未來可期的康復治療學

明燭

選擇康復治療學是因為上高中的時候家里出現了一場變故——年邁的奶奶忽然腦中風，因此，那段時間我經常和康復治療師打交道。這場變故中，康復治療師拯救了我們家。出院后，奶奶也經常咧著那僅剩幾顆牙的嘴，對那位康復治療師一頓猛夸。因為這個行業給我留下的深刻印象，所以我對它心儀已久。也得益于高三時的奮筆疾書，帶著中指上厚厚老繭的我如愿以償進入了這個專業。

康復治療學專業是醫學技術類的一種，從事該專業的學生在醫院中屬于醫技人員，并非醫生。它負責培養出融康復、醫療、預防、保健為一體的康復治療師。康復治療學專業是一門用來幫助功能障礙者重新回歸社會，最大可能恢復患者功能情況，減少致殘率的一個專業。

等到真正坐在大學教室中，我發現這個專業和我最初想的有些差別。我第一次被暴擊的時候，是因為老師鄭重其事跟我們說康復治療學是理學學士學位，而不是醫學，這著實讓我頹廢了好一會兒，幸好一個班的人那段時間都是咸魚癱狀，這是非本專業人不可言傳的一種悲傷。我們平時所上的課也比較多，除了每個專業都差不多的語、外、馬哲，我們主要學習中醫學概論、人體解剖學、語言治療學、物理治療學等，這些課程都是圍繞康復治療學宗旨所開設的，它們都將成為這一路走來的最好見證。目前比較常見的康復治療方法是物理療法（PT）、作業療法（OT）、言語療法（ST）和心理療法，這些專業名詞也常伴我們身側。

對于我來說，最為震撼的還是解剖學課，醫學類相關專業基本上都是逃不過解剖的。看到神態各異的大體老師，總有種肅然起敬的感覺，那種由靈魂深處透露出來的崇拜無法用言語所表達。很多人對于死后捐獻遺體都是不能接受的，畢竟有句古話是入土為安，所以，大體老師即使在現在也是少數。我們學校最早的大體老師就是兩位老教授，他們生前為醫學奉獻良多，故去之后也依舊守候在這片土地上。

我們班有個學渣在上完解剖課后學業突飛猛進，畢業時該男生喝得醉醺醺卻非要解釋學業突飛猛進的原因：“我做夢夢到大體老師喊我好好學習，不然每晚都來給我補課！”果然質的飛躍都是需要一定契機的……

踏入大學后我們最需要奮斗，不管專業在別人口中怎么樣，都需要我們有過硬的知識和能力才能配得上往后遇到的機會，不然就算機會出現，我們也只會錯失它。康復治療學最早是2002年國家教育部批準招生的，所以，這方面人才是非常短缺的，就業前景當然也十分地廣泛，只是近年來三甲醫院要求嚴格，二級縣醫院和社區基層醫院對康復治療師還是十分渴求的。關于康復治療師資格證考試，那是相當有必要啊，我畢業后是有了一年的工作經驗，才順利報考上。我們平時上班都喜歡調侃自己是醫院農民工，說起工作內容也都是說今天又扛了幾個大腿……

選擇康復治療學我也有過許多迷茫，但是最終我都因為病人的感謝得到了救贖，那些因為我而產生的改變，給了我一直走下去的勇氣。

編輯/王語嫣