企業職工思想政治工作中“人文關懷”的重要性

侯建偉

（河南省交通運輸發展集團有限公司鄭州分公司，河南 鄭州 450000）

1 企業職工思想政治工作中“人文關懷”的重要性

1）人文關懷是新時代“以員工為中心”思想的根本要求。人文關懷的核心是以人為本，與“以人民為中心”思想一脈相承。人文關懷也是馬克思哲學的基本維度之一，是對人的生存狀況的關注、對人的尊嚴與符合人性的生活條件的肯定和對人類的解放與自由的追求。在當前“不忘初心，牢記使命”的主題教育活動中，習近平總書記再三強調，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，這是我們干事創業的根本動力和最終的目標。所以，堅持以人民為中心內在地蘊含著加強人文關懷的方法要求，這也是以人民為中心原則方法的具體體現。

2）人文關懷是新時代企業一切工作的出發點和落腳點。企業是推進國家現代化、保障人民共同利益的重要力量，是黨和國家事業發展有重要物質基礎和政治基礎。黨的十九大報告在新的歷史起點上對企業改革發展作出重大部署，提出了推動資本做強做優做大、培育具有全球競爭力的世界一流企業新要求。而要完成新時代企業的使命，必須堅持“以人為本”的思想，實施“人才強企戰略”。習近平總書記在同全國勞動模范代表座談時講話指出，“幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。實現我們的奮斗目標，開創我們的美好未來，必須緊緊依靠人民、始終為了人民，必須依靠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動?！薄氨仨毘浞职l揮我國工人階級的重要作用，煥發他們的歷史主動精神，調動勞動和創造的積極性。”

“企業最好的資產是人”，新時代企業的發展離不開人文關懷。在以人為本的前提下，堅持以人為中心的管理原則，將“服務員工，依靠員工”融入企業管理的各個細節，既關心職工的物質生活，又關懷職工的精神成長，通過人文關懷增強職工的“歸屬感、成長感、成就感、自豪感”，激發和調動職工的主動性、積極性、創造性，推動企業形成以人才、創新和管理為主要依靠的核心競爭力，助力企業可持續、快速、健康發展，實現員工與企業的“共贏”。

3）人文關懷是新時代企業思想政治工作的本質要求。思想政治工作一直是我國企業的優勢和特色，在企業的改革和發展中，是保持大局穩定、推動長遠發展的“定海神針”，也是營造風清氣正、維護社會和諧的“緊箍咒”。黨的十九大報告指出，新時代“必須堅持以人民為中心的發展思想，不斷促進人的全面發展、全體人民共同富?！?。新時代人民對美好生活的需要日益廣泛，不僅要求更高的物質生活和精神生活，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環境等方面的要求也日益增長，這就需要思想政治工作加強人文關懷，更多地關注、關心、關愛人，既要解決人民群眾的思想問題，更要解決人民群眾的實際問題，把思想政治工作作為企業黨組織一項經常性、基礎性工作來抓。

人文關懷是思想政治工作的本真之意。在企業推進思想政治工作進程中，要注意到職工人群數量龐大、崗位覆蓋面廣、知識水平差異巨大的特點，關注個體差異需求，尊重職工主體地位，因人而異、因時而異地落實“人文關懷”的本質要求。始終秉持以人為本的工作原則，切實加強人文關懷的引導，堅持保護職工的合法權益，把“以人為本”的要求落地做實，使“人文關懷”成為國企思想政治工作的主要手段和重要形式。

2 企業職工思想政治教育中強化人文關懷的對策

1）重視社會主義核心價值觀教育，增強職工的價值判斷力和道德責任感。增強職工的價值判斷力和道德責任感，要通過多種多樣的教育方式，使得社會主義核心價值觀成為職工的心理認同、自覺意識和內化價值。確立了判斷是非、善惡、美丑的價值尺度，還要通過行之有效的手段引導職工把行為的褒貶和行為的取舍一致起來，使價值評價轉化為人的行為，使價值評價標準成為職工行為的自覺準則。作為企業思想政治工作教育者，首先就應該是社會主義核心價值觀的忠實踐行者，用自己的言傳身教證明這種價值判斷力和道德責任感的現實性、可行性和普遍性。同時，社會各層面要形成合力，抓好專項治理，突出知行合一，注重榜樣引領，營造輿論氛圍，強化激濁揚清、抑惡揚善的思想道德輿論場，切實做好培育和踐行社會主義核心價值觀的基礎性工程，引導職工自覺做良好道德風尚的建設者，做社會文明進步的推動者。

2）拓展教育內容，滿足職工的精神文化需求。隨著經濟和社會現代化的蓬勃發展，職工的精神文化遇到全新的挑戰。各種文化思潮相互交流交融交鋒，在拓展職工選擇空間的同時，也造成了他們的無所適從感，使人產生“精神的漂泊感”，人的認同感和歸屬感喪失，不安全感和焦慮感徒增。職工精神危機和思想困境的主要根源在于精神文化的發展滯后于經濟和社會現代化，不能滿足其現實需求。

思想政治教育要應對職工精神生活遇到的困境，滿足職工的精神文化需要，以“人的發展”為核心來建構教育內容。思想政治教育塑造人的現代觀念，就要拓展正在不斷豐富和發展的人的本質的教育。要重視受教育者的人格教育。教育者不能滿足于向受教育者灌輸一些思想道德修養的知識，或將一些外在的社會道德規范強加給受教育者，而是要采用職工喜聞樂見的方式，喚醒其主體意識，激發其主體發展欲望和追求崇高的自覺性，從而在內心獲得一種提升境界、完善人生的動力。加強人格教育，要重視心理健康教育和價值觀念的正面引導，使受教育者意識到只有不斷地過濾人格品質中那些依附性、保守性、被動性、狹隘性等消極因素，提升人格品質中優秀的因素，才能煥發出對生命、對生活、對社會的一種積極參與和主動創造的精神。

3）關注實踐活動，引導終極關懷。新的價值理想的建立、新的人生目標的形成，都不可能依賴于辦公室的苦思冥想，途徑只能是在實踐與行動中不斷思考和探索。為此，思想政治教育人文關懷應始終關注現實的日常生活，始終關注不斷變化發展的職工工作活動，引導和教育職工對生活的適應、追問、反思和超越中，活出尊嚴，豐富精神世界，推動自身人生境界由功利境界、道德境界到審美境界的攀升。教育者應加強自身的道德修養，培養高尚的精神境界和道德情操，尊重教育對象，在教育內容上取材現實生活，找準情感的共鳴點，切中利益的關注點，增強思想政治教育的向心力和感召力。在教育方法上要重視教育者的言傳身教，以“人”的方式去理解人、看待人、關懷人，培育受教育者的辯證思維，講邏輯、守規則的意識，沉著淡定、不驕不躁的心理品質，引導受教育者在急劇變化的社會中保持自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態，更好地應對各種困難、挫折和風險，人格豐滿，個性和諧，意志力頑強，從而真正實現職工自由而全面的發展。

3 結束語

綜上所述，新時代企業要做大做優做強，重要的法寶就是思想政治工作及其人文關懷，即“既要堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關心人、幫助人”。重視和強調思想政治教育人文關懷是社會歷史發展的必然，也是思想政治教育自身發展的內在要求。