新形勢下縣級圖書館如何做好閱讀推廣工作

（蓬安縣圖書館，四川 南充 637800）

新形勢下，縣級圖書館應該積極響應國家關于文化建設的相關號召，通過開展更加多樣化的閱讀活動以及為不同人群提供更加個性化的閱讀服務。

一、聯合社區，助力大眾養成終身閱讀的良好習慣

在很多普通人的心中將閱讀這一項活動過于神圣化了，很多人都誤以為閱讀就是讀詩、讀史或者讀小說，書中所描述的內容與實際的生活之間存在巨大的鴻溝，甚至更有一部分人群認為只有有錢有閑的人才有資格在日常進行閱讀。實際上這種理念是有待商榷的，固然一部分閱讀內容需要人們靜坐沉思才能夠實現理想的閱讀效果，但是更多的閱讀內容實際上與大眾的生活、工作以及學習是息息相關的。作為縣級圖書館可以嘗試從大家的實際生活出發，引導大眾應用閱讀解決生活中遇到的實際問題，轉變大眾對于閱讀的固有認知，并幫助其養成遇到問題首先嘗試從閱讀中探索答案的習慣。

比如，相關縣級圖書館可以與當地的不同社區之間進行合作，通過在社區內定期舉辦“生活百科講座”的方式助力大眾養成終身閱讀的良好習慣。在整個過程中，社區一方需要負責進行前期的宣傳和活動場地的提供，確保社區內大眾都能夠知曉相關的講座活動；而圖書館一方則需要通過聘請相關生活領域的專家學者或者技術人員前往社區以不同類型的“主題講座”的方式向大眾分享各種生活經驗和生活技巧。其中包括“家常菜制作百科”“空間收納百科”以及‘植物養殖百科’等內容，相較于單一的理論分享，該講座既包括對相關領域內理論知識的講解，也包含相關的實踐操作經驗，并且理論與實踐之間都是一一對應的，即每一個不同的主題背景下都有一本主推的圖書，而講座的內容則是幫助大家如何將圖書中的指導理論應用于實際的生活操作之中。通過定期舉辦與大眾生活緊密相連的閱讀分享活動，能夠轉變閱讀在大眾心中的認知，將陽春白雪的閱讀活動與大眾的實際問題相連接，提升閱讀對于大眾的實際意義和作用，從而幫助群眾重新發現閱讀的趣味所在，并在潛移默化中幫助其養成終身閱讀的習慣[1]。

二、著眼公益，組織開展多樣化主題閱讀活動

作為縣級圖書館應該提升對地區弱勢群體的關注與重視。在組織開展相關的閱讀推廣活動的時候，需要更多考慮弱勢群體的閱讀需求，其中就包括各種閱讀障礙群體，這部分人群由于身體或者心理原因無法自如地進行閱讀，或者閱讀能力相對有限。圖書館要通過開展更加多樣化的針對這部分人群的閱讀活動，幫助弱勢群體能夠實現無障礙或者跨障礙閱讀。

比如，針對當前階段在眾多老年人以及部分殘障人群中存在的閱讀障礙問題，相關縣級圖書館需要貫徹落實公益閱讀的理念，通過開展“有聲書公益誦讀”的活動來輔助這部分人群打破閱讀障礙。在整個過程中，可以由圖書館和當地的電視或者電臺廣播部門出面聯合組織大眾共同參與到有聲書的公益誦讀活動中。其中具備專業播音素養的電視臺或者廣播電臺主持人可以率先選擇一些大眾喜聞樂見的圖書進行誦讀，并經過專業的剪輯處理將其整理成完整的有聲書合集并在大眾中進行推廣。閱讀障礙人群只需要戴上耳機就能夠輕松實現圖書閱讀。當越來越多的人們聽到“有聲書”的時候，圖書館可以引導社會大眾中具有誦讀興趣和喜好的人群自發前往圖書館進行公益誦讀，而圖書館也需要通過聘請專業的播音員為這部分好心群眾及時進播音訓練，從而確保有聲書的誦讀質量。通過定期舉辦與之類似的公益閱讀活動，一方面能夠體現圖書館的人文情懷，為廣大閱讀障礙群眾提供更多的便利；另一方面也能夠吸引更多的社會大眾將注意力放在圖書館以及相關的閱讀活動中，提升閱讀對于大眾的吸引力[2]。

三、以人為本，提供個性化溫馨閱讀服務

新形勢下，各種新興技術的出現，在為人們的生活和工作帶來巨大便利的同時，也切實影響了人們的生活習慣和工作習慣。當前階段，傳統的圖書館閱讀服務功能已經無法滿足大眾的閱讀需求，傳統的圖書館閱讀活動對于大眾的吸引力也逐漸降低。要想實現更加理想的圖書推廣效果，需要嘗試從現代化的技術平臺搭建出發，在技術支持下通過為大眾提供更加個性化的閱讀服務來提升大眾的閱讀積極性。

比如，在現代化的時代背景下，相關縣級圖書館可以嘗試借助各種現代化的技術設備通過搭建“圖書館線上閱讀平臺”的方式來為當地人群提供更加個性化和溫馨化的閱讀服務。在整個過程中，當地圖書館需要與專業的互聯網技術團隊進行合作，在充分掌握當地大眾的閱讀需求的基礎上在線上平臺中設計開發不同類型的服務板塊。其中最重要的一個功能就是“線上預約功能板塊”，當地群眾只需要登錄該線上平臺就能夠實時掌握圖書館的人流量情況、目標書籍情況以及相關的閱讀活動情況，并結合自己的實際閱讀需求在線上完成閱讀預約或者閱讀活動預約。一方面能夠為廣大群眾提供更加便利和迅捷的服務；另一方面也能夠幫助圖書館方及時掌握讀者數據情況，從而及時調整相關的活動策劃和閱讀計劃。除此之外，還可以在線上平臺生設計開發一個“論壇小組板塊”，即關于不同書籍類型的線上論壇小組，對同一類書籍類型，比如文史類書籍、工具類書籍以及藝術類書籍小組等具有興趣的群眾，在閱讀目標書籍之前或者之后都可以通過登錄該線上平臺與其他具有同樣閱讀興趣的人群進行交流和溝通，能夠促進當地群眾文化交流和思想碰撞的同時，提升閱讀這一活動的趣味性和體驗感，從而實現更加理想的閱讀推廣效果。

結語

縣圖書館應該從當地群眾的實際閱讀情況出發，重點打造縣級公共圖書館課外閱讀，終身閱讀，公益閱讀，溫馨閱讀主陣地，一方面能夠吸引更多讀者參與到圖書館相關的閱讀活動中，另一方面也有助于進一步掀起全民閱讀的熱潮。