“光榮”的蘋果

中午，大家吃完飯剛回到教室，一位同學因為身體不舒服而吐了起來，一股酸臭的氣味瞬間在教室里彌漫開來。大家臭得趕緊捏住鼻子，有些同學甚至跑到了教室外面去透氣，嘴里不停地抱怨著：“好臭??！好臭??！”真是“禍不單行”——班里有兩位同學由于“防御能力”不足，也跟著嘔吐了起來。這下，教室里可炸開了鍋：“哇，太臭了！教室都成垃圾倉了，怎么辦呀？”同學們有的大喊大叫，有的避之不及，還有的跑去找老師。

正當教室里一團糟的時候，坐在角落里的昕昕二話不說，徑（jìng）自去衛生間拿來了拖把，對著那些嘔吐物反復拖、擦，一次不夠，洗完拖把再來一次。只見她滿臉通紅，額頭上都沁（qìn）出了汗珠，還時不時地做出反胃狀，可她卻一刻都沒有停下，堅持把地拖得干干凈凈。同學們見了，本來站在教室外面的都進來了，大喊大叫的也沉默了，大家就這樣看著她……

這時，老師進來了，了解了事情的經過后，大聲地夸獎了昕昕，還獎勵了她一個大蘋果。同學們把最熱烈的掌聲送給了她，昕昕笑了，她那紅撲撲的臉蛋就像那個大蘋果一樣。

特殊的魔力

“（? ? ? ）的蘋果”，如果我們來填空完成這樣一道題，答案可能是“紅紅”“漂亮”“甜甜”等，肯定不會是“光榮”這個詞。即使有，也很有可能被扣分，“光榮”怎么能用來形容蘋果呢？很多人都想不通。不過當我們聽了宋欣霖同學講的這個故事后，就會認為“光榮”當然能形容蘋果了，因為這個蘋果真的不一樣，它代表了昕昕同學身上那種不怕臟和累、默默付出的高尚品格。這就是文字的奇妙之處，在特殊的情境中，會發揮出特殊的魔力。（東? ?東）

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