多一點(diǎn)耐心

李思影

“你的外婆好潮啊！手機(jī)玩得這么熟練！”每個(gè)人見(jiàn)了我外婆后都這么說(shuō)。看著外婆熟練地發(fā)語(yǔ)音、看視頻，我眼前不禁浮現(xiàn)出外婆剛接觸智能手機(jī)時(shí)的一幕幕……

記得外婆剛拿到智能手機(jī)的時(shí)候，她滿(mǎn)臉的不情愿：“我用智能手機(jī)干嗎？這么難用！”在我們的合力勸說(shuō)下，外婆才答應(yīng)用用看。我自告奮勇，擔(dān)起教外婆使用智能手機(jī)的重任。

我從最簡(jiǎn)單的使用移動(dòng)數(shù)據(jù)開(kāi)始教。我耐心地蹲在外婆的旁邊，左手拿著手機(jī)，伸出右手食指，放慢動(dòng)作從屏幕頂端往下滑，指著一個(gè)上面有網(wǎng)格的圓形圖標(biāo)，對(duì)外婆說(shuō)：“點(diǎn)一下這個(gè)，就能開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò)了。”說(shuō)著，我點(diǎn)了一下這個(gè)圖標(biāo)，灰色的圖標(biāo)變成了藍(lán)色。

“然后再點(diǎn)一下這個(gè)圖標(biāo)，網(wǎng)絡(luò)就關(guān)閉了。”我將手機(jī)遞給外婆，讓她來(lái)點(diǎn)。

她伸手點(diǎn)向圖標(biāo)，圖標(biāo)又變成了灰色。

“怎么沒(méi)了？”外婆把手機(jī)拿過(guò)來(lái)問(wèn)我。原來(lái)外婆用手指一滑，將頁(yè)面滑沒(méi)了。

“是這樣。”我邊說(shuō)邊演示，時(shí)而望望外婆，時(shí)而看看手機(jī)屏幕。

“從上面往下滑，滑長(zhǎng)點(diǎn)兒。”簡(jiǎn)單的一個(gè)移動(dòng)數(shù)據(jù)開(kāi)關(guān)，我教了半個(gè)小時(shí)。終于，外婆點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)懂了，她高興得臉上仿佛綻開(kāi)了一朵雛菊。看著一大堆要教的東西，我感到壓力很大，不禁后悔攬下了這個(gè)苦差事。

有一天，為了節(jié)省數(shù)據(jù)流量，我關(guān)閉了外婆手機(jī)的移動(dòng)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，然后瀟灑地拿著書(shū)包走了。回到家，外婆著急地拿著手機(jī)問(wèn)我：“小影，怎么網(wǎng)絡(luò)一天都不通？”我接過(guò)手機(jī)一看，原來(lái)是移動(dòng)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有打開(kāi)。我有些內(nèi)疚，又仔細(xì)地教外婆如何開(kāi)關(guān)移動(dòng)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)。

外婆坐在我的身邊，落日的余暉灑在外婆的銀發(fā)上，折射出幾點(diǎn)溫柔的光，我忽地發(fā)現(xiàn)，外婆老了。我想起上幼兒園的時(shí)候，外婆一筆一畫(huà)地教我寫(xiě)我的名字，明明是簡(jiǎn)單的字，我卻寫(xiě)不好，她一遍又一遍不厭其煩地教我……想到這兒，我的眼睛不由得濕潤(rùn)了。

老年人沒(méi)法像年輕人一樣快速地適應(yīng)時(shí)代變化，我們要多一點(diǎn)耐心，教他們適應(yīng)新的變化，如此，生活中就會(huì)多幾分溫暖。

（指導(dǎo)老師 快樂(lè)如風(fēng)）

簡(jiǎn) 評(píng)

作者在寫(xiě)作半命題作文“多一點(diǎn) ”時(shí)，在選擇寫(xiě)作素材和立意方面，有獨(dú)特的表現(xiàn)。“多一點(diǎn)”什么呢？“多”了的結(jié)果又會(huì)怎樣呢？作者經(jīng)過(guò)思考，在選材補(bǔ)題時(shí)，找了當(dāng)下一個(gè)很典型的社會(huì)問(wèn)題：老人們對(duì)這個(gè)智能時(shí)代的不適應(yīng)。這種選材顯示了作者“接地氣”的可貴眼光與善于觀察生活的不凡才情。作者耐心地幫助外婆學(xué)習(xí)使用智能手機(jī)，祖孫倆之間溫馨美好的親情讓人感動(dòng)。結(jié)尾升華主題，以小見(jiàn)大，獨(dú)具匠心。因此，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，解決“寫(xiě)什么”這個(gè)問(wèn)題很重要。這也很能展現(xiàn)一個(gè)學(xué)生觀察生活，從生活中提煉素材的能力。

（快樂(lè)如風(fēng)老師）