《背影》仿寫

黃智

文題速遞

茅盾說：“模仿可以說是創造的第一步。”很多大作家的創作也是從“仿寫”開始的。請模仿上學期學過的《背影》，寫一篇情真意切的表現親情的記敘文。題目自擬，不少于600字。

寫作指津

一、一般仿寫要點指導。

仿寫首先得找仿寫點。仿寫點是范文中將被模仿的點，其可能表現在一個地方，也可能表現在幾個地方，為范文與仿寫文的聯結點、相似點，因此，確定仿寫點是仿寫的關鍵。

仿寫，可分點仿和全仿。點仿，即片段仿寫，仿開頭，仿結尾，仿敘述，仿描寫等。全仿，包括以下幾點：一是取其主題，他人作品所蘊含的思想、感情，自己有過，但說不清、道不透，就可取他人志趣，發自己心聲。二是摹其構思，優秀作品往往具有巧妙、獨特、新穎的構思，這是作者在選材、布局、表達等方面的精心設計與安排。三是仿其文體，借用優秀作品的文體形式來表達自己的思想感情和寫作意圖。四是借其手法，借鑒優秀作品中作者運用的寫作技法、描寫方法、修辭手法等。

同時，仿寫應做到“四忌”“四要”：

一忌生搬硬套，要揣摩推敲。仿寫是手段，創新是目的。要善于推敲揣摩，找異點，求異思，由稚氣模仿達到靈活創新。

二忌仙女散花，要有的放矢。不求面面俱到，但要有針對性。可全篇仿寫，也可局部仿寫，還可仿開頭、結尾、重點段落等。

三忌急功近利，要循序漸進。仿寫應由淺入深，可先由仿寫動詞、排比句，再到場景、細節，再到選材、組織、構思、立意等。

四忌機械照搬，要舉一反三。仿寫不僅要由范文引路，更要聯系實際，把作文訓練同培養觀察、領悟、想象等能力相結合。

二、《背影》仿寫要點指導。

《背影》一文，抓住人物形象的焦點“背影”命題立意，組織材料，結構精美，語言樸實又蘊含深情，堪稱仿寫之佳作。具體而言，仿寫宜從“四仿”“四要”入手：

一是仿結構，要線索清晰。《背影》線索分明，結構嚴謹。“背影”貫串全文始終，是作者抒情的紐帶，也是抒情的線索。

二是仿語言，要情感真摯。《背影》語言樸素而簡練，不雕章琢句，以質樸敘事來抒情。同時，多白描，“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”，情真意切，感人至深。

三是仿手法，要渲染烘托。《背影》巧妙渲染，多方襯托。開頭營造慘淡的氣氛、悲涼的環境，父親的背影于此氣氛中出現;文中作者的三次流淚和兩次自責，對“背影”起到烘托作用。

四是仿細節，要以小見大。關注細節，小中見大，是《背影》的突出特點。大量的細節描寫，或點出背景，或推動情節發展，或表現人物心理。

習作展示一

外 婆

◎鄧欣怡

窗外，郁金香散發著縷縷幽香。我的眼前不由得閃現出外婆的身影。

那是一個下大雪的周六，正在做作業的我突然想起了什么，抬頭對媽媽說：“媽媽，這么大的雪，外婆會不會還來給咱們做飯呀？”“哦，對了，差點兒忘了。”媽媽一邊說，一邊撥通了外婆的電話……

可沒過多長時間，“叮咚”，門鈴響了，我飛快地去開門，愣住了，外婆像個雪人似的站在門口，不停地哈著氣。她輕輕抖抖身子，雪花在半空中一團團，一簇簇，仿佛無數扯碎了的棉絮。

進了屋，外婆換上拖鞋，走進廚房，圍上圍裙，擇菜、洗菜、切肉，一刻不停地忙碌起來。

我在客廳寫作業，不時地偷偷看外婆在廚房忙碌的身影，眼淚不由自主地流了下來……

從小學到現在，爸爸在外地工作，媽媽要上班，而且也不怎么會做飯，于是，已過花甲之年的外婆肩負起每天中午來給我們做飯的重任。一年四季，往返奔波。每次外婆離開時，望著她離去的身影，我都會禁不住大喊幾聲“外婆再見”。

飯后，外婆準備走了，媽媽想讓她留下，可外婆堅持要走。

我對媽媽說：“我去送外婆。”媽媽點點頭。我跟在外婆身后走出門，外婆回頭看看我說：“回去吧，別送了，外面雪大。”外婆的身影混入一片白色世界里，再也找不著了，我還站在雪地里，眼淚又來了……

近一年來，尤其是這幾個月，外婆的身體一日不如一日。她從小就肩負起養活一家人的重任，一生孝敬父母，善待他人。我出生后，她更是不分白天黑夜地帶我，直到我上幼兒園。本以為她還可以陪著我走很長的路，哪知去年外婆被查出腦子里長了膠質瘤，病情很嚴重。我們一直都在等待奇跡的出現。每次，外婆都寬慰我說：“放心，沒看到我外孫女出嫁，我不會走的……”于是，我的眼淚，跟著她的眼淚一起落下來。

冬季就要飄然遠去了，郁金香的縷縷幽香在空氣中醞釀著，一點點地在窗外飄逝。此刻，我坐在離家一百多公里遠的教室里，那個熟悉的身影又在眼前浮現，我的眼淚又要流出來了……

（四川綿陽市高新區火炬中學）

點評

小作者仿寫得很成功：一是線索分明，結構嚴謹，以外婆的“身影”貫串始終，使其既為抒情的載體，也是抒情的線索;二是渲染烘托，關注細節，小作者寫了四次流淚，緣于從小與外婆相處的深情及外婆生病后“我”內心的痛苦，對主題起到烘托作用。

習作展示二

藏在小木屋里的愛

◎王聰伊

父親與我不相見已四年多了，記憶里，只有他的背影。

暑假到了，像往常一樣，父親還是沒有時間回來看我們，我和母親又一次登上了通往父親工作地的火車。

和父親見面的方式很特殊，我們約在一處景點。到了景點，遠遠地，我就看見了他打電話的熟悉背影，聽到我喚他，他回頭向我們招了招手。

一路上，我們幾乎沒有交流，各看各的風景。直到看見一家裝修古樸的禮品店，我剛要建議進去看看，可父親的手機又響了。我只能和母親一起進去。店里的一座小木屋吸引了我的目光，那是一件精巧的工藝品，雖然只有一個籃球那么大，卻雕刻著各種圖案，打開小屋的門，里面住著兩只松鼠，小巧可愛！看了看價錢，我不得不走開了。父親沒有多問，我們繼續往前走。等到走出幾百米后，父親說他忘記了一件東西，讓我們回賓館等他。

一天的旅行草草結束，我和父親的團聚沒有讓我感到一絲溫暖。回到家，行李還沒有歸整好，便收到了一個寄給我的包裹。會是誰寄的呢？打開一看，竟是一座小木屋工藝品，比我在景點看到的更加精美。拉開木屋的門，里面放著一封信，信封上畫著三只松鼠，兩大一小，親密地站在一起。

信里寫道：“我知道自己沒有太多時間陪你……旅行時，你也沒有笑過，當我看到你因價格太貴而沒有買禮品店那可愛的木房子的時候，我就……”我的眼淚不由得落了下來。

我總認為父親不夠愛我，卻沒有發現他那雙時刻追隨著我的眼睛比鷹還銳利，能在茫茫人海中一眼便看到我，讀懂我的心。

我把小木屋和那封信放在書架最顯眼的位置，因為這座木屋里住著父親的心，藏著只可領會不可言喻的愛。

（四川綿陽市高新區火炬中學）

點評

這是一篇比較成功的仿寫作文。仿照《背影》開頭，奠定全文的感情基調;按照事情發展的順序展開敘述，語言質樸，流淌著淡淡的傷感情愫。作文的兩處細節描寫值得細讀：一是父親偷偷返回去買“小木屋”;二是父親在信中對“我”說的話，情感真摯。