讀文言，必求甚解

作為一種讀書方法，“好讀書，不求甚解”本無可厚非;但是，對于文言文中重要詞句的翻譯，我們必須“求甚解”。要確定其意義，就必須明確它在句中的作用，聯(lián)系上下文，在具體語境中認真揣摩。這里主要涉及多音字、一詞多義、通假字、詞類活用、古今異義等諸多內容。

翻譯技巧

古人對翻譯提出了三字真言：信、達、雅。信即準確，達即通順，雅即有文采。具體翻譯時，同學們要注意以下幾方面的問題：

1.不能把注釋當翻譯

如“金就礪則利”一句?！敖稹弊g為金屬，“就”譯為“接近、靠近、趨向”，“礪”譯為“磨刀石”，“則”譯為“就、便”，“利”譯為“鋒利”，若是把這幾個詞的注釋簡單相加，并不能準確傳達出這個句子的含意，這里的“金”“就”二字的注釋就需要加以變通。此句可譯為“金屬的刀劍在礪石（磨刀石）上磨過便會變得鋒利”。

2.字字對譯，不一定就是最好的翻譯方式

若把“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”一句譯為“君子多學習而且每天多次反省對于自己，那么智慧明達而且行為沒有過失了”，這樣逐字翻譯是否就能得到滿分？當然不會。這樣翻譯，會出現(xiàn)以下問題：“博”“乎己”位置不妥?！安弊g為“廣泛地”，“乎己”譯為“對自己”，翻譯時，位置要調整至“省”前。此句應譯為：“君子（也可譯為‘有道德有學問的人）廣泛地學習而且每天多次（‘參也可譯為檢查）反省自己（譯為對自己反省顯得不通順，不可拘泥），那么就能智慧明達，行為也沒有過失了?！?/p>

3.關鍵字詞的落實，不容忽視

這類詞語包括古今異義詞、活用的實詞、表現(xiàn)句意關系的文言虛詞、通假字等。這點要在日常學習中進行積累，在練習中逐漸鞏固。

4.固定結構要固定

固定結構是文言文中的一種特殊現(xiàn)象，翻譯時也有相對固定的格式，需要引起同學們足夠的重視。

如：（1）“何以……為？”表反問。可譯為“為什么……”或“哪里還用得著……”。

（2）“無乃……乎？”表偏重于肯定的揣度語氣?？勺g為“大概……吧”或“恐怕……吧。”

（3）“得無……乎？”表示懷疑、揣測語氣?？勺g為“莫非……嗎？”或“該不會……吧？”

（4）“……孰與……”表比較?？勺g為：“與……相比……”或“哪里比得上……”。

5.特殊句式要引起關注

一般而言，文言文特殊句式指的是判斷句、被動句、省略句和倒裝句。通常情況下，判斷句要譯成“……是……”的表述方式;被動句要注意語言標志;省略句要結合上下文準確地補出省略的成分;倒裝句則要調整成符合現(xiàn)代漢語語言習慣的順序。