高考考點語言運用“補寫”題滿分突破技巧

竇銀強

語言運用的“補寫”題，作為考查“語言建構與運用”語文關鍵能力之一的題型，是近幾年新課標卷最具特色、出現頻率很高的一種語言表達題型，這一新題型緊扣考綱中“語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動”核心考點，因為考點多、命題形式靈活、命題材料新穎、知識量大、區分度明顯等因素，一直是考生丟分最多的難點題，如何把這個難點變成考生得分的亮點，需要從以下方面著手。

一、邏輯推理式的“補寫”題，重在舉一反三，分類比較

邏輯推理式的“補寫”題重點在考查考生能不能依據上下文的邏輯思路，進行合理推斷，“補寫”出鏈接上下文意的思維能力。這一新題型緊扣考綱中“語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動”核心考點，試題材料一般從邏輯推理的角度，設計出幾處邏輯推理性的“補寫”題，要求考生結合題中給出的文字內容，進行（推斷）評判，“補寫”出相關內容；或看是否符合客觀實際，有無判斷錯誤、推理偏頗以及說法絕對等邏輯問題。并參照給出的示例寫出另外幾處正確合理的判斷。

2021年新課標Ⅰ卷 閱讀下面的文字，完成下面小題。

新疆是我國較早大量種植和使用棉花的地區之一。新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有 ① ，適宜棉花的種植和生長，新疆棉尤其是長絨棉品質優良，深受消費者喜愛。除了上述自然條件，現代科技的應用也是新疆棉 ② 。近年來，新疆棉品質不斷提升，同時③ ，但仍然供不應求。

新疆屬于綠洲農業區，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進行科學的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術的應用，為新疆棉生產的提質增效奠定了堅實的基礎。

請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

[答案]①得天獨厚的自然條件；②品質優良的原因；③產量也不斷增加。

[解析]從整體上把握，第一段主要有三層句意，第一句是領起句，領起新疆棉花的總體情況；中間兩句闡釋新疆適合棉花生長的自然條件（新疆適合棉花生長的原因）和人為條件；第三層句意闡釋新疆棉花品質和質量不斷提升。然后依據所要填寫文句的位置填寫具體的內容。

第一處，所要補寫的語句位置居中，內容和棉花生長的自然條件有關，可采用“瞻前顧后”的方法，依據前后文句的內容填寫，先依據前面文句“新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大”分析可知，內容上從“光照、熱量、空氣和溫差”談新疆擁有得天獨厚的自然條件，依據后面的文句“適宜棉花的種植和生長”分析可知，新疆的這些自然氣候適合棉花生長，故所要填寫的文句可為“得天獨厚的自然條件”。

第二處，前文重點闡釋新疆適合棉花生長自然條件，即內因；依據“除了上述自然條件”的提示可知，所要填寫的文句在結構上和前文是并列的，內容上應和“自然條件”相對的條件，再依據前面的提示語“現代科技的應用也是新疆棉”分析可知，“科技助力”也是新疆棉品質優良的原因之一，故可填“品質優良的原因”。

第三處，依據前文“近年來，新疆棉品質不斷提升”分析可知，前文從“品質”談新疆棉的情況，再依據提示語“同時”分析可知，所要填寫文句和前文是并列關系，內容應和“品質”相對的“產量”有關，故可填“產量也不斷增加”，和后文“但仍然供不應求”構成轉折意味的復句。

[滿分突破]邏輯推理式的“補寫”題主要從兩方面著手：一是從上下文邏輯的發展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是抓上下文關鍵詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。

①劃分層次，概括層意：閱讀語段內容，根據邏輯思路將語段分出邏輯層次，并抓住每一層的中心句或關鍵詞推斷出各層的大意。

②抓住邏輯性詞語，弄清上下文邏輯關系：語段往往有非常明顯的邏輯性標志詞，如“全”“都”“一定”。特別要抓住關聯詞語和副詞，弄清每個層次間各關聯詞之間的邏輯關系去推斷，從而確定“補寫”的內容。

③對照上下文例句，精擬答案：可對照上下文中的語言格式，來補寫①②③句，或抓住后面兩個邏輯推斷中的論題詞語，把其對應的正確邏輯認識準確“補寫”出來。

二、語意推斷式“補寫”題，重在看清要求，勾連上下文意

語意推斷式“補寫”填空題，就是給出一個議論、敘述、描寫文字語段，空出兩至三個句子，要求考生結合上下文意，對其中的三處空白進行分析，根據前后語意，補寫三句恰當的語句，補寫后的句子與語段內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。

2021年新課標Ⅱ卷 閱讀下面的文字，完成下面小題。

很多人認為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實這種說法并不準確。因為水果的甜度 ① ，還與“糖”的種類以及含酸性物質的多少有關。水果中的“糖類”，主要包括單糖（果糖，葡萄糖）、雙糖（蔗糖，麥芽糖）和多糖（淀粉）。其中 ② ，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖的比例較大，甜度遠高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如獼猴桃。水果中的有機酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是 ③ 。

請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。

[答案]①除了與含糖量高低有關外；②果糖的甜度最高；③山楂中的有機酸所致。

[解析]①處結合后文“還與‘糖’的種類以及含酸性物質的多少有關”的話題，確定空處應有與“還與……有關”照應的關聯詞語“除了與……有關外”，再結合上文“很多人認為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高”話題確定答案。

②處因上文句末為句號，說明主要根據后文填空，后文內容為“蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之”，確定空處答案。

③處根據段落位置確定要填的內容是對上文“水果中的有機酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜”的總結得出答案：“山楂中的有機酸所致”，或者“受山楂中有機酸的影響”。

[滿分突破]語意推斷式補寫，要求話題前后要統一，一般有兩種表現形式：顯性式語意和隱性式語意。顯性式語意，指題目中規定了陳述對象，在補寫時必須以給定的陳述對象為主語。隱性式語意，指給定文段所隱含的中心主旨，補寫時根據上下語境，弄懂文意，把握主旨，并在此基礎上發揮聯想和想象，合理推斷。

三、結構約束性“補寫”題，重在句式協調，情境色調一致

1.對應性句式“補寫”

對應性句式“補寫”即要求補寫內容要前后一致，句式要前后對應：補寫的語句準不準確，最突出特點就是內容上有對應性的約束，即嚴格按要求去寫。必須弄清上下文內容的結構特點、句型、語氣是否對應——是常式句還是變式句，是陳述句、疑問句還是祈使句、感嘆句。同時還要弄清句子內部的語意關系是否對應——是轉折、遞進、并列，還是因果、假設、總分等，補寫時須嚴格按上下文句式特點去“補寫”，做到前后句式的統一。

2021年新高考Ⅱ卷 閱讀下面的文字，完成下面小題。

東西方文化不同，藝術的表現也不同。一般來說，東方藝術重主觀， ① 。表現在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似，而中國畫重神韻，重意境。

中國畫通常 ② 。這看起來是以題材為標準類，其實是用藝術表現了一些獨特的觀念和思想，即中國畫概括了自然和人生三個方面：人物畫表現的是人類社會中人與人之間的關系；山水畫表現的是 ③ ，將人與自然融為一體；花鳥畫則表現大自然的各種生命與人的和諧相處。中國畫的分類，體現了中華民族傳統的哲學觀念和審美觀。

請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

[答案]①西方藝術重客觀；②分為人物、山水、花鳥三大類；③人與自然的關系。

[解析]第①空對應上文“東方藝術重主觀”推斷為“西方藝術……”，再根據“表現在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似，而中國畫重神韻，重意境”對應前者為客觀寫實，后者為主觀虛寫，從而確定答案：西方藝術重客觀。

第②空先根據段落特點確定屬于觀點句，總領下文，對應后文信息“這看起來是以題材為標準類”“即中國畫概括了自然和人生三個方面”“人物畫表現的是人類社會中人與人之間的關系；山水畫表現的是……花鳥畫……”是論據，對應是：分為人物、山水、花鳥三大類。

第③空對應分句間是并列關系，三個層次（人物、山水、花鳥）一一對應，參考人物畫的“人類社會中人與人之間的關系”，花鳥畫的“大自然的各種生命與人的和諧相處”，確定“山水畫”處答案為：人與自然的關系。

2.情境式“補寫”

情境式“補寫”題是近幾年的高頻題。即命題材料具有一定的語境色彩，并用一定的語體色彩來表達作者的情感色彩。在補寫時，除了補寫的語句在結構上前后要協調，還要在表達上注意前后語句色調統一。既指語境色彩也指感情色彩，有創意和境界。

2021年新高考Ⅰ卷 閱讀下面的文字，完成下面小題。

近日一組拍自南極科考站附近的照片引發關注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結果。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環境中。 ① ，它們處于冬眠靜止狀態，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復蘇。雪衣藻 ② ，成熟后會產生類胡蘿卜素而變為紅色，這使它們呈現出從綠色到紅色的“西瓜色”。

研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會降低雪反射的陽光量，從而 ③ ，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應引起足夠的重視。

請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。

[答案]①寒冬時節/在寒冷的冬季；②最初是綠色的/未成熟時是綠色的/年輕時是綠色的；③加快了融雪的速度。

[解析]①根據上文“它們處于冬眠靜止狀態”得出這里應“補”雪衣藻在什么樣的條件下會冬眠，而根據后面的“但是一旦陽光足夠溫暖”可推知，這里應該是說雪衣藻在氣溫較低的時候會冬眠，所以此處可補寫“寒冬時節/在寒冷的冬季”。

②根據下文“成熟后會產生類胡蘿卜素而變為紅色”得知，第二空是“補寫”雪衣藻不成熟時的顏色。再根據后文“呈現出從綠色到紅色”的變化可知，不成熟時的顏色應該是綠色。由此可知應補寫“最初是綠色/未成熟時是綠色的/年輕時是綠色的”。

③根據下文“而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控”可知，這是對上文現象產生的結果的闡述，故可推測降低雪反射陽光量會加快冰雪消融的速度，所以此處應填“加快了融雪的速度”。

[滿分突破]結構約束性“補寫”題有兩點：一是要考慮語境結構的上下協調一致，重點在于要結合上下文特定語境，保持上下文內容表達的一致性，而句型（陳述、疑問、感嘆、祈使），句式（主謂、動賓、兼語、連動）等因上下文句型、句式的約束，怎么寫才能協調一致。二是要考慮情境色調一致。“情”是命題材料往往設置特定的“情境”——敘述、議論、描寫、說明不同主體的經歷及特征，敘述的意義及目的，或物體的屬性、特點、功用、目的、意義等。“色調”既指語體色彩，也指情感色彩。關注呼應、關聯、暗示性語句，把相互照應信息串聯即可。