昆明犬、馬里努阿犬和德國牧羊犬幼犬警用行為測試分析

方紹勤 李 杰

德國牧羊犬、昆明犬和馬里努阿犬是我國目前主要的警用犬種。本文以德國牧羊犬、昆明犬和馬里努阿犬3個品種的幼犬為主要測試對象，測定3個品種幼犬的警用行為表現，以期為受訓犬的選擇提供數據支持。

本文所采用的“幼犬警用行為指標及評分表”，是由10余名工作犬技術教學訓練教師，根據受訓犬受訓內容制訂的，主要使用了膽量、興奮性、銜取欲3項工作犬訓練最為關鍵的核心指標。通過考核結果，可以看出幼犬個體的警用素質，考查幼犬在幼訓期間的培訓效果，同時在一定程度上能得出某一品種種群整體的警用素質，為繁育及訓練提供科學的依據。

一、材料與方法

（一）材料準備

試驗材料：秒表、計數器、網球、膠球、麻棒、毛巾卷，所有試驗犬均來自昆明警犬基地，為5～8月齡幼犬，共計254頭，品種及數量分布見表1。所有幼犬均按照統一的訓養方式。

（二）訓練、測試的方法與標準

1.訓練方法

幼犬訓練時間為2.5～8月齡，持續訓練75天。訓導員每天帶犬在戶外進行環境適應、物品調引和拋物銜取3項內容的訓練。

表1 試驗犬品種及數量分布表

環境適應性訓練:訓導員帶犬在山林、村莊、街道和陌生人群中進行訓練，培養犬適應外部環境變化的能力，增強犬的膽量，每天時長不少于30分鐘。

物品調引訓練：訓導員使用包括網球、膠球和小麻棒等幼犬喜歡的物品，對犬進行調引，提高犬的興奮性和占有欲，每天調引時長不少于10分鐘。

拋物銜取訓練：使用網球、膠球和小麻棒等物品，對犬進行調引后，拋出物品，犬將物品銜回后，與犬進行拔河游戲，培養犬追逐物品、銜取物品和咬緊物品的能力，每天時長不少于10分鐘。

2.測試方法、考核指標及評分標準

幼犬測試時間為5～8月齡。測試小組由6人以上組成，分別為主測人、助訓員、記錄員及陌生人。在不少于100平方米的空曠場地進行測試。

膽量測試：訓導員帶犬在由3人以上組成的陌生人群中調引穿梭，然后將物品拋至主測人腳下，主測人踩住物品后，訓導員放犬銜取，測試者輕拍犬并發出聲音以觀察犬的反應，記錄員進行記錄。

興奮性測試：主測人使用網球、膠球或小麻棒對犬進行調引，觀察犬的興奮性及對物品注意力，記錄員進行記錄。

銜取測試：主測人使用網球、膠球或小麻棒對犬進行調引，將物品拋擲20米處，待物品靜止后，主測人放犬，犬前進銜取物品，回到主測人身邊，主測人與犬進行拔河游戲，觀察犬的各項行為特征，記錄員進行記錄。

本研究選取膽量、興奮性、銜取欲3項指標對幼犬進行考核，具體考核方式、考核標準及評分標準見表2。

表2 幼犬警用行為指標及評分表

3.綜合評定方法

對犬的膽量、興奮性及銜取考核后，進行綜合評定。3個指標均為A或任意兩個指標為A的定級為優秀；3個指標均為B或任意兩個指標為B的定級為合格；3個指標均為C或任意兩個指標均為C的定級為不合格?？己藶閮炐愫秃细竦娜M入受訓犬行列。

（三）數據處理

在數據處理中，將幼犬考核標準中的A、B、C級對應為3分、2分和1分，見表2。采用EXCEL對數據統計整理，用SPSS19.0軟件對數據進行相關性及差異性分析，組間比較采用配對T檢驗，結果以“平均值±標準差”表示。

二、結果與分析

（一）3個品種幼犬警用行為指標考評及整體比較

1.犬警用行為考核結果分布與分析

按照表2中幼犬警用行為指標及評分標準，經考評后統計3個品種犬各行為指標，得出各品種犬考核等級分布見表3。

從整體數據可以看出，各行為指標的等級評分中，A級的較少，B級次之，C級的最多；從各個品種的警用行為指標等級評分看，馬里努阿犬各指標等級評為A級的數量較多，昆明犬次之，德國牧羊犬數量均為0；所有指標中，僅德國牧羊犬的銜取指標B級數量多于C級，其余指標均是C級多于B級。通過數據表明，3個犬種5～8月齡幼犬的警用行為指標大多數分布于C級。結合工作實際，從254頭5～8月齡幼犬中已選擇符合需求的受訓犬不到一半，說明3個品種犬離目前教學訓練對受訓犬各警用行為指標的要求還存在一定的差距。

表3 3個品種幼犬警用行為考核指標等級分布

2.幼犬警用行為綜合考核結果分析

按照考核標準，結合考核結果，統計3個品種幼犬警用行為的綜合情況見表4。

從綜合考核結果中可以看出，3個品種幼犬中，綜合評定為優秀的犬最少，占9.45%；綜合評定為不合格犬最多，占55.90%。從總體看，可評定為優秀的犬較少，評定為合格以上的犬總體優秀率不高。馬里努阿犬合格以上的犬占51.65%，昆明犬總體合格率較低，僅35.71%，德國牧羊犬居中，合格率為41.18%。說明3個品種犬幼犬的整體素質不高，通過改變培訓手段及方法提高幼犬警用性能的空間較大。

表4 3個品種幼犬警用行為綜合考核結果分布

（二）3個品種幼犬警用行為對比分析

1.幼犬警用行為指標比較

根據表2中的評分標準，對3個品種幼犬警用行為指標進行量化統計分析，結果見表5?？梢钥闯觯R里努阿犬各指標數據均高于德國牧羊犬和昆明犬，昆明犬興奮性指標略高于德國牧羊犬，膽量和銜取欲指標低于德國牧羊犬，但差異均不顯著。表明馬里努阿幼犬經過培訓后，3項警用行為指標具有一定優勢。

表5 3個品種犬不同警用行為指標比較

2.公犬警用行為指標比較

對3個品種公幼犬的警用行為指標進行對比分析可以看出，馬里努阿犬均高于德國牧羊犬和昆明犬，且在銜取欲指標與其他兩品種的差異顯著（P＜0.05）。昆明犬膽量和興奮性略高于德國牧羊犬，銜取欲指標低于德國牧羊犬。說明馬里努阿公幼犬經培訓后，警用素質存在明顯優勢，見表6。

表6 3個品種公幼犬警用行為指標比較

3.母犬警用行為指標比較

對3個品種母幼犬的警用行為指標進行對比分析可以看出，馬里努阿犬均高于德國牧羊犬和昆明犬，昆明犬興奮性略高于德國牧羊犬，另兩項指標低于德國牧羊犬，但所有差異均不顯著。說明3個品種的母幼犬經培訓后，各項警用行為指標雖有高有低，但差異不明顯，見表7。

結合表5和表6的數據可以看出，3個品種幼犬警用行為指標存在的顯著差異主要源自各品種間公犬的差異，母犬不是造成各項指標差異的主要原因。

表7 3個品種母幼犬警用行為指標比較

4.同品種內公母犬警用行為指標比較

（1）德國牧羊犬公、母犬警用行為指標比較

對德國牧羊犬公、母犬的警用行為指標進行對比分析可以看出，母幼犬在膽量、興奮性和銜取欲方面的警用行為指標均高于公幼犬，但方差分析表明個體指標差異均不顯著（P＞0.05），見表8。

表8 德國牧羊犬公、母犬警用行為比較

（2）昆明犬公、母犬警用行為指標比較

對昆明犬公、母幼犬的警用行為指標進行對比分析可以看出，母幼犬的銜取和興奮性指標高于公犬，但膽量指標低于母犬。方差分析顯示，各指標差異均不顯著（P＞0.05），見表9。

表9昆明犬公、母犬警用行為比較

（3）馬里努阿犬公、母犬警用行為指標比較

對馬里努阿犬公、母幼犬的警用行為指標進行對比分析可以看出，公幼犬的3項警用行為指標均高于母犬，但差異均不顯著（P＞0.05），見表10。

表10 馬里努阿犬公、母犬警用行為比較

結合表8和表9的數據可以看出，3個品種公、母幼犬間的警用行為指標各有高低，但差異均不顯著，說明公、母犬都適合作為受訓犬進行訓練，從警用素質而言，無須考慮性別對訓練結果的影響。

三、討論

（一）品種因素對幼犬警用行為指標的影響

德國牧羊犬、昆明犬、馬里努阿犬均屬于我國現有工作犬中的中大型犬，且在整個工作犬領域均有較高的占有量。每個中大型品種工作犬都有比較明顯的品種特點，特別是對于處于生理、心理發育期的幼犬來說，品種特征更為明顯。從本研究結果看，3個品種幼犬間的警用指標存在差異，其中，馬里努阿犬幼犬的3項警用行為指標具有一定優勢；從3品種幼犬訓練階段的行為表現看，昆明犬和德國牧羊犬的一些心理和行為比馬里努阿犬成熟的晚；相對于其他兩個犬種，昆明犬對主人的依戀性更強，而德國牧羊犬在早期的銜取欲表現相對較弱。因此，品種特性可能是導致同期不同品種間警用行為差異的主要原因之一。

（二）性別因素對幼犬警用行為指標的影響

本研究從性別角度比較了3個品種幼犬3項指標的測試結果，發現3個品種幼犬警用行為指標的差異主要源于各品種公幼犬間的差異，特別是馬里努阿公幼犬，其3項警用行為指標均高于其他兩個犬種的公幼犬，究其原因可能在于一是馬里努阿公犬警用素質較好，二是目前的培訓手段和方法更適合于馬里努阿公犬。

在同一品種內，對公、母幼犬的3項指標進行比較，發現3個品種公、母幼犬的警用行為指標差異均不顯著，說明性別對品種間警用行為的遺傳影響不明顯，在選擇受訓犬時無須過多考量性別因素。

（三）3個品種犬警用行為指標整體評定結果與受訓犬警用素質需求的關系

從警用行為整體指標評定結果看，測試結果達到A級的較少，達到B級的次之，處于C級的最多；從表5也可以看出，3個品種犬的3項警用行為指標測試結果中，平均分數最高的為馬里努阿犬的興奮性指標（1.71），仍遠低于A級犬3分的標準。說明通過該階段的培訓，3個品種幼犬與目前教學訓練對受訓犬各警用行為指標的要求還存在較大差距。究其原因，一方面可能是現有的培訓模式及技術手段不足以激發工作犬的警用性能潛質。本試驗中發現，在測試中體能好的幼犬，警用性能整體表現較為突出，這與通過運動前后的HRV來評估昆明犬的工作表現中的結論基本一致。因此，下一步可以通過改變培訓手段、制訂與品種特性契合的培訓手段來提升幼犬警用行為指標，尤其是通過增強體能來提高各品種犬整體的合格率和優秀率，從而提高警用素質。另一方面可能是訓養人員對本研究中的“幼犬考核標準及評分表”和“綜合評定方法”領悟不透徹，導致幼犬日常訓練所具備的素質與實戰需求不匹配。隨著警務實戰對受訓犬和幼犬的質量要求越來越高，傳統的幼犬培訓方式已不適應當前的需要，在進行幼犬專業化訓養的同時，還需要通過對幼犬的行為觀察，進行適當的定向培養，應該結合犬種特征制定具有良好操作性的訓練內容，整體提高幼犬培訓質量。對德國牧羊犬，亟須加強對其公幼犬在銜取、膽量和興奮性等方面的專項培訓。對昆明幼公犬加強銜取欲和興奮性、對母幼犬加強膽量方面的專項培訓。

四、結論

3個品種犬警用素質的綜合評定為合格犬以上的犬總體優秀率不高，幼犬的基本素質還需進一步提高。公犬警用行為指標的差異是各品種間警用行為指標存在差異的主要因素，同品種公、母幼犬均適合訓練，在選擇受訓犬時，無須過多考慮性別對訓練影響。本研究中的“幼犬考核標準及評分表”“綜合評定方法”及測試結果，對考評選擇受訓犬具有一定的指導意義，對改進各品種犬的訓練模式及手段有一定的促進作用，對各品種犬種犬群建設提供一定的科學依據。