫（H）光子氫（H）元素的。因為光子也好電子也好我們已經對它略知一二。這說明假設宇宙有一天關了，并不歸0，而是終點又回到起點，又回到零·（又或1）。我們可以這樣廣義的理解，所有的數學演算吏，就是一部宇宙演變吏，我們欣喜的看到，我們引進的二進制0和1已經能夠演算和描述（模擬）任何物質（宇宙），用最簡單的道理，用0表示關，用1表示開，則可以得出宇宙的終點和起點，得到一個無限循環的宇宙，得到一個終點又回到起點的宇宙。如果說十進制的引進和應用（不單指數學演算）是一次思想的解放，這里需要強調的是，解放思想的過程，實際上是統一思想的過程，二進制的引進，是又一次解放思想的過程，同時也是又一次統一思想的過程，我們現在試著引進1進制，引進·，讓我們的思想又一次得到解放，又一次得到統一。引用科學發展觀的話說就是解放思想永無止境，改革開放永無止境，這里的改革開放好比是宇宙（物質）的開與關，永無止境。天地萬物分陰陽，有實在就有虛空，有有形就有無形。思想，是抽象的無形的;行動，是具體的有形的。學和思統一，思和行和諧，并以此達到生活的圓融，自我價值的實現。

三、建立統一電磁場理論的證明思路：

用光物質理論也就是1進制基礎上建立起來的電磁場理論就是最終端的統一的電磁場理論是本論文的觀點之一。如果說我們能找到將力包括萬有引力，電磁場力，甚至不起眼的磨擦力和已知的其它各種力能用光物質的形式翻譯和表現出來，我們就能看到力和各種場，我們能不能用找到的最基本的光物質（又稱光·或光1）來求證計算和描述電磁場呢？我們知道數學中除不盡問題的成功解決（1進制下已成功解決）具有很強的現實意義，所有的初等數學理論，高等數學理論，包括工程數學，概率論等都能用1進制計算，說白了都能用1表示，1句話純數學理論都能用1計算，用1表示。我們知道，電磁場理論是建立在數學基礎上的，用1進制推導出數學理論，我們用找到的光物質1，引入時間1，讓紙上談兵的純數學理論1活（運動）起來，來推導出1進制下的統一電磁場理論就再簡單不過了，亦即用光物質1時間1表示出來的電磁場理論就是統一的電磁場理論。也就是說電磁場理論仍然能用光物質1時間1表示出來。我們有理由相信，統一的電磁場理論的建立指日可待。這就是統一電磁場理論的建立。一句話用光物質1時間1表現的電磁場就是我們要解決問題的源泉和力量之一。如果我們有一天能找到科學家稱之謂的所謂上帝粒子，我們就能找到光物質1光物質·，也許光物質1光物質·就是所說的上帝粒子吧。就能找到它是如何形成宇宙中物質的質量的。從理論和實踐中我們已經知道了物體（·）1分別在第一宇宙（速度）、第二宇宙（速度）內所遵守的一些運動規律（定律），我們用同樣的思考方式和實踐同樣最終也能探討出物體（·）1在第三宇宙（速度）、…、第N宇宙（速度）內所遵守的運動規律，從而更好的造福人類，探索宇宙，而這個探索的過程是永無止境的，請想信人類的靈感和智慧！

四、任意進制和最終端計算機的證明思路：

在1進制的基礎上提出最終端計算機的證明思路是本論文的又一觀點。我們知道數字模擬電子技術基礎是用2進制來解決問題， 1進制（又叫·進制）是數學進制的最原始的進制，俗稱進制的靈，2進制只是任意進制中基本的進制之一。二進制下的電子數字技術基礎也能很好的用1進制計算表示，計算機技術將有一次質的飛躍。自動化控制將大大提高，我能知道它們當中的每個細節。在超級計算機中，例如每秒鐘能計算1000億次的，指它的邏輯門電路（與門邏輯電路、或門邏輯電路、非門邏輯電路等等）運算每秒鐘能達到1000億次，我們用邏輯加法來說明，即指每秒鐘1+1+1+…+1能計算1000億次，即便是這樣，在二進制下的電子技術中，它每計算2次得停頓1下，相當于在高速公路上每前進2步（米，形象的比喻是這樣）得停一1下，因為有0，所以會關（或停），但在1進制下，也就是說我們將2進制下的電子技術基礎改為1進制下的電子技術基礎，用1進制計算的話，相當于在高速公路上1的計算想在那停就在那停，不存在每走2步就得停1次的問題，它的計算速度會成千億倍的提高，超級計算機（指電子集成電路）再結合1進制下的納米技術它的體積就會成千億倍的縮小，變成袖珍式的了。1進制下加減乘除的運算類同，1進制下其它邏輯門電路運算類同。1進制下不存在奇和偶的問題。最終端最簡單的計算機技術用1進制，只有1或11或111…，零·構成·，·構成1，1構成11、111…，只開不合到無窮個…（111…）。1進制下如何表示開與關呢？這就是我們為什么要求證1進制下的歌德巴赫猜想數，用1進制下的歌德巴赫猜想數可以做為1進制計算機語言中的開與關，這個道理很簡單，因為1進制下只有歌德巴赫猜想數和非歌德巴赫猜想數兩種數字，用其中的一種表示開，用另一種表示關即可。如果我們能找到1進制下的數字邏輯（門）（電路）運算原理，就能制造出建立在1進制基礎上的計算機技術，就能得到太陽（光）物質的發光（疊加）原理，從而能找到活著的光物質生命體UFO和思維傳感器原理，從而能找到思維和生命的真正含義（原理），就能知道（得到）宇宙的"意思"。什么是最終端計算機技術基礎呢，我舉例說明，當世界上第一臺計算機誕生的時候，盡管它是建立在摸擬電子技術基礎之上的，是一個龐大的電子晶體管組合體，它相對于算盤來說已經是一種終端，已經將人類解放了一大步，當建立在二進制下的數字電子技術基礎之上的第一代機算機誕生的時候，又是一種終端，而現在的16進制、32進制的計算機技術又是一種終端，是建立在2進制電子技術基礎之上的。而1進制下的計算機技術又是一種終端（也許是最簡單的一種終端，但愿是吧），而任意進制下的計算機技術也許是一種復雜的終端。復雜的終端是來自簡單的終端，最終的結果是走向最簡單的終端。10進制來源于古老的人類實踐活動，是為了計數（量）方便，而編寫的文字符號，而2進制來自于古老的10進制，從而有了先進的計算機技術，使人類社會有了質的飛躍，是一個從量變到質變的過程。人記憶的過程就是一個從簡單到復雜，再從復雜到簡單的過程，學習的過程也是一個實踐的過程，最主要的是找到學習的方法，找到提出問題、分析問題、解決問題的方法（即辯證的思維法）。人思維的過程好比數學中數列的發散與收斂，先發散再收斂或發散收斂發散收斂，一次又一次，終極一次得到一次又一次的一個結果，好比是解放再統一，統一再解放，相當于天下之大合久必分，分久必合，經過不斷的實踐檢驗，最終上升為指導人們行動的理論思想，來武裝我們的頭腦，從而最終達到思想的統一，更好的指導我們的行動。我們有理由相信，終究有一天厚厚的摸擬電路技術基礎這本書會被放在博物館里，成為歷史，而厚厚的2進制下數字電子技術基礎被高度概括，變的越來越薄，或用簡單的1進制編寫而變的更直觀更簡單明了。或做為一種教材下放到中學教學里，去開拓更多人的思維，從而與時俱進。

參考文獻：

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[8] Handel Productions發行，伊爾？阿巴斯執導、奈基爾？海貝斯編劇，Journey to the Edge of the Universe即《《旅行到宇宙邊緣》[OL]， 美國，2008

作者簡介：楊興榮，男，漢族，1969年12月出生，內蒙古自治區，大學本科，阿拉善左旗市場監督管理局巴彥浩特額魯特市場監督管理所科員，電磁場理論，物理學等等。

（阿拉善左旗巴彥浩特額魯特市場監督管理所? 內蒙古自治區? 750306 ）