最好的作品

【文題再現(xiàn)】

成長(zhǎng)路上，我們不斷迎接挑戰(zhàn)，努力完成各式各樣的作品。這些作品或有形或無(wú)形，都是我們成長(zhǎng)的印跡。也許其中就有自己心中最好的作品，也許最好的作品還在追尋的路上……

以上文字給你什么聯(lián)想和感悟？請(qǐng)以“最好的作品”為標(biāo)題，寫一篇記敘文或議論文。

要求：自定立意;符合文體;不要套作，不得抄襲;不少于600字。

【下筆指南】

我們?cè)趯忣}時(shí)要揣摩所給材料中的隱性內(nèi)容，仔細(xì)思考“最好的作品”是什么、“最好”的原因有哪些，要細(xì)致琢磨“如何完成最好的作品”、這個(gè)作品承載了自己的什么人生體驗(yàn)等。行文立意可大可小，既可以寫與我們關(guān)系密切的中國(guó)夢(mèng)，也可以寫自己學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷。但無(wú)論立意大小，都要關(guān)注自我，思考生活，篩選、提煉出“人無(wú)我有，人有我新”的新穎素材，寫出真情實(shí)感，才是主旨、表達(dá)俱佳的好文章。

寫好作文，第一步是仔細(xì)審題，往往題目越簡(jiǎn)單反而越難寫。本題可從三個(gè)層次來(lái)審題：第一，“作品”可以是事物、事件，甚至是人;第二，“作品”必須是“最好的”，是經(jīng)過(guò)提煉和選擇的;第三，“最好”可以是實(shí)際生活中的，也可以是精神層面的。

選材方面，最好是選擇在大的社會(huì)事件或活動(dòng)中，普通人的行為、情感或者思考所展現(xiàn)出來(lái)的積極向上的精神與品質(zhì)，才比較容易出彩。尤其是考場(chǎng)寫作，如何各顯其能，把個(gè)人的生活、個(gè)性與大事件、大活動(dòng)相融共生，是寫出一篇優(yōu)秀作文的一大秘訣。

本題所給作文材料中，隱藏著“成長(zhǎng)路上”“克服困難”“或有形或無(wú)形”等提示語(yǔ)。行文的重心應(yīng)是借“作品”去體現(xiàn)自己克服困難而獲得的“成長(zhǎng)”。寫作時(shí)要注意將完成“最好的作品”的原因或過(guò)程，與自己的成長(zhǎng)過(guò)程有效結(jié)合。或設(shè)計(jì)一個(gè)有形的作品，將創(chuàng)作或練習(xí)的不同階段對(duì)應(yīng)克服困難的過(guò)程，既完成了“最好的作品”，也獲得了“最好的成長(zhǎng)”;或無(wú)形類“作品”，更看重細(xì)節(jié)的把控，但依舊不能脫離“成長(zhǎng)”這一中心。

【習(xí)作一】

最好的作品

“你又在干什么？畫畫？好啊！你還有時(shí)間亂涂亂畫！趕緊給我背書(shū)去！”這一嗓子，地動(dòng)山搖。無(wú)奈，我只好收起畫畫本，拿起作文書(shū)，背起好詞好句來(lái)。

可媽媽的嘮叨還是沒(méi)停下來(lái)：“瞧你，現(xiàn)在是什么狀態(tài)！只會(huì)畫些小人，又不會(huì)畫素描，有什么用？畫畫只有畫國(guó)畫、素描，以后才能出名……”

我越聽(tīng)越不爽。什么呀！誰(shuí)說(shuō)過(guò)畫畫只能畫素描？畫畫可以分為很多種類，漫畫也是其中一種啊！

我的心中有千個(gè)不愿、萬(wàn)個(gè)不爽，但媽媽也是為我好，我就把心中的吶喊全部壓了下去。

三年來(lái)，這樣的場(chǎng)景已經(jīng)出現(xiàn)不下一百次了。當(dāng)然，我只好忍著。

但是，夢(mèng)想的種子，卻沒(méi)有因?yàn)椤叭獭倍鴲炈溃炊驗(yàn)椤叭獭痹桨l(fā)長(zhǎng)勢(shì)洶洶。

還沒(méi)走進(jìn)中學(xué)大門，我就希望能像小小作文、天蠶土豆等人那樣，任意、自由地畫畫寫寫，創(chuàng)作出完全屬于自己的作品。可是為什么，在我每次都很好地完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后，卻仍不能擁有一個(gè)自由的空間？我多么想像我的小學(xué)好友一樣，可以任性、自由地畫畫，甚至可以讓父母點(diǎn)評(píng)自己的畫——那是多么幸福的一件事！唉，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很悲哀。

不過(guò)，即使聽(tīng)了父母的勸告，我有哪次放棄過(guò)畫畫？父母考慮的是我未來(lái)的生活，可我考慮的也是我的未來(lái)啊！于是，我開(kāi)始“曲線救國(guó)”：每天完成了作業(yè)，我就在課本的空白處畫上幾筆。別說(shuō)，這招還真管用，我差不多堅(jiān)持了一年。但老媽還是發(fā)現(xiàn)了我的“不務(wù)正業(yè)”，又狠狠地教訓(xùn)了我一頓，此后監(jiān)管得死死的，導(dǎo)致我失去了自由畫畫的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，我并不會(huì)停止我的追求——我發(fā)現(xiàn)，我的語(yǔ)文老師并不反感我在作文的空白處描上幾筆，于是，我將“陣地”轉(zhuǎn)移到了周記本上。事情出奇的順利，語(yǔ)文老師竟然建議我要畫就好好畫。“畫的東西，如果跟當(dāng)周的作文無(wú)關(guān)，那多沒(méi)意思啊。”這是老師的原話。老媽做夢(mèng)也想不到，我會(huì)和老師“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”。

“一藝在手，走遍天下”，我要追尋我的夢(mèng)想，不受任何約束，學(xué)好一門特長(zhǎng)，什么也不怕。追求夢(mèng)想，三年了，我依然如此“任性”。當(dāng)然，最為遺憾的是，今天我不能在這篇作文中露上一手——配上一幅漂亮的畫。

但愿有一天，老師和同學(xué)們都能看到我的作品。

說(shuō)出來(lái)會(huì)被嘲笑的夢(mèng)想，才有實(shí)現(xiàn)的價(jià)值;即使跌倒了，姿勢(shì)也很豪邁，因?yàn)槲乙廊弧叭涡浴薄?/p>

而我認(rèn)為，我這份執(zhí)著的“任性”，才是我最好的作品。

//小編點(diǎn)評(píng)//

一陽(yáng)：這篇作文有兩個(gè)亮點(diǎn)。第一個(gè)亮點(diǎn)是情感真摯，引人深思。小作者寫自己喜歡畫漫畫，但卻得不到父母的支持，心中有了“任性”的想法，希望能“任性”地畫一回。于是，小作者利用各種機(jī)會(huì)，繼續(xù)追求自己的夢(mèng)想。那份執(zhí)著，那份堅(jiān)持，讓人感動(dòng)。

第二個(gè)亮點(diǎn)是材料典型，對(duì)比鮮明。考生選取小小作文（漫畫家）、天蠶土豆（網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)家）等成名人物，以及自己的小學(xué)好友作為事例，來(lái)說(shuō)明自己“任性”地畫畫不會(huì)影響未來(lái)，反而可能有所成就。

【習(xí)作二】

最好的作品

柔和皎潔的月光籠罩著地面，朦朧縹緲的銀輝灑進(jìn)窗口，屋內(nèi)的燈火與夜空中跳動(dòng)的星光交織成一片，我愜意地坐在窗邊，手里小心翼翼地捧著一張已經(jīng)微微泛黃的畫——那是我最好的作品，暗藏著我的勇氣，敢于面對(duì)夢(mèng)想的勇氣。

思緒漸漸飄遠(yuǎn)到那年……

我從小到大都有一個(gè)愛(ài)好，那便是繪畫，手中握著一支畫筆，似乎就能畫出我想象中的童話世界。可我的畫總是不盡如人意。幼時(shí)我專心致志地花上兩個(gè)小時(shí)，卻比不上姐姐隨意地勾勒幾筆。我不敢將自己的愛(ài)好表露出來(lái)，因?yàn)橛辛私憬愕囊r托，我的畫是那么不堪入目。

我感到灰心喪氣，但姐姐卻有意無(wú)意地讓我陪她一起去公園寫生。一想到我那“四不像”的畫，又想到姐姐栩栩如生的畫，我心里不由得有了點(diǎn)抵觸：“還是不去了。我對(duì)繪畫沒(méi)有一點(diǎn)兒興趣。”可姐姐似乎看穿了一切：“畫得不好看不要緊呀，慢慢學(xué)。你要勇于面對(duì)自己的愛(ài)好。”