中國醫學教育題庫：高質量服務院校醫學教育

文|何 馬

2018 年5 月上線運營以來，“中國醫學教育題庫”已實現院校訂單超3000 萬元。

作為醫學出版的國家隊，人民衛生出版社（以下簡稱“人衛社”）的數字化轉型備受行業關注，而“中國醫學教育題庫”正是承載這一目標的重要抓手之一，上線兩年來取得了非凡的成效，更是入選了2020年國家新聞出版署數字出版精品遴選推薦計劃。

據了解，這款產品以“建成覆蓋我國醫學教育全階段、全層次、全專業的功能適宜的高質量醫學教育題庫”為總體目標，是集試題管理、智能組卷、考試管理、教學應用、數據分析、評價反饋等多項功能的智能試題庫產品，試題優質、功能強大、服務完善。可提供在線版、局域網版、手機APP三種應用形式。目前，已建設完成臨床醫學、護理學本科、護理學高職、口腔醫學、藥學、中醫學、中藥學、住院醫師規范化培訓8個專業題庫，試題總量約88萬道，已為300余所醫藥學院校，超60萬人次提供教學測評服務。

不僅如此，“中國醫學教育題庫”也幫助人衛社實現了收入的增量，2018年5月上線運營以來，“中國醫學教育題庫”已實現院校訂單超3000萬元。

從項目的頂層設計、到技術與內容的良好結合再到合理的市場運營，人衛社通過題庫產品和整合方案探索出了出版社利用信息化和數字出版技術服務教育的可行模式，為行業尤其是專業出版機構的轉型升級提供了一個樣本。

圍繞院校醫學教育構建產品

可以說，作為一款專業社開發的智能試題庫產品，“中國醫學教育題庫”承載著人衛社重要的目標價值。

一方面，院校醫學教育是醫學人才培養三階段連續統一體的重要基礎。國務院辦公廳2017年印發《關于深化醫教協同進一步推進醫學教育改革與發展的意見》，就推動醫學教育改革發展做出部署。醫學教育的改革與發展，加強醫學人才培養，是提高醫療衛生服務水平的基礎工程，是深化醫藥衛生體制改革的重要任務，是推進健康中國建設的重要保障。另一方面，這個產品的推出也是人衛社貫徹落實出版社“十三五”發展規劃、促進傳統出版與數字出版融合發展的應有之義。

據人民衛生電子音像出版社總經理

任剛介紹，人衛社在題庫研發建設中，首先制定《中國醫學教育題庫建設與發展規劃》，聯合中國醫科大學等全國領先的17家醫學院校，在前期題庫建設的基礎上進行建設。國內教育測評領域的專家和國家醫學考試中心深度指導，在目前國際上指導測試開發應用最廣的《教育與心理測試標準》（2014年版）基礎上，人衛社結合醫學教育測評實際需求建立相應的實踐操作流程和質控要求，通過嚴格的專業學科設計、命題計劃表制定、線上協同編審、編輯三審、實考測試、試題參數修訂、組卷策略設計、考試實施平臺、測試結果分析和報告等環節保障質量。

題庫建設中最核心的則是高質量的試題，沒有高水平的命題專家，就很難保證高質量試題。為克服這個困難，人衛社在首先建設臨床醫學專業題庫時，充分利用全國高水平的17家醫學院校聯合成立的題庫建設研究團隊，邀請全國專家對團隊從基本理論、規劃設計、命題設計、試題質量評判、具體案例分析到在線協同編寫平臺應用等全流程進行培訓，很好地解決了高水平命題團隊建設問題，也提升了院校教師對測評和題庫的認知，為后續應用奠定基礎。

不僅如此，中國醫學教育題庫采用試題查重技術、智能組卷技術、大數據智能分析技術等多種技術手段，搭建面向院校信息化教學需求的整體解決方案，同時也實現全流程線上編寫試題，形成了一套試題編寫質控的流程和規范，這也正是人衛社作為龍頭企業引領行業發展的擔當。

而在市場運營推廣過程中，中國醫學教育題庫在建設階段就進行營銷推廣，加大宣傳力度，邀請諸多院校參與到題庫的建設工作中，形成題庫未上線時就獲得比較廣泛的知曉度和認可度，并且充分利用人衛社傳統圖書的營銷渠道，加強數字產品營銷及技術服務人員隊伍建設，同時在傳統圖書營銷渠道基礎上，充分利用科技型公司在市場和技術方面的優勢，依靠對用戶較高的技術服務能力拓展新市場。

專業數字化未來

嚴密產品設計、權威的內容質量以及有力的市場推廣，再加上中國醫學教育題庫確實切中了每家醫學院校的剛性評測需求，受到市場與用戶的追捧自然是理所應當的。據人民衛生電子音像出版社副總經理董良廣透露，自2018年5月臨床醫學題庫上線以來，陸續完成了藥學題庫、護理學題庫、中醫藥學題庫、口腔醫學題庫以及住院醫師規范化培訓題庫的建設，2020年陸續上線發布。臨床醫學題庫目前已在全國開設臨床醫學專業的193所院校中的66所院校正式應用（市場占比34.2%），剩余的院校一半以上已開通試用。平臺上教師用戶32167人，學生用戶514656人，這對于出版社而言，無疑是核心用戶的積累，為后續轉化奠定了良好基礎。

實際上，人民衛生電子音像出版社的規劃中，題庫產品進入院校服務之后，基于題庫整合各類數字資源，能夠搭建面向院校信息化教學需求的整體解決方案，通過優質資源進入院校、研發工具服務教師備課和授課，幫助院校借助信息化技術實現多種教學模式和提升院校教育教學質量，同時，收集教育教學過程中的大數據，對后續內容持續建設和提升服務具有重要意義，“這是出版社利用信息化和數字出版技術服務教育的可行模式。”任剛對此相當篤定。

可以看到的是，隨著數字化轉型和媒體融合縱深發展，各專業領域內容的潛在價值將通過人工智能技術進一步挖掘，以內容為基礎的產品形態和服務模式需要不斷創新。而在人衛社看來，專業學術領域不再是簡單的知識提供，而是結合應用場景的系統解決方案輸出。專業知識將以多種形式與場景相結合，根據特定場景下的知識和技能需求，提供智能化的決策輔助和技能指導，實現隨時隨地結合需求的學習及應用轉化。在大眾科普知識傳播領域，人工智能將可以對信息進行自動化識別過濾，去偽存真，并以靈活的方式呈現給大眾，提高基本科學知識素養。

通過中國醫學教育題庫等產品的研發，對于人衛社而言，秉承人衛社60余載的深厚積淀，依靠醫藥衛生專業出版的資源優勢和品牌優勢，不斷創新優質內容和技術的深度融合，深度挖掘市場，一定能夠帶來數字業務新的增長點，尤其是在醫學教育、醫學學術和健康科普等細分領域，運用不同的模式和技術滿足不同場景和人群的實際需求必將大有可為。

擴展到出版行業中，人衛社的數字業務探索已然走在前面，沿著這條已被驗證的數字出版之路向前，專業出版機構無疑擁有更多的可能性。■