以公共圖書館為基礎(chǔ)的家庭閱讀推廣模式探討

（青岡縣圖書館，黑龍江 綏化 151600）

引言

近年來，我國許多地區(qū)開展以公共圖書館為基礎(chǔ)的家庭閱讀推廣模式，充分迎合了我國文化強國戰(zhàn)略。家庭閱讀推廣模式主要是指公共圖書館以不同的家庭組織為核心，建立不同的閱讀小組，旨在幫助家庭成員建立保持良好的閱讀習慣。該模式主要面對廣大的家庭成員，尤其是青少年，指引青少年跟其他家庭讀者共同閱讀、分享心得，從而促進家庭美好和諧[1]。

一、以公共圖書館為基礎(chǔ)的家庭閱讀推廣中存在的常見問題

1.家庭閱讀推廣途徑單一

很多地區(qū)并沒有發(fā)達的科學技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做支撐，仍然習慣于串通的線下宣傳方式開展工作，這不僅影響推廣工作的效率，而且對家庭成員的影響度和吸引度也遠遠達不到要求。同時在推廣過程中推出的活動種類單一，側(cè)重青少年的讀書習慣養(yǎng)成固然重要，但是忽視親子閱讀活動的開展，便難以推動家庭閱讀能力的提升。

2.社會支持和合作度不高

開展家庭閱讀推廣需要大量的人力、物力和財力資源做支撐，僅僅依靠國家撥款和政策是遠遠達不到要求和標準的，但是我國目前很多地區(qū)都面臨著社會支持和合作度不高的情景。首先表現(xiàn)在大型企事業(yè)單位、出版社和書商對家庭讀書推廣的支持度和關(guān)注度不夠；其次是公共圖書館與網(wǎng)絡社區(qū)、電視臺等媒體途徑聯(lián)系不夠緊密，宣傳力度不夠；最后，圖書館還忽視了學校的合作。

3.家庭推廣與閱讀評估工作不科學

部分圖書館在開展工作過程中表現(xiàn)出“重過程，輕結(jié)果”的工作原則，導致很多活動取得的成效無法計量。更有甚者盲目開展工作，沒有適時進行大數(shù)據(jù)分析，了解情況，造成資源的嚴重浪費。

二、以公共圖書館為基礎(chǔ)的家庭閱讀推廣模式

1.拓寬開展家庭閱讀模式推廣的渠道

近幾年，我國很多地區(qū)側(cè)重開展以圖書館為主要場所的家庭閱讀活動，這主要是出于互聯(lián)網(wǎng)和電子書的普及，使得很多讀者不愿再到圖書館閱讀，而是選擇在家中進行閱讀活動。但是很多家庭中缺乏讀書氛圍和條件，造成讀書效果不佳。因此，為解決上述問題，上海、湖南、四川以及青海等地區(qū)都倡導以圖書館為主要活動中心，開展“閱讀沙龍”“閱讀游戲”等活動。這樣一來，一方面既可以充分利用現(xiàn)有的圖書館資源，加快圖書館資源的流動性，最大化的發(fā)揮圖書館的優(yōu)勢；另一方面還可以解決在家中閱讀電子書沒有閱讀氛圍和積極性的難題。因此，在經(jīng)濟相對落后的地區(qū)要大力鞏固以圖書館為基礎(chǔ)的家庭閱讀推廣模式，切實營造良好的讀書氛圍。

互聯(lián)網(wǎng)已然走入尋常百姓家，因此，我國很多地區(qū)借此機遇將家庭閱讀活動從以公共圖書館為主要場所和基地逐漸轉(zhuǎn)換為以家庭為主要場所，例如：深圳、廣州、黑龍江等地區(qū)。這些地區(qū)側(cè)重從互聯(lián)網(wǎng)的角度開展家庭閱讀推廣模式。借助于互聯(lián)網(wǎng)傳播信息資源的優(yōu)勢，讓每個家庭成員在家中即可參與到開展的閱讀活動中，旨在提升家庭成員的自主閱讀性，塑造良好的家庭氛圍。與此同時，該模式的應用給參與家庭閱讀活動的成員帶來了極大的便利，無須再到圖書館，只需在家中完成。大大節(jié)省了時間成本和機會成本。此外，該模式更是打破了傳統(tǒng)公共圖書館時間和空間的限制。因而在新時期，圖書館管理人員應當充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣和應用，提升自身的宣傳意識和推廣意識，拓寬家庭閱讀推廣路徑，擴大家庭閱讀活動的覆蓋領(lǐng)域。比如：合理借助微博、微信和QQ等軟件平臺開展家庭閱讀活動，真正做到讓每個家庭成員享受足不出戶便捷的閱讀，同時，結(jié)合新媒體的特點，吸引家庭成員對閱讀活動的關(guān)注，提升閱讀能力和自主性。閱讀推廣的活動內(nèi)容不容忽視，定期舉辦“限時讀書”“家庭閱讀比拼”等趣味讀書活動，打造家庭閱讀推廣品牌。

總之，網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展為家庭閱讀活動推廣模式提供了全新的選擇方案，但是在實際開展過程中，還是要辯證、系統(tǒng)地看待各種不同的模式，充分結(jié)合上述兩種模式的優(yōu)勢，取長補短，真正為不同情況家庭提供恰當?shù)姆桨?，提升閱讀推廣的實效[2]。

2.積極爭取社會合作與支持

為了緩解由于資金不足和其他資源設備緊張的局面，圖書館應當盡力爭取大型企事業(yè)單位、書商以及出版商的支持，并積極與上述主體進行聯(lián)系，嘗試說服其進行免費捐書和專項捐款活動，為家庭閱讀推廣模式添磚加瓦。同時，還要加強和網(wǎng)絡社區(qū)、雜志報紙、電視臺以及新聞媒體的合作度，力爭讓更多的市民和家庭成員意識到推廣家庭閱讀模式的重要性，不僅有利于家庭和諧健康的發(fā)展，更有利于社會和諧進步，從而提高公眾的參與度。

3.完善家庭閱讀推廣工作

圖書館應當重視在家庭閱讀推廣過程中出現(xiàn)的問題，通過調(diào)查問卷、訪談以及實地考察等方法及時獲取公眾意見，爭取在短時間內(nèi)獲得第一手資料，掌握當前活動開展情況，有組織、有計劃、有重點地開展下一步推廣計劃。其次還應當應用大數(shù)據(jù)技術(shù)對獲取的意見和建議進行分析，形成系統(tǒng)的、科學的測評結(jié)果，并根據(jù)結(jié)果形成有效的實施方案。在開展活動過程中值得贊許的方案保留下來繼續(xù)執(zhí)行，而需要整改的方案則立即停止，整頓后再度執(zhí)行，避免由于盲目開展活動造成的資源浪費。

結(jié)語

學習和閱讀一直以來都是中華民族的繼承和發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是中華民族長期屹立民族之林的關(guān)鍵所在。身處當前這個奮進而又偉大的時代，必須緊抓全民閱讀工作，做好家庭閱讀推廣模式的宣傳，力爭讓每一位中華兒女參與到讀書活動中，提升家庭成員的閱讀和表達能力。我們應當拓展推廣模式，不再局限于以圖書館為基地的閱讀模式，將眼光放長遠些，積極爭取社會支持和合作。