面向大數據智慧化校園系統的設計和實現

焦鵬，姚瑤

（江蘇商貿職業學院，江蘇 南通 226000）

0 引言

大數據背景下，社會發展是必然趨勢，面向大數據信息化發展，學校需要進行智慧化系統的設計與實現，智慧化校園系統簡單而言就是一個幫助全校師生共同了解相關資訊的方便平臺，它的存在直接將學校的消息全部集中于此，幫助全校師生更好的更便捷的度過校園生活，隨著時代的發展，電子信息技術發展到頂峰，大數據在目前的信息技術領域被廣泛應用，所覆蓋的范圍寬廣，涉及人類生活的各個領域，企業的生產、發展所涉及的生產環節，研發環節，檢驗環節，都應用到了大數據，大數據，作為一個ip術語，覆蓋著大量有效信息。不僅在企業的生產發展中應用大數據，在學校的管理，車站的身份采集等等人類生活所涉及的領域都有涉及。智慧校園指的是以物聯網為基礎的智慧化校園工作，學習和生活一體化，學校是一個有著巨大人流場所流動的場所，在生活和學生的學習中應用智慧化管理極大的提升工作效率。

1 大數據及智慧校園的特征

大數據是時代高科技產物，主要特點是數據量大，處理速度快，真實性高，類別復雜。智慧校園則是一個管理平臺，以現代技術為支撐為學校提供教學、文化、管理、日常生活等各方面的平臺，它的存在方便師生日常生活，合理且有價值。智慧化校園系統的設計是一個復雜的工程，需要進行多方面考慮研究，實踐是檢驗真理的唯一標準，智慧化校園系統的設計實現是校園管理的重要內容，因此有必要進行大量的實踐工作，例如，學校里的學生人數眾多，考試的成績是一個巨大數據。且學生成績是一個不平均數，是一個波動成績，關鍵在于學生的學習情況，最直觀的表達就是學生的學習成績。因此教師每次要對學生的成績變化曲線進行分析，而面向大數據的智慧化校園管理，則是將學生的成績繪制成為一個大數據庫，進行智能分析，綜合判斷出學生對知識的掌握程度，以及該學生的學習情況。這是智慧化校園中的一項內容，校園管理是一個綜合性強的工作，所涉及的內容眾多，需要進行綜合考察。智慧校園的建設可以利用移動互聯網技術，可以提供一個開放環境給師生，師生可以通過智慧校園的移動互聯網技術進行更快更方便的通信，獲取學習所需的資源。此技術建成，教師和學生便可以獲得更多的學習資源，獲得更便利的學習條件，了解學校最新消息，實時動態，促進教師與學生之間的溝通交流，此技術的建設需要校方的工作普及和教師與學生共同配合[1]。

2 智慧化校園系統教學日常資源設計

對學校來說，所有物質的存在都應與學習有著緊密聯系。大數據背景下，智慧化校園的存在同樣依附于學習，它可以深入到教師教學，學生學習兩個方面，幫助在校師生共同完成學習內容。

智慧化校園系統設置教師教學程序，程序中應包括學校的題庫，基本教學資料，也可以由學校組織上傳教學資訊，交易前沿資料，PPT和各科的相關視頻等資料，幫助教師更好的了解教學內容以及最新實時動態，更方便的下載資源。還應設置教師討論區，方便教師們互相探討教學資料，給教師一個更方便的備課資源與環境。教師系統和學生系統要存在一些差異，教師系統需要設置教師成績登錄板塊，教師學生成績分析板塊[2]。

智慧化校園系統設置學生學習程序，程序中可以包括一些學生學習資料，設置一些小的日常習題、難題、有趣的題，讓有精力的孩子可以繼續在校園系統中學習開發大腦的潛力。可以放一些課程的大概知識點，小結等資料，讓學生更方便完善和預習知識。程序中還應該有學生的課表，讓學生可以經常查詢自己的課程，方便學生學習預習。程序中還要存在考試成績查詢系統，每次考試教師直接將成績登錄在系統，學生便可以查詢自己的成績。

除了教師版和學生版，此系統還可以根據需求設置校方管理者版本和家長版。校方管理者的平臺要能夠實時發布最新動態，例如適合學生了解的國家重大事項，省重大事項，重大考試時間及報名流程，重大活動安排等。家長版和學生版的差別可以不是很大，家長版本只要能夠幫助家們長直觀的了解學校和學生學習的最新消息就足夠了[3]。

此系統的存在只有學習部分是遠遠不夠的，它還需要有全校師生的生活部分，比如校園卡的充值、余額查詢等基本設置，網費，同學班級通訊錄，日程表等等，該平臺存在，即解決師生在校園內的一切問題。

3 實現智慧化校園系統的準備工作

智慧化校園系統的準備工作共分為以下幾個步驟，每個步驟的存在都有其意義，校方需要按照步驟所敘述的，逐一進行。

完成全面寬帶覆蓋，在當代網絡支持下，完成互聯網校園全面覆蓋對學校來說非常容易，這是實現智慧化校園系統的第一步，網絡全覆蓋可以使師生在校園的任何一個角落體驗該系統[4]。

第二步就需要按照上文所敘述的，將各項準備功能逐一完善，每個功能的具體內容逐步思考，將各項內容精確到最小化細節，給教師與學生最佳體驗感，完成定制化的校園服務。

第三步就是終端設備的引入，完成了前面兩個步驟，智慧化校園系統的準備工作就完成了一大半，接下來需要引入終端設備，終端設備可以是教師和學生的手機，此種終端設備教師學生等需要自行準備。此外學校也應該安裝對應設備幫助教師和學生在課堂期間也能夠觀看學校資源，這種設備可以是教室的白版也可以是電視，它們的存在主要方便于教師給學生講一些相關的課程，觀看屏幕。

4 校園資源共享

學校是知識的殿堂，當前在大數據背景之下的智慧化校園管理之下，資源得到充分的共享應用，也有效解決了校園日常管理問題。但仍然存在很多學校信息獨立，新知識不能得到及時共享的問題存在，當前是網絡時代，任何書籍，視頻，包括音樂等媒體都可以實現云共享。智慧化的網絡搭建實現了資源傳輸通道，存在問題的原因即是信息系統不健全，學校部門之間溝通協調不暢造成了信息堵塞，校園智慧管理系統工作人員應對校園信息傳輸系統進行檢查，網絡漏洞或是極其細微的病毒都會嚴重影響資源共享任務。網絡傳輸搭建就好比是建筑工程的地基工程一樣，是智慧化校園管理的重要任務，底層建筑完成才能進行下一步的工作，智慧化校園管理涉及學校多個部門。部門與部門之間的聯系是資源傳輸的重要通道，當前社會是一個在任何領域更新速度都很快快的時代。學校作為知識傳播傳授的源泉對于新知識的傳播更應重視，學校的部分應進行資源整合，深入信息化的資源支持才能對應學校的智慧化管理工作[5]。

5 校園服務智慧化建設

智慧化校園所涉及的內容不只有學生的日常學習，對于學生的生活也有極大的幫助。對于不同年齡不同年級的學生，智慧化校園的設計大不相同，校園內的服務資源都屬于智慧化校園建設的部分，例如校園超市的購物都有相應的學生電子卡用之消費，方式快捷。在高校所涉及的校園服務則更多，智慧化校園管理系統會拓展校園服務空間，提高服務效率，帶給師生更快捷的服務享受，例如學校所涉及的圖書館電子借書系統。學生持學生卡則可以進行借書，所登記的信息將會長時間保持在信息系統中，所涉及的學生個人信息將會明細到年級，班級，姓名，聯系電話，個人照片，一切信息公開明了，如學生超過了還書信息，則會有相應的信息提醒發送到學生手機中。電子信息借書系統會根據學生的借書還書時間是否準時對學生進行信用評價，如學生借書還書信用嚴重不良則會影響學生的借書服務，限制部分借書服務，直至學生做到正常借書還書準確時間。校園智慧化借書系統還可以根據學生的借書信息來對學生進行書籍分類信息，大數據則會自動篩選出廣受學生歡迎的圖書。更可以分析出冷門借書書籍，對于借書還書的掌握程度遠遠高于傳統借書模式，保障了學校書籍借還書秩序，簡化了學生的借還書流程，提高服務質量和效率[6]。

6 結語

面向大數據信息化發展，校園智慧化系統的設計與實現幫助全校師生共同了解相關資訊平臺，幫助全校師生更好的更便捷的度過校園生活。智慧校園以物聯網為基礎的將工作、學習和生活一體化，大大提高了老師的工作效率和學生的學習效率。