基于互聯網時代中職機電專業電子技術信息化教學探究

李曉梅

（寧津縣職業中等專業學校 山東 德州 253400）

1 引言

隨著我國信息技術的不斷發展，高等學校將逐步加大對學生信息技術培訓的力度，新的人才培養模式將逐漸成熟，并為社會各行業的發展出口人才。近年來，社會各行業對信息技術人才的需求逐漸增加，人們對人才的渴望不斷提高，因此迫切需要在教育領域加強信息技術教育。

2 中等職業教育中電子技術信息教育的特點

2.1 信息數據爆炸

隨著互聯網技術的發展和網絡技術的應用，世界各地的人們已經能夠通過互聯網傳輸各種信息，并且進入互聯網的障礙并不高，導致信息數據的爆炸性增長。互聯網技術已經打破了最初的書籍和報紙傳播方式，可以實現信息的快速傳輸和數據傳輸，并且信息量不再受到信息媒介的限制。在中等職業教育中使用信息技術可以在短時間內在全國范圍內培養一批高級教師。在教學過程中參考相關教科書，提高教師的教學水平。

2.2 信息傳輸速度快速增長

在現有的信息傳播方法中，報紙和書籍等信息媒體的制作需要一定的時間，而記者等相關人員則必須進行研究，編輯和撰寫文章，降低了傳播效率。由于運營商的限制，無法在短時間內將信息傳遞給需要的人。但是，在Internet技術中，可以在短時間內將信息傳遞給需要的人，并且借助光纜和電線等基礎設施，每秒可以傳輸成千上萬的數據，從而增加了信息量，確保傳輸信息的效率[1]。

2.3 事實與虛假信息混合在一起，因此需要考慮注釋

互聯網是開放的，因此任何人都可以將自己的想法和獲得的信息上傳到該平臺，各種信息可以一起發布在平臺上。機構很難審查和驗證信息的真實性，進而錯誤信息和不完整真實信息的出現降低了其使用價值。

2.4 可以收集，利用和存儲信息

搜索必要的信息后，Internet用戶可以通過各種方式記錄信息，然后轉到相應的設備工具進行存儲。另外，隨著用戶搜索和閱讀信息，Internet組織會及時監視和收集數據以進行分析和研究。當教師和學生搜索學習資料時，該網站將提供有關搜索內容的更具體的數據，以方便教師和學生學習。

3 中等職業電子技術對信息教育的重要意義

信息技術是電子技術表達的一種重要形式，在電子技術教育中加強信息教育非常重要，也是“互聯網+”時代的要求。當今社會的發展離不開計算機技術，在學校接受培訓的學生不僅必須具備專業技能，而且還必須能夠使用現代信息技術成為全面的高級人才，由此可見，將信息技術融入中等職業院校的電子技術教育中非常重要。

3.1 鼓勵電子技術豐富教育內容

在中等職業院校的教學活動中，電子技術和基于信息的教學方法相結合，被納入“Internet+”范圍。目前，中國“互聯網+”的主要技術是互聯網的平臺效應。信息技術在電子技術教育中的使用使學生可以使用網絡技術在短時間內獲得所需的信息，并結合他們的學習經驗，與他人共享并相互交流，以提高學習水平和知識掌握水平。將信息技術應用于電子技術教育可以有效地提高電子技術教育的內容質量和學生信息量，同時也擴大了學生的知識面。

3.2 促進電子技術教育內容的及時更新

計算機技術水平飛速發展，相關技術手段空前提高，互聯網的迅猛發展極大地提高了互聯網的形式和速度?；ヂ摼W上的各種信息數據，例如視頻、音頻、照片、文本等，可以在很短的時間內迅速傳播。這些數據和信息可在電子技術課程中得到及時使用，從而可以彌補學校電子技術課程計劃中的延遲，并豐富教學內容[2]。

3.3 幫助學生提高工作技能

掌握班級內容對學生的就業具有重要意義，當今的中等職業教育的職業定位是對社會地位的要求。當前的“Internet+”行業正呈現出快速增長的趨勢，并且隨著該行業對計算機操作的需求的增加，將信息技術集成到電子技術培訓中可以滿足招聘需求。

4 電子技術專業信息學教授辦法

4.1 將信息技術納入教育管理

在互聯網發展過程中，局域網技術的應用是最具代表性的技術。中國的中等職業教育電子技術專業使用計算機和其他技術來支持教育。在中等職業學院建立校園網絡可以幫助其實現出色的教育管理，并為學生提供更多獨特的網絡服務。例如，要求學生在學習過程中寫論文，校園網絡使其可以收集相關材料進而方便完成作業[3]。教師通過校園網絡制定教育計劃，并將其傳達給學生，以促進師生之間的交流。這樣可以提高中等職業學校的電子技術教育質量，控制學生的在線時間，并限制學生的在線內容。

4.2 公平分配教科書

影響電子技術教育質量的因素包括教育設備、教師和教科書，而信息技術可以有效地彌補這三個缺點，并可以通過Internet技術豐富教育內容?？萍嫉娘w速發展和教科書的內容并沒有隨著時間而改變。教師通過互聯網技術收集相關信息，以幫助學生了解當前的新技術并為學生分配優質的教育資源，從而使學生能夠充分享受學業中的公平教育，確保資源合理化，提高教師的教學質量。

4.3 改進課堂教學的主題化

在Internet平臺上，用戶希望通過各種渠道獲取相關信息，并且隨著Internet技術的飛速發展，這些渠道也在不斷增加。職業學院可以在課程中使用互聯網技術進行在線學習，甚至可以通過微型課程的形式向學生教授重要的知識點，以幫助他們解決教科書的困難部分。

4.4 進一步多元化的課堂教學方法

“Internet+”是電子技術教育工作的良好教育平臺。互聯網技術提供了與電子技術相關的資源的訪問，并且可以通過將教育資源合并到教育內容中來豐富教育內容。此外，教師會及時更新其教學方法，使用互聯網上的教材來創建不同形式的教學方法，并進一步豐富傳統教學方法，使學生可以從學習中受益更多[4]。養成學習習慣，提高教育質量。在“互聯網+”教育的背景下，計算機信息教育的利弊混雜，以信息技術為起點提高電子技術教育的有效性是教育工作的起點和終點。

5 結語

互聯網時代已經到來。“互聯網+方式”的教育模式根據形成人腦記憶的原理，使知識的表達更多。“終身學習”社會的早期形式開始出現，人們關于教育理論的思想達到了前所未有的深度。未來，信息教育模式將成為適應時代步伐的主要教育形式。