綠色生態(tài)視角下的校園建筑設(shè)計(jì)策略探究

安徽省建筑設(shè)計(jì)研究總院股份有限公司 安徽 合肥 230091

合肥一六八玫瑰園學(xué)校東校區(qū)規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)，將綠色生態(tài)建筑的理念應(yīng)用到校園建筑中，設(shè)計(jì)綠色生態(tài)的校園建筑，可以增強(qiáng)學(xué)院的優(yōu)美風(fēng)光，襯托城市的整體生態(tài)環(huán)境，維護(hù)自然的社會(huì)平衡，創(chuàng)造舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在綠色生態(tài)的視角下，校園建筑設(shè)計(jì)要注重多元化的學(xué)習(xí)生活、互動(dòng)交流空間，更重要的是創(chuàng)造一個(gè)綠色的生態(tài)環(huán)境。

1 綠色生態(tài)校園的建筑設(shè)計(jì)概述以及特征

（1）綠色生態(tài)校園的建筑設(shè)計(jì)概述。綠色生態(tài)視角的設(shè)計(jì)大綱主要內(nèi)容是，綠色生態(tài)校園是將綠色生態(tài)理念與學(xué)校的建筑設(shè)施合理，以便整個(gè)校園可以實(shí)現(xiàn)綠色生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)建一套完整的綠色生態(tài)設(shè)計(jì)、編程和合理利用校園里的綠色能源材料，以便有效地回收利用綠色能源材料和幫助維持校園的生態(tài)環(huán)境的平衡，還有保護(hù)環(huán)境的作用，給校園帶來良好的氛圍，讓學(xué)生和老師都能擁有一個(gè)綠色生態(tài)的校園環(huán)境。

（2）綠色生態(tài)校園的建筑設(shè)計(jì)的主要特征。學(xué)校建筑材料的使用方面，從校園建筑的建設(shè)有利于環(huán)境保護(hù)的綠色生態(tài)的角度出發(fā)，應(yīng)該盡可能多地使用不傷害環(huán)境的建筑材料，或者沒有使用、沒有使用完的建筑材料可以回收和重用，將整個(gè)建筑生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的建筑材料的建筑對(duì)環(huán)境的影響降到最低，并且與周圍的生態(tài)環(huán)境相結(jié)合。特別是在校園環(huán)境風(fēng)景非常生態(tài)優(yōu)美的區(qū)域，將環(huán)境與建筑相結(jié)合，使綠色生態(tài)環(huán)境融入建筑設(shè)施，校園綠色環(huán)境。將傳統(tǒng)的環(huán)境綠化方法以人工的方式運(yùn)用到校園生態(tài)建筑中，不僅為校園創(chuàng)造了更加綠色的環(huán)境，也為校園增添了更多的新鮮空氣[1]。

2 綠色建筑理念下生態(tài)校園建筑的設(shè)計(jì)

（1）教學(xué)樓設(shè)計(jì)。教學(xué)樓的設(shè)計(jì)不應(yīng)該再局限于傳統(tǒng)的教學(xué)樓建筑方式，對(duì)于綠色生態(tài)校園的建設(shè)，應(yīng)該要更加注重于教學(xué)樓的趨向自然化發(fā)展建設(shè)，將綠色生態(tài)思想灌入到教學(xué)樓的建設(shè)當(dāng)中。現(xiàn)代教育已經(jīng)歷過多次變革，然而教育建筑卻止步不前，當(dāng)代教育建筑已經(jīng)不能滿足教學(xué)的需要。故根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)需求，從教師與學(xué)生互動(dòng)的方面考慮，需要在教室中設(shè)置交流活動(dòng)空間，從人性化角度考慮，教室中需要設(shè)置儲(chǔ)物柜、空調(diào)等設(shè)施。故本方案中將教室進(jìn)深加大，以滿足教學(xué)要求。教學(xué)樓是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的環(huán)境區(qū)域，所以更加需要建設(shè)好。普通中小學(xué)課室的面積一般是是50～60平方米。國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，每間課室的面積不小于54平方米。對(duì)于教室內(nèi)部的設(shè)計(jì)，保持教室整體的整潔，無衛(wèi)生死角，桌椅、門窗、地面等干凈無塵，教室窗戶玻璃干凈，墻壁潔白，垃圾桶及時(shí)的清理。桌椅擺放規(guī)整，教室內(nèi)的圖書、教具、圖書、報(bào)刊等全部擺放整齊，有固定的擺放位置。

（2）學(xué)生生活區(qū)和宿舍樓的設(shè)計(jì)。隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)于校園里的學(xué)生生活區(qū)域以及宿舍樓，都有了新的建筑模式，對(duì)于創(chuàng)建綠色生態(tài)校園，生活區(qū)和宿舍樓的建設(shè)就需要首先重視環(huán)境的設(shè)計(jì)，對(duì)該建筑的環(huán)境進(jìn)行美化，減少校園的污染。對(duì)綠化設(shè)施的加強(qiáng)，種植更多的生態(tài)植物，實(shí)現(xiàn)環(huán)境的綠化。對(duì)于建筑的節(jié)能環(huán)保，綠色的建材使用非常重要，無論是在室外還是室內(nèi)都需要采用綠色環(huán)保的產(chǎn)品，教學(xué)建筑朝向均采用南北向，建筑間距大，營(yíng)造充滿陽光與綠色的室內(nèi)外環(huán)境。

（3）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的設(shè)計(jì)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是學(xué)校的一切課外活動(dòng)的重要場(chǎng)地和校園的休閑場(chǎng)所之一，對(duì)于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的設(shè)計(jì)需要注重幾方面。運(yùn)動(dòng)區(qū)地布置在基地西側(cè)，用地完整，視野開闊。方便對(duì)外開放，也利于城市空間在街角的打開。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的基礎(chǔ)綠化設(shè)施，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上可以栽種一些高大的樹木，帶來校園綠化的同時(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)遮陰避暑的功能。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的植物需要跟環(huán)境相互協(xié)調(diào)，要建設(shè)得大氣一些，用自然的生態(tài)環(huán)境與建設(shè)設(shè)施相結(jié)合，更加襯托出運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的青春生態(tài)。

（4）藝術(shù)樓和實(shí)驗(yàn)樓的設(shè)計(jì)。藝術(shù)樓的設(shè)計(jì)，首先需要從藝術(shù)樓的整體風(fēng)格確定，將建筑物和景觀體現(xiàn)出來，同時(shí)要注重藝術(shù)樓所能夠反映的校園整體，藝術(shù)樓建設(shè)的生態(tài)環(huán)境，注重綠化的建筑美化的結(jié)合，合理利用自然條件進(jìn)行建造；實(shí)驗(yàn)樓的設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)樓是集合了學(xué)生的學(xué)習(xí)理論并且進(jìn)行實(shí)踐的場(chǎng)所，在建造中不僅僅要注重綠色生態(tài)的建設(shè)，同時(shí)也要突出其教學(xué)重點(diǎn)的表現(xiàn)。

3 綠色生態(tài)校園在功能區(qū)建筑設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)

（1）綠色生態(tài)校園的教學(xué)用房設(shè)計(jì)。教學(xué)區(qū)位于臨道路設(shè)置，方便學(xué)生的接送，并設(shè)置家長(zhǎng)等候區(qū)，利于展示學(xué)校形象。建造打造出一個(gè)良好的、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，維持校園生態(tài)系統(tǒng)，減少對(duì)校園的環(huán)境破壞，維持最原始的生態(tài)植被，加入生態(tài)文化到教學(xué)樓建造中，減少對(duì)于資源的浪費(fèi)，提高建筑資源的使用率，提高教學(xué)樓的通風(fēng)、采光等方面，達(dá)到一個(gè)健康、舒適、環(huán)保的學(xué)習(xí)教學(xué)樓，創(chuàng)造更好地學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)身心的發(fā)展。

（2）綠色生態(tài)校園的學(xué)生生活區(qū)設(shè)計(jì)。在建筑后，改善學(xué)生的休息時(shí)間的舒適性，使得學(xué)生的課余休息生活中更加的愉快，在其中增加設(shè)置一些休閑設(shè)備，例如休息座椅、活動(dòng)區(qū)域等，同時(shí)注重生活區(qū)的整體安全性能，提供校園生活便利以及安全性能良好。

（3）綠色生態(tài)校園的體育運(yùn)動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)。體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的生態(tài)建設(shè)，在周圍種植上更多的生態(tài)植被，提高了校園的整體美觀性，綠化植物的增多為學(xué)生提供了良好的休閑娛樂的場(chǎng)所，同時(shí)植被的增多可以一定程度幫助校園減低噪聲帶來的各方面聲音污染，規(guī)劃多個(gè)各具特色的院落，讓師生穿越架空空間時(shí)體驗(yàn)不同的景觀變化，營(yíng)造充滿陽光與綠色的室外環(huán)境。

（4）行政辦公區(qū)。校園行政辦公區(qū)主要就是教師的工作場(chǎng)所了，其設(shè)計(jì)就需要以嚴(yán)肅、安靜、簡(jiǎn)潔為建筑前提，教師辦公區(qū)域一定是需要安靜的辦公環(huán)境，為教師提供一個(gè)環(huán)境良好的工作場(chǎng)所，從而幫助教師減輕工作壓力。由于是教職人員，那么需要考慮到建設(shè)一個(gè)相應(yīng)方便停車的區(qū)域，為教職人員提供更加工作的便利。

4 結(jié)束語

綜上所述，現(xiàn)階段我國(guó)整體注重環(huán)境生態(tài)化，綠色生態(tài)建筑能夠在一定程度上減少城市環(huán)境的污染，對(duì)于校園的綠色生態(tài)建設(shè)同樣是關(guān)乎整個(gè)城市的環(huán)境改善，綠色生態(tài)環(huán)境的改造可以說是未來能夠長(zhǎng)久的持續(xù)性發(fā)展的重點(diǎn)之一。