讀高職怎么了？我還有反選的權(quán)利

李逸

如果高考成績(jī)只能夠填報(bào)高職院校，你有兩條路：第一條是認(rèn)為反正只是上高職，沒(méi)必要“精挑細(xì)選”，隨波逐流選個(gè)院校和專(zhuān)業(yè)，輕輕松松（渾渾噩噩）混個(gè)文憑;第二條是掌握主動(dòng)權(quán)，精心挑選適合自己的院校和專(zhuān)業(yè)，認(rèn)真規(guī)劃學(xué)業(yè)，盡可能爭(zhēng)取更多勝算。如果你選擇第二條路，我們就一起往下看。

根據(jù)麥可思《2020年中國(guó)高職生就業(yè)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，高職畢業(yè)生薪資水平持續(xù)提升。從近五年的數(shù)據(jù)看，月收入在2018屆4000元的基礎(chǔ)上提升到2019屆的4295元，薪資增長(zhǎng)15.7%。此外，同一屆隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)，工資漲幅也比較大，比如2016屆工作三年的月收入達(dá)到6379元，與畢業(yè)半年的月收入（3599元）相比，增長(zhǎng)了77%。因此，高職畢業(yè)生的就業(yè)待遇也是很好的，有些專(zhuān)業(yè)月收入還超過(guò)本科專(zhuān)業(yè)。我們有理由相信，高職畢業(yè)生的發(fā)展空間會(huì)越來(lái)越大。

2019年《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》指出，職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位。職業(yè)教育有自己的使命和任務(wù)，也有自己的價(jià)值。隨著我國(guó)進(jìn)入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來(lái)越緊迫，職業(yè)教育的重要地位和作用也越來(lái)越凸顯。無(wú)疑地，國(guó)家將會(huì)加大對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展力度。

一、高職和大專(zhuān)分不清楚？

從學(xué)歷層次上來(lái)說(shuō)，我國(guó)高等教育分專(zhuān)科、本科、研究生三種層次;從教育類(lèi)型來(lái)說(shuō)，專(zhuān)科教育中又有學(xué)科教育與高等職業(yè)教育之分。從 1999 年開(kāi)始，國(guó)家大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，到 2004 年全國(guó)的專(zhuān)科院校基本上都已經(jīng)過(guò)渡到高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，包括國(guó)家“211 工程”高校中的綜合性大學(xué)所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)科學(xué)院都已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)技術(shù)學(xué)院，稱(chēng)作“××大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。所以，從學(xué)歷層次上來(lái)看，大專(zhuān)就是高職，高職就是大專(zhuān)，二者已經(jīng)沒(méi)有任何區(qū)別。

二、高職和本科的區(qū)別在哪里？

高職教育是高等教育體系中一種層次特殊的教育，它與本科教育相比，在性質(zhì)、類(lèi)型、教學(xué)特點(diǎn)等方面都有很大的不同。

本科教育：培養(yǎng)能從事研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)等工作的高層次人才。

高職教育：培養(yǎng)既懂理論，又懂技術(shù)，會(huì)操作，能解決現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題的技術(shù)應(yīng)用型人才。

三、如何進(jìn)入高職？

我們有兩種方法考入高職院校。

第一，參加普通高考。

第二，參加高職單招，即在高考之前參加由高職院校獨(dú)自命題的考試，被錄取之后不用再參加高考。一般在每年的 3 月份開(kāi)始報(bào)名，我們要嚴(yán)格按照?qǐng)?bào)名時(shí)間登錄目標(biāo)院校官網(wǎng)進(jìn)行志愿填報(bào)。每個(gè)省單招的具體政策有所區(qū)別，我們要注意查看本省單招的公告。

值得一提的是，今后高職院校招生改革的趨勢(shì)是完全脫離高考，全部實(shí)行單招。

考試形式 考試內(nèi)容

文化課考核 只考語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)科目，而且三科的題目都?jí)嚎s在一張?jiān)嚲砩希胩旒纯煽纪辍？荚噧?nèi)容都是書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)，絕不會(huì)像高考一樣布滿(mǎn)“陷阱”。有的高職院校甚至在單招中取消了文化課考試，只要考生高中階段各科的會(huì)考成績(jī)達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)即可

綜合素質(zhì)測(cè)試 測(cè)試考生的特長(zhǎng)、興趣、職業(yè)潛能等。比如，你報(bào)的是化工專(zhuān)業(yè)，則讓你當(dāng)場(chǎng)做一次實(shí)驗(yàn);你報(bào)的是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，則讓你上機(jī)操作一會(huì)兒;你報(bào)的是服裝表演專(zhuān)業(yè)，則讓你上臺(tái)走“貓步”等

四、高職院校的分?jǐn)?shù)要求

由于高職院校招生人數(shù)眾多，因此其錄取控制線(xiàn)與本科線(xiàn)相比，往往有 100 分至 200 分的差距。在這么大的分?jǐn)?shù)區(qū)域內(nèi)，各高職院校的錄取分?jǐn)?shù)可以劃分為5個(gè)位次。

錄取位次 錄取分?jǐn)?shù) 錄取院校類(lèi)型

第1位次 一般會(huì)超過(guò)二本控制線(xiàn) “211工程”院校或中央部屬院校里的高職專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)較高，如吉林大學(xué)、南昌大學(xué)、中國(guó)藥科大學(xué)、中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院、中華女子學(xué)院、上海海關(guān)學(xué)院、中國(guó)民航大學(xué)等高校的高職專(zhuān)業(yè)

第2位次 大多接近或超過(guò)二本控制線(xiàn) 一般本科院校里開(kāi)設(shè)的高職專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)較高，如成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院、長(zhǎng)春大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、上海第二工業(yè)大學(xué)、東華理工大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、東北石油大學(xué)、蘭州交通大學(xué)等高校的高職專(zhuān)業(yè)

第3位次 超過(guò)高職控制線(xiàn)，低于二本控制線(xiàn) 坐落在省會(huì)城市或其他經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市的高職院校，如長(zhǎng)春汽車(chē)工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校、上海出版印刷高等專(zhuān)科學(xué)校、廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院等

第4位次 由于招生計(jì)劃龐大，錄取分?jǐn)?shù)跨度也很大，一般高于高職控制線(xiàn)即可 坐落在地級(jí)市的公辦高職院校，如白城職業(yè)技術(shù)學(xué)院、德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院、隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院等

第5位次 一般考生達(dá)到高職控制線(xiàn)即可被錄取，有的省（區(qū)、市）高校還會(huì)降分補(bǔ)錄 民辦高職院校，如嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院、鄭州城市職業(yè)學(xué)院等

特別提醒：從近幾年各地高校的錄取情況來(lái)看，幾乎所有省（區(qū)、市）都有高職院校進(jìn)行補(bǔ)錄。凡是高考成績(jī)上高職控制線(xiàn)的考生，只要不挑不揀，都有機(jī)會(huì)接到高職院校的錄取通知書(shū)。

了解高職的基本情況后，你就可以深入了解關(guān)于高職院校的一些政策，此時(shí)你可能會(huì)碰到一些問(wèn)題，如“校企合作”“雙高計(jì)劃”等名詞是什么意思？讀了高職以后如何提高學(xué)歷？國(guó)家為了高職的發(fā)展出臺(tái)了哪些規(guī)定？等等。別著急，我們這就為你解答。

政策速遞

一、校企合作人才培養(yǎng)模式知多少？

校企合作：即學(xué)校了解企業(yè)需求，培養(yǎng)企業(yè)所需要的職場(chǎng)人才，企業(yè)到校培訓(xùn)學(xué)生，讓學(xué)生掌握職業(yè)技能。學(xué)校會(huì)安排學(xué)生到企業(yè)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，熟悉企業(yè)的工作環(huán)境和技能要求;而有的企業(yè)會(huì)派優(yōu)秀職工到學(xué)校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn)。

校企合作給學(xué)生帶來(lái)的最大的好處，就是除了讓同學(xué)們掌握實(shí)用的職業(yè)技能，還給同學(xué)們提供就業(yè)機(jī)會(huì)。

二、高職畢業(yè)生如何“專(zhuān)升本”

高職畢業(yè)生有三種“專(zhuān)升本”方式。

一般來(lái)說(shuō)，普通“專(zhuān)升本”所獲得的學(xué)歷認(rèn)可度最高，很多高職生也會(huì)首選普通“專(zhuān)升本”考試，因此我們接下來(lái)具體說(shuō)說(shuō)普通“專(zhuān)升本”考試。

普通“專(zhuān)升本”有兩種情況：一種是升入本校的本科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí);另一種是跨校“專(zhuān)升本”，即升入其他本科院校的本科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

普通“專(zhuān)升本”有兩種方式：一種是免試“升本”，即在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，獲得相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)，符合本科院校規(guī)定的免試“專(zhuān)升本”要求;一種是符合考試報(bào)名要求，如通過(guò)全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試等，報(bào)名考試后，通過(guò)本科院校組織的“專(zhuān)升本”考試。（僅供參考，具體規(guī)定見(jiàn)院校官網(wǎng)）

但是要注意，“專(zhuān)升本”能升的本科院校有限，且不能是“211工程”“985工程”院校。

三、國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃

本科院校里有“211 工程”院校，高職院校里也有一部分被稱(chēng)為“高職 211 工程”的院校。2006 年，教育部和財(cái)政部聯(lián)合啟動(dòng)了國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃。近幾年來(lái)，教育部、財(cái)政部聯(lián)合組織專(zhuān)家對(duì)各省（區(qū)、市）推薦申報(bào)的一百多所院校進(jìn)行了評(píng)審，根據(jù)評(píng)審打分結(jié)果，確立了 107 所院校為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)單位。這 107 所院校都是辦學(xué)水平和就業(yè)率比較高的學(xué)校，同學(xué)們?cè)谔顖?bào)志愿時(shí)，不妨對(duì)這些學(xué)校“高看一眼”。

四、什么是“雙高計(jì)劃”？

圍繞辦好新時(shí)代職業(yè)教育的新要求，集中力量建設(shè)一批高水平高職學(xué)校和高水平專(zhuān)業(yè)群，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，支撐國(guó)家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)新時(shí)代職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

到 2022 年，列入計(jì)劃的高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群辦學(xué)水平、服務(wù)能力、國(guó)際影響力顯著提升，為職業(yè)教育改革發(fā)展和培養(yǎng)千萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，使職業(yè)教育成為支撐國(guó)家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量，形成一批有效支撐職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度、標(biāo)準(zhǔn)。到 2035 年，一批高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)群達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，引領(lǐng)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度、標(biāo)準(zhǔn)體系更加成熟完善，形成中國(guó)特色職業(yè)教育發(fā)展模式。

政策啟示：同學(xué)們可以關(guān)注哪些高職院校和專(zhuān)業(yè)群被列入“雙高計(jì)劃”，選擇這些學(xué)校或?qū)I(yè)將會(huì)享受到更好的教育資源，得到更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

五、高職未來(lái)走向如何？

[學(xué)校教育方面]

2019《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》指出，到 2022 年，職業(yè)院校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，一大批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，建設(shè) 50 所高水平高等職業(yè)學(xué)校和 150 個(gè)骨干專(zhuān)業(yè)（群），建成覆蓋大部分行業(yè)領(lǐng)域、具有國(guó)際先進(jìn)水平的中國(guó)職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系。

企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性有較大提升，培育數(shù)以萬(wàn)計(jì)的產(chǎn)教融合型企業(yè)，打造一批優(yōu)秀職業(yè)教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織，推動(dòng)建設(shè) 300 個(gè)具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。

職業(yè)院校實(shí)踐性教學(xué)課時(shí)原則上占總課時(shí)一半以上，頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間一般為 6 個(gè)月。“雙師型”教師（同時(shí)具備理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力的教師）占專(zhuān)業(yè)課教師總數(shù)一半以上，分專(zhuān)業(yè)建設(shè)一批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

從 2019 年開(kāi)始，在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動(dòng)“學(xué)歷證書(shū) + 若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)（簡(jiǎn)稱(chēng)“1+X證書(shū)”制度試點(diǎn)）工作。

政策啟示：今后高職院校的水平會(huì)得到較大的提高，產(chǎn)教融合程度加深，高職生在校實(shí)踐、到企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)增多，考取職業(yè)基本等級(jí)證書(shū)會(huì)成為很多高職院校的畢業(yè)要求。這些將有利于提高高職生的技能水平。

[高職人才就業(yè)方面]

2019《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出，支持技術(shù)技能人才憑技能提升待遇，鼓勵(lì)企業(yè)職務(wù)職級(jí)晉升和工資分配向關(guān)鍵崗位、生產(chǎn)一線(xiàn)崗位和緊缺急需的高層次、高技能人才傾斜。

建立國(guó)家技術(shù)技能大師庫(kù)，鼓勵(lì)技術(shù)技能大師建立大師工作室，并按規(guī)定給予政策和資金支持，支持技術(shù)技能大師到職業(yè)院校擔(dān)任兼職教師，參與國(guó)家重大工程項(xiàng)目聯(lián)合攻關(guān)。

積極推動(dòng)職業(yè)院校畢業(yè)生在落戶(hù)、就業(yè)、參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱(chēng)評(píng)審、職級(jí)晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇，逐步提高技術(shù)技能人才特別是技術(shù)工人收入水平和地位，機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位招用人員不得歧視職業(yè)院校畢業(yè)生。

政策啟示：今后高職畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)會(huì)更多，待遇也會(huì)更好，同學(xué)們選擇專(zhuān)業(yè)可以多考慮與生產(chǎn)一線(xiàn)崗位和緊缺急需的高層次、高技能崗位相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。

六、高職擴(kuò)招對(duì)我們有什么好處？

2019 年《高職擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案》指出要擴(kuò)大招生計(jì)劃。以下這幾條我們可以重點(diǎn)關(guān)注一下。

1.“各地要科學(xué)分配擴(kuò)招計(jì)劃，重點(diǎn)布局在優(yōu)質(zhì)高職院校，區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會(huì)民生領(lǐng)域緊缺和就業(yè)率高的專(zhuān)業(yè)，以及貧困地區(qū)特別是連片特困地區(qū)。引導(dǎo)各地加強(qiáng)區(qū)域協(xié)作，加大東部地區(qū)院校向中西部地區(qū)的招生計(jì)劃投放力度。”我們可以重點(diǎn)關(guān)注這里提到的專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)錄取率將會(huì)升高;此外，中西部地區(qū)的同學(xué)也可以大膽考慮東部發(fā)達(dá)地區(qū)的高職院校。

2.“高職院校要加強(qiáng)與現(xiàn)有獨(dú)立設(shè)置的特殊教育機(jī)構(gòu)合作，加大殘疾學(xué)生培養(yǎng)力度，讓更多殘疾人接受適合的高等職業(yè)教育。”可見(jiàn)，殘疾學(xué)生的錄取率也會(huì)有所提高。

3.“在學(xué)前教育、護(hù)理、家政、養(yǎng)老、健康服務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，擴(kuò)大中高職貫通培養(yǎng)招生規(guī)模。”這些領(lǐng)域?qū)⒂瓉?lái)較好的發(fā)展，也說(shuō)明社會(huì)上這些領(lǐng)域人才缺口較大。

相信現(xiàn)在你已經(jīng)對(duì)高職有了比較全面的了解，那么如何選擇院校和專(zhuān)業(yè)？需要考慮的因素有哪些？我們請(qǐng)了志愿填報(bào)專(zhuān)家來(lái)為你規(guī)劃。

志愿選擇

一、如何選學(xué)校？

1.看高職院校的實(shí)力水平、辦學(xué)性質(zhì)

高職批次招生中，有本科院校中的高職學(xué)院招生，有高等專(zhuān)科學(xué)校招生，還有職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生，學(xué)校數(shù)量多、覆蓋面廣。而各個(gè)學(xué)校師資力量、辦學(xué)水平、管理水平參差不齊，差異較大。所以考生要對(duì)所報(bào)考的學(xué)校進(jìn)行深入了解。

優(yōu)先選擇報(bào)考本科院校中的高職學(xué)院。有本科院校的師資和管理做保障，考生入學(xué)后能夠享受到較為優(yōu)質(zhì)的教育資源，以后想“專(zhuān)升本”也更加容易。當(dāng)然，這類(lèi)院校錄取分?jǐn)?shù)較高。其次選擇公辦高職院校。這類(lèi)院校辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，管理規(guī)范，師資更有保障。最后選擇報(bào)考民辦高職院校。民辦高職院校間辦學(xué)水平差距較大，為使自己有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，考生在選擇時(shí)要擦亮眼睛。這類(lèi)院校大多錄取分?jǐn)?shù)較低，適合高考成績(jī)低的考生報(bào)考。

2.看高職院校的辦學(xué)特點(diǎn)

在經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展后，校企合作辦學(xué)、訂單就業(yè)等已經(jīng)成為很多高職院校最主要的辦學(xué)特點(diǎn)。考生要關(guān)注所選擇的院校的合作辦學(xué)企業(yè)的相關(guān)信息，如企業(yè)規(guī)模、企業(yè)發(fā)展前景等，這些和考生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)等都有很大的關(guān)聯(lián)。

3.考慮高職院校的地域以及區(qū)域發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)

填報(bào)高職志愿應(yīng)該以就業(yè)為導(dǎo)向，因?yàn)樽x高職深造的機(jī)會(huì)不多，我們要提前考慮三年畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題，而就業(yè)和地域產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況密切相關(guān)。

如果你是一名理科男生，想選擇與鐵路相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，那么，我們會(huì)建議你選擇西安、武漢、鄭州或者沈陽(yáng)等鐵路運(yùn)輸發(fā)達(dá)、鐵路網(wǎng)密集的城市的院校;如果想學(xué)習(xí)航空航天類(lèi)專(zhuān)業(yè)，那么，我們會(huì)建議你選擇西安、成都等機(jī)場(chǎng)多的城市的院校。另外，山東、河南等省份的農(nóng)產(chǎn)品深加工業(yè)比較發(fā)達(dá)，如果你想選擇與農(nóng)產(chǎn)品相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，如食品加工技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)、綠色食品生產(chǎn)與檢測(cè)等，那么我們會(huì)建議你考慮這些省份，這樣對(duì)你的就業(yè)以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展非常有利。

二、如何選專(zhuān)業(yè)

1.考慮自身的特點(diǎn)

（1）要考慮自己各方面的能力

比如動(dòng)手能力強(qiáng)的理科男生，建議盡量選擇技術(shù)含量高的裝備制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)，如機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)、機(jī)電設(shè)備類(lèi)、自動(dòng)化類(lèi)、汽車(chē)制造類(lèi)、航空裝備類(lèi)等專(zhuān)業(yè);而動(dòng)手能力差的男生則要慎重選擇此類(lèi)專(zhuān)業(yè)。當(dāng)然，動(dòng)手能力強(qiáng)的文科男生也可以選擇報(bào)考裝備制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)，在高職招生中，文理科招生專(zhuān)業(yè)的界限不明顯，只是招生計(jì)劃數(shù)差別大。所以不管是文科生還是理科生，在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)都要優(yōu)先考慮自己的能力，其次才是專(zhuān)業(yè)的文理科限制問(wèn)題。

（2）要與性格匹配

比如性格內(nèi)向、文靜的男生，可以選擇將來(lái)多在室內(nèi)工作的專(zhuān)業(yè)，如設(shè)計(jì)類(lèi)、電子類(lèi)等專(zhuān)業(yè);性格內(nèi)向的女生可以選擇文秘類(lèi)、設(shè)計(jì)類(lèi)、教育類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)等專(zhuān)業(yè);性格外向、好動(dòng)的男生可以選擇將來(lái)多在室外工作的專(zhuān)業(yè)，如建筑設(shè)計(jì)類(lèi)、土建施工類(lèi)等專(zhuān)業(yè);性格外向、好動(dòng)的女生，可以選擇旅游類(lèi)、餐飲類(lèi)、會(huì)展類(lèi)等專(zhuān)業(yè)。

（3）要考慮性別

比如適合男生報(bào)考的專(zhuān)業(yè)一般是資源環(huán)境與安全類(lèi)、能源動(dòng)力與材料類(lèi)、土木建筑類(lèi)、裝備制造類(lèi)、水利類(lèi)等;適合女生報(bào)考的專(zhuān)業(yè)一般有醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)、旅游類(lèi)、文化藝術(shù)類(lèi)、新聞傳播類(lèi)、教育類(lèi)等。要注意，很多專(zhuān)業(yè)不適合女生學(xué)習(xí)，如數(shù)控技術(shù)、飛機(jī)電子設(shè)備維修、汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)等，尤其是需要從事野外工作的專(zhuān)業(yè)，如建筑工程技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)等就更加不適合女生了。

2.要看長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

有些同學(xué)想選擇“專(zhuān)升本”，還有一些同學(xué)想大專(zhuān)畢業(yè)后直接就業(yè)。對(duì)自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的規(guī)劃不同，選擇的專(zhuān)業(yè)也不同。

（1）想“專(zhuān)升本”的，要考慮適合“升本”的專(zhuān)業(yè)

隨著越來(lái)越多的省份出臺(tái)寬松的“專(zhuān)升本”招生政策，“專(zhuān)升本”的熱度也隨之升高。那么，是不是所有的專(zhuān)業(yè)都適合“專(zhuān)升本”呢？答案是否定的。

有些專(zhuān)業(yè)適合“專(zhuān)升本”，而有些專(zhuān)業(yè)不適合“專(zhuān)升本”。比如，航空航天類(lèi)中的飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、飛行器維修技術(shù)等專(zhuān)業(yè)就不適合“專(zhuān)升本”，一是這些專(zhuān)業(yè)沒(méi)有“專(zhuān)升本”的對(duì)接專(zhuān)業(yè)或者對(duì)接專(zhuān)業(yè)少;二是這些專(zhuān)業(yè)技術(shù)含量高，學(xué)生更適合考取相應(yīng)技術(shù)等級(jí)證書(shū)，直接就業(yè)。再比如，護(hù)理專(zhuān)業(yè)也不適合“專(zhuān)升本”，或者說(shuō)沒(méi)有必要“專(zhuān)升本”。而有些專(zhuān)業(yè)適合“專(zhuān)升本”，比如金融管理、工程造價(jià)、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算、投資與理財(cái)、針灸推拿、臨床醫(yī)學(xué)、教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)等。這些專(zhuān)業(yè)學(xué)歷層次越高，越有利于將來(lái)的就業(yè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

此外，筆者要提醒一點(diǎn)，高職專(zhuān)業(yè)中有很多技術(shù)性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，考生要考慮將來(lái)是想往高級(jí)技師方向發(fā)展，還是想成為工程師。成為高級(jí)技師相對(duì)容易，而成為工程師難度就很大。因?yàn)楦呗殞W(xué)歷的起點(diǎn)低，在很多行業(yè)評(píng)級(jí)注重第一學(xué)歷的背景下，高職學(xué)歷顯然沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，所以想成為工程師的考生要選擇適合“升本”的專(zhuān)業(yè)，以后可能還要考慮考研深造。

最后，我們要認(rèn)清一個(gè)現(xiàn)實(shí)，參與“專(zhuān)升本”的院校很多是普通的公辦本科院校、民辦本科院校、獨(dú)立學(xué)院，這些高校往往實(shí)力水平低、名氣小，即使我們升上去讀本科，與一些有名氣的本科院校學(xué)生相比也存在較大的差距，更不用與本科名校學(xué)生相比了。“專(zhuān)升本”是一條不太好走的路，但對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好，不滿(mǎn)足于高考結(jié)果，想“改變命運(yùn)”的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。

（2）想高職畢業(yè)后直接就業(yè)的，要結(jié)合自身人脈資源進(jìn)行專(zhuān)業(yè)選擇

就業(yè)一直是考生報(bào)考專(zhuān)業(yè)優(yōu)先考慮的因素。有些行業(yè)在招聘時(shí)，比較看重應(yīng)聘者的資源優(yōu)勢(shì)，如父母是否為本行業(yè)的從業(yè)者等，所以筆者建議同學(xué)們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，可以從父母所在行業(yè)考慮。比如你的父母均在金融系統(tǒng)工作，而且你個(gè)人喜歡安穩(wěn)、體面的工作，為人又謹(jǐn)慎小心，那么你可以選擇財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，比如會(huì)計(jì)、金融管理、財(cái)務(wù)管理、投資與理財(cái)、稅務(wù)等，畢業(yè)后爭(zhēng)取從事金融工作。

（供稿/薛梅）