車，你咋不上天啊

果果是個(gè)急性子，不論去哪里，恨不得像孫猴子翻個(gè)筋斗，說(shuō)到就到。這不，學(xué)校組織集體春游，大巴車開到半路堵了車，一步三歇，走走停停。這可把果果急壞了，這哪里是堵車啊，分明是堵心嘛！他滿腹牢騷，怨聲載道：“這輛車真沒用，磨蹭半天也走不動(dòng)。”

“你這叫不會(huì)撐船，還怪河彎！”糖糖打趣道，“前邊車多路窄，堵得水泄不通，你說(shuō)怎么辦，上天啊？”

“怎么不能上天？”果果調(diào)整心態(tài)，吹牛解悶，“將來(lái)讓我來(lái)造車，我先給車子裝上四條大長(zhǎng)腿，平時(shí)用不著，蜷曲收縮成輪子正常行駛，一旦遇上堵車，車輪伸直變成大長(zhǎng)腿，就像踩高蹺一樣，輕輕松松跨過(guò)前面的車子，把它們甩十八條街。一般的汽車在下暴雨時(shí)還得小心翼翼，生怕泡水。你瞧我的車子一路狂飆，飆上碼頭，毫不減速，撲通跳進(jìn)水里——?jiǎng)e擔(dān)心，我的車子會(huì)潛水。從水里出來(lái)，推進(jìn)器一點(diǎn)火，車門‘唰唰’變作雙翼，車就上天了……”

果果這么一頓胡侃亂吹，沒等他吹完，大巴車就到了目的地。

奇想從現(xiàn)實(shí)出發(fā)

“假如真有這么一輛水陸空三棲車，上天入地下海，無(wú)所不能，那得多好！”糖糖無(wú)限向往。

兩人就此打開了話匣子，腦中蹦出了各種奇思妙想。比如有人上學(xué)總是遲到，就在家里安裝一扇“任意門”，跨出臥室就進(jìn)教室，那多方便;比如有人唱歌五音不全，就使用能自動(dòng)校正音調(diào)的“美音話筒”，深情高歌一曲，瞬間就能俘獲聽眾的心……

他們發(fā)現(xiàn)，從自身的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，更容易找到想象發(fā)明的切入口。糖糖采訪同學(xué)，請(qǐng)大家講講自己生活中不如愿的地方，并且許個(gè)愿，然后她整理出了一份“奇想清單”——

請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際生活狀況，比如“衣食住行”等，談?wù)動(dòng)心男┎蛔阒帲瑢?duì)這些不足，你有什么奇思妙想（你想發(fā)明什么）？

你也可以對(duì)身邊的人進(jìn)行訪問(wèn)調(diào)查，將此清單補(bǔ)充擴(kuò)大。

奇想有形有用

看了糖糖的“奇想清單”，果果躍躍欲試，想具體介紹一下自己的奇思妙想。他提起筆，打算為水陸空三棲車寫一篇“傳記”——只可惜，他憋半天也沒憋出幾個(gè)字。

“你不是吹牛‘吹’得神氣活現(xiàn)的嗎？怎么‘吹’就怎么寫唄！”糖糖提議，“不行你就再‘吹’一遍，把聲音錄下來(lái)，然后照著寫。”

“先把自己的奇思妙想說(shuō)一說(shuō)、練一練。”老師補(bǔ)充道，“葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：寫在紙上的一句句的文章，念起來(lái)就是口頭的一句句的語(yǔ)言，叫人家念了聽了，不但完全明白文章的意思，還能夠領(lǐng)會(huì)到那種聲調(diào)和神氣，仿佛當(dāng)面聽那作文的人親口說(shuō)話一般。”

果果哼哼唧唧，同一樣?xùn)|西讓他口頭上再說(shuō)一遍，好像沒有原來(lái)說(shuō)的時(shí)候有意思了。

“你還可以把你想發(fā)明的東西畫成思維導(dǎo)圖。”老師又說(shuō)，“它長(zhǎng)什么樣子？讓奇思妙想有‘形’。它有什么功能？讓奇思妙想有‘用’。”說(shuō)著，老師就在黑板上寥寥數(shù)筆，勾出一幅示意圖，并叫果果在框里空白處填上內(nèi)容：

奇想也能成真

“唉，”果果忽然嘆了口氣，失落地咕噥著，“咱們一個(gè)勁地想象，想得那么美好有什么用呢？通通都是假的。”

“沒有想象，哪來(lái)的創(chuàng)造？”老師說(shuō)，“當(dāng)年凡爾納寫出《海底兩萬(wàn)里》，里面有一艘電力驅(qū)動(dòng)的潛水艇，科學(xué)家根據(jù)書里的描述，反復(fù)實(shí)踐，制造出第一艘用電力作為動(dòng)力的潛水艇。直至今日，潛水艇的很多構(gòu)造，都與這本書里的設(shè)想如出一轍呢！”

老師又提示道：“你們可以回家問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)，他們小時(shí)候最想要什么，如今有沒有實(shí)現(xiàn)。”

果果放學(xué)一回家，就把這個(gè)問(wèn)題拋給了爸爸。爸爸說(shuō)，小時(shí)候在農(nóng)村，連電話都很少見，那時(shí)非常思念長(zhǎng)年在外務(wù)工的爺爺，心里想著要是有一臺(tái)像千里眼和順風(fēng)耳一樣的機(jī)器，那就可以跟爺爺“見面”聊天了。

“咦，現(xiàn)在不就實(shí)現(xiàn)了嗎？”果果拿起爸爸的手機(jī)，打開微信，立即跟老家的爺爺視頻聊天起來(lái)。

糖糖第二天則向科學(xué)老師請(qǐng)教另一個(gè)問(wèn)題——有沒有當(dāng)今還在設(shè)想階段，未來(lái)可能實(shí)現(xiàn)的發(fā)明呢？

科學(xué)老師滔滔不絕，如數(shù)家珍。比如，我國(guó)發(fā)射的天問(wèn)一號(hào)火星探測(cè)器已經(jīng)幫助我們前去火星探路了，人們想象的火星旅行，甚至在火星上定居，未來(lái)也許真的不是夢(mèng)喲……

“這么說(shuō)來(lái)，想象太有價(jià)值了，我們要敢想敢做！”糖糖和果果熱血沸騰。

奇想佳作賞讀

糖糖和果果的兩個(gè)朋友，南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（8）班的陳雅南和金玥彤同學(xué)，把奇思妙想畫成了一幅幅畫，并配上了文字。

海底智能垃圾車

車頭兩側(cè)伸出機(jī)械臂，如同螃蟹的大夾子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)夾住幾塊金屬物品，只聽“咣當(dāng)咣當(dāng)”的聲音不時(shí)傳來(lái)。車頂上的那根類似管子的東西有什么用呢？它可以“咕咚咕咚”地吸入海洋里的細(xì)碎雜質(zhì)，以及輪船泄漏在海面上的油污，這些臟東西通通被運(yùn)到專用桶里進(jìn)行處理利用，立馬轉(zhuǎn)化為垃圾車的動(dòng)力能源。

漂洋過(guò)海的房子

我設(shè)計(jì)的海上半潛式別墅分為三層：觀景臺(tái)、客廳和臥室。觀景臺(tái)和客廳在海上，而臥室則在海里。這樣，躺在床上就可以看到靜謐的海洋世界，每晚都伴著魚兒進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。在觀景臺(tái)上有一個(gè)總控臺(tái)，當(dāng)你覺得周圍的海景看膩了，就可以操縱總控臺(tái)駕駛別墅航行到新的海域。

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