激烈競爭中的新契機

曾璽凡 董以良

在教育界和學生家長的密切關注下，《關于調整初中學業水平考試與高中階段學校招生有關事項的通知》（以下簡稱《通知》）正式發布，長沙市中招中考的相關政策已于1月9日塵埃落定。

將考試成績調整為分數形式呈現，錄取總分720分;逐步提高體育錄取分值，綜合素質評價結果有D等不能畢業……中招中考政策調整后考生將如何轉變復習方向？長沙教育格局又將有何變化？記者近日采訪多位相關人士，以探尋個中答案。

有潛力的偏科生不再遺憾

據長沙市教育局有關負責人介紹，長沙市從2006年開始全面推進中招中考改革，但在推進過程中，存在區分度不高、踩線學生多等問題，影響高中階段教育教學。

等級制調整以分數形式呈現，語文、數學、英語、文綜（道德與法治、歷史各60分）、理綜（物理70分，化學50分）、提前科（地理、生物、體育各40分）分值均為120分……新政的發布，讓湖南師大附中高新實驗學校初三學生彭雅舟多了一份自信與從容。自習課上，她拿出了久違的歷史課本進行復習。

“等級制變為總分制后，作為一名文綜強、理綜偏弱的學生，我覺得今年中考還是有一定的優勢。” 彭雅舟說，她的語文、政治、歷史學科成績突出，但以往考試理綜總是離A等差4到5分，偶爾拿過6A但4A2B更常見。

為此，她的復習計劃也一直以理科為主。“現在我計劃重新撿起文綜，用優勢科目彌補弱勢科目，以提高總分。”少了硬性的等級要求，她離心儀的學校更近了一步。

“將中考成績調整為以分數形式呈現，對學生的考查與評價會更加精細化，更加公平。”湖南師大附中高新實驗學校校長姜小明告訴記者。而總分制讓一些偏科但是有潛力的學生看到了進入心儀學校的希望，一些等級為“5A1B”“4A2B”，可總分卻超過“6A”的學生也不再遺憾。

由于調整方案從2021年開始實施，鑒于2021屆學生生物、地理考試已經完畢，2021年將設立過渡期一年。同時，新的考核標準也讓部分家長對孩子能否適應本次調整充滿憂慮。

“今年改為總分制，我們又是第一屆，沒有參照物，孩子在全市這么多學生中到底處于什么水平，還是未知。”彭雅舟的母親周女士說，她很擔憂孩子在與民辦學校學生同場競技時，會失去優勢。

第一批學校間競爭愈加激烈

《通知》表示，將調整初中綜合素質評價結果使用規則，城區高中學校招生時，報考長沙市一中、湖南師大附中、長郡中學、雅禮中學、明德中學、周南中學、實驗中學、南雅中學、麓山國際實驗學校等第一批學校，綜合素質評價結果最多允許有一個B等;綜合素質評價結果凡有D等不能畢業，高中學校不予錄取。

在家長們心目中，“長郡中學、雅禮中學、湖南師大附中、長沙市一中”一直是長沙金字塔尖上的學校，這四所高中匯集了市內、甚至省內大量優生，但由于等級制情況下填報四大名校的“6A”考生必須予以錄取，致使超額招生成為長久以來壓在學校肩頭的重擔。

“總分制的推行，將不再出現同一分數等級考生扎堆的情況，四大名校超額招生將成為過去，這也讓第一批里的其他學校迎來了吸引優質生源的契機。”明德中學副校長伍卓林告訴記者，長沙中招中考政策調整后，四大名校與第一批其他學校之間的生源數量將日趨平衡，但校際之間的競爭則會更加激烈。

但如何在新政實施后不掉隊、不倒退？且吸引更多的優質生源？伍卓林給出了自己的觀點：“等級制對考生的要求相對嚴格，如果有某一門或兩門科目稍弱，就無法以全A的成績進入金字塔尖上的學校就讀，取消直升生后，中考更是真正意義上的一錘定音。現在臨場發揮失誤的尖子生來到第一批其他學校后，在高中走班時還有一次揚長避短，放棄弱勢科目的機會。”

而南雅中學副校長劉翔則認為，新政將倒逼一些只重視分數的學校重視起每一個學生的全面發展，“只只螞蟻都要上樹”。

考試難度有降低但降幅不大

得知長沙中招中考政策調整后，孩子今年就要成為“吃螃蟹”考生的龍先生將目光聚焦在了“規范中考命題減輕中考負擔”這條內容上。“孩子初中三年幾乎沒有自己的時間，他學習很刻苦，但成績卻并不拔尖，月考退步了還會自責到放聲大哭。”在長沙，這應該是更多學生的真實寫照。

新政面前，除了那些成績拔尖、早已有自己心儀學校的考生外，還有大批在“大浪淘沙”后掙扎著前行的普通考生。訴求不同，皆有各自負擔。

“副科分值在降低，總分也在降低，這意味著考生之間的成績無法拉開很大的差距，哪怕中考有一點失誤，就會與心儀的學校失之交臂。”隨著望城地區的考生加入城區中考，陳女士感嘆，這將是“僧多粥少”的一屆。

而“嚴禁與奧賽內容掛鉤，適當降低考試難度，嚴禁超標超綱，不出偏題、怪題，不出單純記憶、機械訓練性質的內容”真的能為學生減輕負擔嗎？劉翔給出了肯定的答案。

“改革順應了國家對人才培養的需要，我們對中上成績學生的培優模式也將發生變化，今后將不再重視難題、怪題的訓練，而是基于基礎知識進行鞏固與消化落實。”劉翔坦言，這一定意義上就是為尖子生減了負。

那么在實施總分制后，一分的差距都能淘汰很多考生，學校會不會加大教學難度呢？

對此，長沙市六中初中部教務處主任羅華俐表示，改革后難度可能會適當下調，但幅度可能不會太大，畢竟“二考合一”的中考是一場選拔性考試，“目前我們初三年級的學生剛結束新課的學習，寒假后將會迎來真正的備考沖刺，立足教材、立足課堂，把握現有的節奏認真復習，才是根本。”

長沙市教育局副局長繆雅琴表示，此次優化，也是回應老百姓呼聲，體現以人民為中心、辦人民滿意教育的需要。“等級制、分數制是成績的兩種呈現方式，分數是精細的等級，等級是粗略的分數，無論實行等級制還是分數制，都不影響對學生全面發展、個性發展的培養和塑造。”繆雅琴在采訪中介紹，將考試成績調整為分數形式呈現，并不是簡單的回到總分制，而是考慮了可操作性和學生的需求，和過去的總分制相比，是一種螺旋式的上升。