基于高校實驗室安全檢查模式的探究

楊 柳

（四川輕化工大學(xué)，四川 自貢 643000）

1 實驗室安全檢查的意義

安全檢查是消除事故隱患、防止傷亡事故發(fā)生的重要安全管理手段，是及時發(fā)現(xiàn)不安全狀態(tài)及不安全行為的有效方法，也是推動安全管理工作的有效措施。安全檢查有利于發(fā)現(xiàn)隱患和問題；有利于掌握實驗室安全信息；有利于發(fā)現(xiàn)和彌補管理缺陷；有利于傳遞安全文化[1]。所以卓越的安全檢查模式對確保實驗室安全具有重要意義。

2 安全檢查的方式

在實際操作中，根據(jù)實驗室的安全情況，對其進(jìn)行分級，采用不同的檢查方法，可最大限度地發(fā)揮安全檢查的作用，保障實驗室安全[2]。

1）全面安全檢查與專項檢查結(jié)合。全面安全檢查是一種全方位的檢查，可系統(tǒng)地促進(jìn)實驗室所屬單位加強實驗室安全管理力度和投入。專項檢查是由實驗室安全管理部門組織配合專門機構(gòu)用于對特種設(shè)備如壓力容器或氣瓶等的使用和年檢、化學(xué)廢棄物收集和處理、劇毒藥品和易制毒化學(xué)品等的安全管理的突擊檢查[3]。將全面安全檢查與專項檢查結(jié)合，以省級各牽頭部門開展的專項檢查工作作為提升局部性安全工作的主要內(nèi)容，通過抓好局部性安全工作促進(jìn)全面安全檢查工作。

2）二級單位自查和學(xué)校抽查相結(jié)合。二級單位自查是由二級單位開展的實驗室安全自查工作。由二級單位填寫實驗室安全檢查的基本內(nèi)容，及時將安全情況向?qū)W校匯報，是整個實驗室安全檢查體系的基礎(chǔ)。學(xué)校檢查是由學(xué)校組織實驗室安全專家開展檢查，主要是指導(dǎo)敦促學(xué)院積極開展實驗室安全自查、排查發(fā)現(xiàn)實驗室重大安全隱患和學(xué)院加強實驗室安全建設(shè)。安全檢查采取單位自查與學(xué)校檢查相結(jié)合，學(xué)校隨機聽取二級單位專題匯報，實地查看相關(guān)記錄、整改措施等，有效提升高校實驗室安全檢查效能。

3）季節(jié)性檢查與節(jié)假日檢查結(jié)合。季節(jié)性檢查是各實驗室由于天氣變化或定期開展的工作容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。如針對夏季雷電、暴雨等的安全防范措施；畢業(yè)季，大家忙于論文、找工作時忽略了實驗室安全防范措施。節(jié)假日檢查，在工作實踐中發(fā)現(xiàn)，實驗室事故在某些特定的時間節(jié)點會存在高發(fā)現(xiàn)象，如在校慶前、活動期間、寒暑假、年底前、國慶前進(jìn)行多條線路的安全檢查[4]。將季節(jié)性天氣因素及節(jié)假日人員精力易分散因素相結(jié)合，促進(jìn)重要時間節(jié)點安全檢查效能。

4）經(jīng)常性檢查與重要點檢查結(jié)合。經(jīng)常性安全檢查是通過在實驗室進(jìn)行經(jīng)常性的預(yù)防檢查，從而提高師生的安全意識，保證實驗室安全的正常進(jìn)行。重點檢查是對危險級別較高的實驗室檢查，或被其他人員投訴和舉報存在或者是發(fā)現(xiàn)安全隱患較多的實驗室。堅持經(jīng)常性檢查與重要點檢查結(jié)合，定期檢查聽取工作落實情況，對于易發(fā)事故的重要環(huán)節(jié)進(jìn)行實地檢查落實情況。

3 安全檢查的內(nèi)容

確保安全檢查不流于形式，發(fā)現(xiàn)問題并使解決問題、消除問題落地，需重點抓住以下幾個方面。

1）查思想。安全意識薄弱和安全觀念不強是高校安全隱患中最大的問題。查思想就是要查看學(xué)生是否接受安全教育，老師是否強調(diào)安全教育，滅火器位置是否清楚、安全標(biāo)識是否完整、防護(hù)措施是否到位、安全源是否可控。查思想需加強對實驗室安全的本質(zhì)認(rèn)識，加強對安全工作重視，事前預(yù)防和應(yīng)急事故處理能力，系統(tǒng)地進(jìn)行實驗室安全教育和安全技術(shù)培訓(xùn)。

2）查隱患。要建立實驗室安全定期評估檢查制度，及時發(fā)現(xiàn)問題，消除安全隱患。要樹立“隱患就是事故”的觀念，依法依規(guī)建立實驗室安全事故隱患排查。根據(jù)教育部高等學(xué)校實驗室安全檢查項目表中的檢查項目和檢查要點，進(jìn)行逐一排查。如有重大隱患，實驗室應(yīng)立即停止實驗活動、封閉實驗室。

3）查制度。建立較為系統(tǒng)、全面的實驗室安全管理規(guī)章制度，使實驗室安全管理有章可依、有據(jù)可循，確保實驗室安全工作規(guī)范化、科學(xué)化。比如查看制度是否上墻，師生是否熟悉制度等。

4）查整改。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要用有效的方式通知被查人及二級單位，及時落實整改，實行“閉環(huán)管理”，確保整改責(zé)任、資金、措施、時限和預(yù)案等工作的落實。被查人及二級單位在規(guī)定時間內(nèi)向?qū)W校管理部門提交整改報告，若實驗室在限定日期前未完成整改，國有資產(chǎn)與實驗室管理處責(zé)令封閉實驗室直至整改合格后方能恢復(fù)，并記入二級單位安全工作評價體系。

5）查管理。學(xué)校對實驗室的安全實行“誰管理、誰負(fù)責(zé)，誰使用、誰負(fù)責(zé)”的原則。各部門、各級管理人員、實驗人員層層簽訂安全責(zé)任書，形成一個橫向到邊、縱向到底、齊抓共管的安全管理體系。即查看安全管理體系是否完整，查看是否建立相關(guān)臺賬等。

4 安全檢查的關(guān)鍵

“成果要頂天，安全要落地”強化各類責(zé)任、制度落實，做到“計劃－落實－檢查－整改”，不斷循環(huán)，科學(xué)有效的實驗室安全檢查應(yīng)緊緊抓好“四個關(guān)鍵”。

1）抓好關(guān)鍵部位的安全防范。實驗室安全要抓好重點、做好防范。尤其是實驗室重點部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，消防安全設(shè)施的配備，對實驗室衛(wèi)生消毒、煤氣使用、電氣設(shè)備和電路的安全，化學(xué)藥品存儲等相關(guān)安全工作的落實情況進(jìn)行檢查，才能保障學(xué)院工作正常運行。

2）抓好關(guān)鍵人員的安全教育。實驗室安全教育主要是指對師生進(jìn)行安全政策、法規(guī)、各項制度、操作規(guī)程、安全技能以及各種應(yīng)急預(yù)案的演練和特殊案例的培訓(xùn)與警示教育，要做好安全教育應(yīng)抓好三個層次的培訓(xùn)：一是抓好安全負(fù)責(zé)人、安全管理員以及師生的教育培訓(xùn)。二是抓好全員的安全培訓(xùn)。三是抓好特殊崗位和新進(jìn)員工的教育培訓(xùn)。

3）抓好關(guān)鍵時間的安全檢查。季節(jié)性檢查和節(jié)日前檢查，要抓住季節(jié)特點和節(jié)日中容易出現(xiàn)的問題，有針對性地檢查。比如夏季雷雨對強對流天氣做好防范措施，畢業(yè)季，做好的安全提示。重要活動期間、校慶前、國慶前、寒暑假、年底前組織各種檢查和自查活動，進(jìn)行多條線路的安全檢查[4]。

4）抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全監(jiān)督。加強安全監(jiān)督精細(xì)化管理，通過對實驗過程每個細(xì)節(jié)的嚴(yán)格監(jiān)督和控制，及時查堵漏洞，發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。安全監(jiān)督要依靠監(jiān)督體系，從學(xué)院、實驗中心到實驗室，一級對一級，扎扎實實做好常規(guī)的基礎(chǔ)監(jiān)督檢查工作。從查思想、查管理、查隱患等不同角度，通過動態(tài)觀察、現(xiàn)場檢查、資料查閱和人員訪談等不同方法，在不同階段，針對不同內(nèi)容，按照不同程度多方面開展。

5 結(jié)束語

高校實驗室安全問題情況復(fù)雜，涉及人員眾多，需抓住其內(nèi)在本質(zhì)，建立行之有效的安全檢查模式，確保實驗室安全。