.net在在線考評(píng)系統(tǒng)研發(fā)與實(shí)踐中的應(yīng)用

遼寧城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 章 碩

1 選題的背景及意義

省內(nèi)外有多所高校擁有在線考試系統(tǒng)著作權(quán)，最早應(yīng)用在線考試系統(tǒng)進(jìn)行期末考評(píng)的在2014年就開始了；還有很多高校雖然沒(méi)有自己的在線考試系統(tǒng)，但也已經(jīng)在市面上購(gòu)買了例如“邁達(dá)威通用試題庫(kù)系統(tǒng)”等在線考試系統(tǒng)，大量的期末考試工作都能夠在線完成，減少了工作量。對(duì)于學(xué)校而言，在線考試系統(tǒng)已經(jīng)是必不可少的組成部分。

基于我院目前期末考試仍然停留在手工記錄階段，手工記錄對(duì)于小規(guī)模的學(xué)校勉強(qiáng)可以接受。但是，我院這幾年發(fā)展迅速，招生形勢(shì)良好，逐年擴(kuò)招，學(xué)院學(xué)生人數(shù)規(guī)模直逼五千大關(guān)，再繼續(xù)采用效率低下的人工記錄已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我校教學(xué)與學(xué)生規(guī)模擴(kuò)大發(fā)展的新形勢(shì)的需要，高度智能化信息化的在線考試系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)操作，人工記錄無(wú)法企及。所以，在線考試系統(tǒng)是信息化改革的重要組成部分，設(shè)計(jì)制作出良好的在線考試系統(tǒng)，將使我院期末考評(píng)工作效率全面提升，也將為我院示范校建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

2 本文討論的主要內(nèi)容

在線考評(píng)系統(tǒng)主要采用面向使用對(duì)象的程序設(shè)計(jì)理念，結(jié)合asp.net編程軟件開發(fā)技術(shù)和SQL SERVER 2008數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)在線考評(píng)系統(tǒng)的各項(xiàng)功能，成功搭建學(xué)院在線考評(píng)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

本課題設(shè)計(jì)的在線考評(píng)系統(tǒng)以遼寧城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的日常與期末在線考評(píng)為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)、組織活動(dòng)等需要使用評(píng)測(cè)的時(shí)候都可以采用本軟件進(jìn)行評(píng)測(cè)，這種在線評(píng)測(cè)系統(tǒng)的應(yīng)用可以促進(jìn)我院的信息化建設(shè)。改變以往期末考試中，我院使用的那種費(fèi)時(shí)費(fèi)力的紙質(zhì)卷紙?jiān)谡n堂考試的模式，消除那種不但需要大量的人力物力，而且產(chǎn)生不必要的資源消耗與費(fèi)用支出；并且，考試結(jié)果可以避免只體現(xiàn)同學(xué)們的部分水平，缺少老師與同學(xué)們相互評(píng)價(jià)的過(guò)程，改進(jìn)考試模式機(jī)制。

2020年疫情的到來(lái)，各高校紛紛將線下教學(xué)改為線上教學(xué)，今后這種線上線下穿插的教學(xué)模式將成為常態(tài)，那么，線上考評(píng)機(jī)制就顯得非常重要。有了線上考評(píng)系統(tǒng)，教師只需要投入很少的時(shí)間和精力就能相對(duì)全面的測(cè)試同學(xué)們的學(xué)習(xí)水平；同學(xué)們也能隨學(xué)隨練，反映自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的同時(shí)，反饋對(duì)在線考評(píng)系統(tǒng)的建議、對(duì)老師考試內(nèi)容的意見等；學(xué)校也可以節(jié)省很多的財(cái)力物力投入。

由此可見，在線考評(píng)系統(tǒng)的應(yīng)用使得學(xué)校教師學(xué)生三方都能受益。基于.net的在線考評(píng)系統(tǒng)，在其他院校設(shè)計(jì)的在線考試系統(tǒng)的基礎(chǔ)上增加評(píng)價(jià)系統(tǒng)，這樣的設(shè)計(jì)更加體現(xiàn)了高校的人文關(guān)懷，并且設(shè)計(jì)了電腦版和手機(jī)版兩種界面模式，方便同學(xué)們應(yīng)用多種設(shè)備應(yīng)用軟件的時(shí)候也能夠順利的完成考評(píng)。

3 在線考評(píng)系統(tǒng)的頂層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)分析

通過(guò)對(duì)我院現(xiàn)階段在線考試系統(tǒng)功能需求的分析，本系統(tǒng)中用戶共分為四類：系統(tǒng)管理員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、教師和學(xué)生，對(duì)應(yīng)的提供了四級(jí)權(quán)限管理，分別對(duì)系統(tǒng)的6個(gè)功能模塊進(jìn)行操作。根據(jù)不同用戶所具有的權(quán)限和關(guān)注信息的不同，系統(tǒng)分別為每類用戶設(shè)計(jì)了不同的操作界面。對(duì)系統(tǒng)中各類用戶的權(quán)限說(shuō)明如下：

（1）系統(tǒng)管理員：主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)中用戶和相關(guān)權(quán)限的管理，系統(tǒng)的日常維護(hù)更新等工作。

（2）數(shù)據(jù)庫(kù)管理員：主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的更新、維護(hù)工作，涉及考評(píng)內(nèi)容處理和查詢、考試成績(jī)的處理和查詢、評(píng)價(jià)內(nèi)容的處理和查詢等工作。

（3）教師：考評(píng)科目的主要負(fù)責(zé)人。主要負(fù)責(zé)考試題目的生成、考評(píng)發(fā)起、考評(píng)內(nèi)容設(shè)置、成績(jī)查詢、生成報(bào)表等工作。

（4）學(xué)生：考試主要參與人。可以通過(guò)本系統(tǒng)查詢自己相關(guān)的個(gè)人信息，參與教師發(fā)起的考評(píng)、提交個(gè)人的評(píng)價(jià)。

系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)系統(tǒng)用戶的管理和權(quán)限的劃分。數(shù)據(jù)庫(kù)管理員負(fù)責(zé)考評(píng)試題和試卷的信息管理等主要的工作。考生在線修改個(gè)人信息、在線考試、在線練習(xí)、查詢考試記錄、查詢成績(jī)、評(píng)價(jià)考試等功能；教師在線出題、在線組卷、隨機(jī)組卷、查詢成績(jī)、修改信息等功能。目前大部分高校已經(jīng)采用在線考試系統(tǒng)，我院也不能落后，并且要設(shè)計(jì)出我院的在線考評(píng)系統(tǒng)特色，更好地發(fā)揮在線考評(píng)系統(tǒng)的作用，以勝任信息化教學(xué)。系統(tǒng)頂層的功能結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。

系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)系統(tǒng)用戶的管理和權(quán)限的劃分。數(shù)據(jù)庫(kù)管理員負(fù)責(zé)考評(píng)試題和試卷的信息管理等主要的工作。考生在線修改個(gè)人信息、在線考試、在線練習(xí)、查詢考試記錄、查詢成績(jī)、評(píng)價(jià)考試等功能；教師在線出題、在線組卷、隨機(jī)組卷、查詢成績(jī)、修改信息等功能。目前大部分高校已經(jīng)采用在線考試系統(tǒng)，我院也不能落后，并且要設(shè)計(jì)出我院的在線考評(píng)系統(tǒng)特色，更好地發(fā)揮在線考評(píng)系統(tǒng)的作用，以勝任信息化教學(xué)。系統(tǒng)頂層的功能結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。

4 各功能模塊的設(shè)計(jì)

4.1 系統(tǒng)管理模塊

在線考評(píng)系統(tǒng)的系統(tǒng)管理員可以對(duì)在線考評(píng)系統(tǒng)的界面、功能進(jìn)行優(yōu)化和設(shè)計(jì)，對(duì)數(shù)據(jù)管理員、教師、學(xué)生的功能權(quán)限進(jìn)行設(shè)置、增加、修改和刪除。

圖1 系統(tǒng)頂層功能結(jié)構(gòu)圖

4.2 數(shù)據(jù)管理模塊

在線考評(píng)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理員可以對(duì)在線考評(píng)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理和維護(hù)。為了保證系統(tǒng)運(yùn)行的穩(wěn)定和安全，對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的備份和恢復(fù)也是由數(shù)據(jù)管理員來(lái)管理。數(shù)據(jù)庫(kù)模塊包括教師信息數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)、試卷試題數(shù)據(jù)庫(kù)、卷紙備份數(shù)據(jù)庫(kù)以及成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)等。

4.3 教師管理模塊

教師可以設(shè)計(jì)考試題目、隨機(jī)抽取考題、設(shè)置考試時(shí)間、客觀題目由系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算得出、主觀題由教師批閱后打分得出、綜合成績(jī)錄入學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)等。

4.4 學(xué)生管理模塊

學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)號(hào)和密碼進(jìn)入在線考評(píng)系統(tǒng)，在自己的目錄下找到需要參加的考試項(xiàng)目、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有題目；如果超過(guò)規(guī)定時(shí)間，系統(tǒng)將自動(dòng)遞交學(xué)生的答卷。根據(jù)教師的考卷設(shè)置，在沒(méi)有主觀題的情況下，同學(xué)們可以在答題后直接查看成績(jī)，有主觀題的情況下在教師批閱之后統(tǒng)一公布成績(jī)并在個(gè)人信息中查閱，答卷之后可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)教師的考卷進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性意見。

4.5 考試系統(tǒng)模塊

考試模塊包含了試卷生成模塊，其包括考試時(shí)間設(shè)置、考試科目設(shè)置、考試題目設(shè)置、題目權(quán)重設(shè)置、答題次數(shù)設(shè)置等選項(xiàng)，試卷設(shè)置了客觀題與主觀題，通過(guò)教師的設(shè)置發(fā)布考試。考試結(jié)束后試卷保存在試卷數(shù)據(jù)庫(kù)中，并且備份；然后評(píng)卷，將分?jǐn)?shù)保存在分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)庫(kù)中。

4.6 評(píng)價(jià)系統(tǒng)模塊

試卷評(píng)分工作結(jié)束后，學(xué)生可以為自己的試卷進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以填寫試卷難度調(diào)查表；根據(jù)調(diào)查表分析出學(xué)生們對(duì)本次試題難易程度的整體態(tài)度。教師可以看到整體的試卷分析，包括各分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)、占班級(jí)的比例等，教師也可以添加對(duì)考試內(nèi)容、學(xué)生的反饋?zhàn)鞒龌貜?fù)。讓一次考試成為不僅反映老師教授知識(shí)的結(jié)果，而且學(xué)生的考試結(jié)果也可以給老師提供客觀的反映，從而讓老師明確自己近期教學(xué)的水平和狀態(tài)是否得到了學(xué)生的認(rèn)可，使考試更有意義。

5 系統(tǒng)安全機(jī)制的分析和設(shè)計(jì)

在線考評(píng)系統(tǒng)是一個(gè)多用戶的、在校園網(wǎng)內(nèi)開放的系統(tǒng)，數(shù)據(jù)安全、應(yīng)用安全、網(wǎng)絡(luò)安全成為設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要求，從而保證整個(gè)系統(tǒng)的安全。

硬件方面：采用學(xué)校的自有設(shè)備對(duì)數(shù)據(jù)內(nèi)容進(jìn)行保存，避免從外網(wǎng)對(duì)學(xué)校內(nèi)部數(shù)據(jù)的破壞，并且在設(shè)計(jì)時(shí)采用可靠性更高的傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)——雙機(jī)切換系統(tǒng)，利用冗余服務(wù)器可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的高可靠性。其中，硬盤系統(tǒng)為文件系統(tǒng)中的關(guān)鍵核心部分，為了解決這一核心部分可靠性的問(wèn)題，我們采用了RAID技術(shù)即磁盤冗余陣列的技術(shù)，來(lái)達(dá)到提高文件系統(tǒng)數(shù)據(jù)可靠性的目的；同時(shí)，備份也是非常重要的，定期對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行備份，通過(guò)以上各種方式的結(jié)合來(lái)確保數(shù)據(jù)安全。這樣，一旦數(shù)據(jù)庫(kù)遭到損害，數(shù)據(jù)也可以及時(shí)修復(fù)，使系統(tǒng)快速實(shí)現(xiàn)正常運(yùn)行。

網(wǎng)絡(luò)安全方面：網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)以保證在考評(píng)系統(tǒng)的安全性。第一，內(nèi)部安全機(jī)制。用戶以實(shí)名注冊(cè)制進(jìn)入系統(tǒng)，注冊(cè)用戶要經(jīng)過(guò)管理員認(rèn)證方可生效。某些子系統(tǒng)管理員根據(jù)系統(tǒng)管理員進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)置和分配權(quán)限；同時(shí)，采用多層次管理權(quán)限設(shè)置，不同級(jí)別用戶分配不同權(quán)限，管理員為最高權(quán)限；第二，外部安全措施。防火墻架設(shè)在局域網(wǎng)和外網(wǎng)之間；加密傳輸數(shù)據(jù)（通過(guò)SSL加密）；嚴(yán)格驗(yàn)證登錄用戶身份；定期備份數(shù)據(jù)。

應(yīng)用安全設(shè)計(jì)方面：通過(guò)常用的登錄認(rèn)證機(jī)制管理本系統(tǒng)信息。在本系統(tǒng)中，用戶類型分為系統(tǒng)管理員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、教師及學(xué)生，對(duì)于所有用戶都采用了實(shí)名認(rèn)證。教職工登陸系統(tǒng)需要用教工號(hào)和密碼才能夠登陸，學(xué)生需要用學(xué)生號(hào)和密碼才能登陸；同時(shí)，還設(shè)置了二維碼掃描的方式便于登錄，同學(xué)們只需要在遼寧城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院公眾號(hào)中登記注冊(cè)就可以快速登陸考試，更加安全可靠。

結(jié)論：本文詳細(xì)論述了在線考評(píng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路與實(shí)踐過(guò)程，本系統(tǒng)基本能夠滿足現(xiàn)階段我院在線考試的需求。本系統(tǒng)在2019年正式上線，在疫情來(lái)臨的這一刻正式投入使用，同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)答題不再受考試地點(diǎn)的限制，通過(guò)評(píng)價(jià)系統(tǒng)及時(shí)的對(duì)考試內(nèi)容和分值設(shè)置進(jìn)行了反饋，系統(tǒng)自動(dòng)完成成績(jī)的復(fù)核，提高了工作效率。