學習共同體視域下的高職高專英語課堂模式研究＊

（漯河醫學高等專科學校，河南 漯河 462000）

根據現代社會對高職高專人才的要求，除了需要具備專業的基礎知識外，還需要具備較好的英語能力，這主要是由于我國市場與國際市場之間的融合趨勢加深，因此需要人才具備較好的英語應用能力。基于這一要求，需要不斷深入改革高職高專英語課堂教學模式，從而提高學生的應用能力。

一、學習共同體的內涵

學習共同體理論來源于共同學習產生的驅動力，促使學習者形成了相互幫助的有機體。學習共同體理論是目前國際比較流行的一種學說，具有以下幾種特征：第一，強調學習者都具有相同的學習動機；第二，提倡合作學習；第三，營造平等、和諧的學習氛圍；第四，采取多種方式相結合的教學評估模式。學習共同體理論認為傳統課堂無法推動學生的發展，需要突出學生的主體地位，構建以學生為主的新型課堂模式，從而提高學習積極性，提高學習效率[1]。

二、高職高專英語課堂教學現狀分析

由于高職高專生源決定了同一個班級中學生的英語基礎參差不齊，同時有很多教師采取傳統的教學模式，導致尖子生在課堂教學中無法獲得進步，而學困生也無法跟上教師的速度。同時現代很多高職高專生都是00后，自我意識較強，學生在學習速度、認知水平、性格特征以及心理素質等方面存在較大的差異。若采取傳統的教學模式，只會導致學生在課堂教學中的積極性下降[2]?；诟呗毟邔W生的英語能力參差不齊，自我意識較強且自我學習能力較差，需要突破傳統教學模式的束縛，構建學習共同體課堂，從而深化職業教育改革，提高高職高專英語課堂教學效率，推動學生的發展。

三、學習共同體視域下高職高專英語課堂教學模式改革策略

所謂的學習共同體是指在相同驅動力的作用下，堅持“實用為主”的原則，兼顧學生的個體差異，轉變傳統教學模式，發揮學生的主觀鞥那東西，重視學生知識網絡的構成，從而提高學生的英語素養。

1.共同驅動力

共同驅動力是將學生凝聚成一個整體的重要因素，英語教師需要突出職業教育的特點，重視培養學生的英語素養，滿足未來就業與發展的要求，從而讓學生產生相同的信念，激勵學生并促使其自主學習。在輕松活躍的課堂環境中，每一個學生都能夠充分表達自己的想法，尊重學生的個體差異，從而讓課堂教學氛圍更加輕松活潑，發揮每一個學生的潛能。學習共同體理論認為學習主體可以通過合作交流來提高學習積極性，例如同宿舍的學生可以結伴晨讀或者是到圖書館自習。突破過去自己單獨刷題、死記硬背的方式，轉變為與他人對話交流的學習方式，能夠有效提高學生的英語應用能力。

2.規范課堂行為

教師需要重視學生在學習中的主體地位，做好教學指導，需要提高學生在教學目標確定、教材內容選擇以及教學活動設計等方面的參與性，發揮學生的主觀能動性。學生作為學習主體，教學目標確定、教材內容選擇以及教學活動設計需要符合學生的實際情況，充分凸顯職業教育的特點，符合學生未來發展的需求，并制定相應的課堂規范與標準，從而讓學習共同體能夠保持持久的活力。良好的課堂行為與標準能夠確保課堂教學有序開展，同時能夠規范學生的行為，成為共同的意志，轉變過去教師為了完成教學任務的需求而開展教學活動。同時還可以通過小組教學開展合作探究，通過小組競爭來提高學生的學習興趣，小組活動過程中學生的相互交流與相互學習，推動學生的發展。

3.采取小組教學法

小組教學法是現代教育中常用的一種教學方法，主要是通過將學生分為不同的小組共同完成教師布置的任務或課題，在實際教學中表現出較好的應用效果，在小學、初中、高中乃至大學都有廣泛應用。在應用小組教學法時需要根據學生的英語能力、性格特點等方面的特征進行合理分組，成員之間要相互補充，發揮各自的優勢，從而實現資源共享，實現組員之間突破原有自我認識與局限達到相互碰撞與學習的目的，這樣一來能夠讓課堂教學變得更加有趣，構建更加多元化的學習共同體。在角色分配過程中，小組每個成員都有各自的角色，例如記錄員、計時員、發言人，每次活動可以更換角色，讓學生通過扮演不同的角色獲得鍛煉與提升。

4.情境互動

在課堂教學過程中，教師需要對學習過程進行有效的控制和干預，必要時給予學生方法以及策略上的支持。學習共同體在開展合作探究過程中，學生之間相互交流或者是學生獨自思考必然會遇到各種問題，教師在此過程中需要加強指導，提高合作探究的效率。學習共同體的構建符合現代高職高專學生的心理需求，有助于推動學生英語素養的提升。無論是在課堂導入、合作探究或者是課堂總結等環節，教師需要利用現代化的教學方式營造真實的情景，實現學習共同體的平等友好互動，從而鍛煉學生的英語能力。

結語

學習共同體理論認為通過構建和諧平等的師生關系，在尊重學生個體差異以及職業教育特點的基礎上，需要突出學生的主體地位，加強學生之間的合作交流，共同學習，互幫互助，讓學習變得更加輕松，減輕學生的負擔，從而提升學生對英語學習的興趣，有助于提高英語教學質量，為社會輸送優秀的技術性人才。