半命題作文“____教我 ____”導(dǎo)寫示例

楊靜

【模擬金題】

大自然是人們最好的老師：那廣闊無垠的大海，教我們要有“海納百川，有容乃大”的豁達(dá)胸襟;那巍峨壯闊的大山，教我們要有“ 山不在高，有仙則名”的低調(diào)淡定;那蜿蜒流淌的小溪，教我們要學(xué)到“不積細(xì)流，無以成江河”的堅(jiān)定從容;那棵樹，在教我學(xué)會(huì)創(chuàng)新;那株草，在教我不斷進(jìn)取……請(qǐng)以“____教我____”為題作文。

【思路導(dǎo)引】

根據(jù)題目導(dǎo)語的內(nèi)容，補(bǔ)好作文題，首先可以明確下面幾點(diǎn)：1. 第一個(gè)橫線中，必須填自然中的某一具體事物，不能是其他的非自然的人或物。2. 第二個(gè)橫線中，要填的是這個(gè)事物教會(huì)了“我”什么。根據(jù)前面的例子可知，應(yīng)該填與人生道理或者美好品質(zhì)相關(guān)的詞語，比如：堅(jiān)持、奮進(jìn)、勇敢、努力……這個(gè)詞語也將是文章的中心詞語。3. 圍繞這個(gè)中心詞語，詳寫它是怎么教“我”的。當(dāng)然，物本身不會(huì)說話，就需要作者運(yùn)用自己的文字，生動(dòng)形象地去記敘它怎么教的，“我”怎么學(xué)的。

【佳作示例一】

一顆“矮行星”

教我安之若素

◎劉昕玥

你意識(shí)到的是它繞太陽公轉(zhuǎn)一圈需248年，你意識(shí)到的是它曾被無情踢出“太陽系九大行星”;但你沒有意識(shí)到的是它自亙古就一直這樣轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，直至世界終結(jié)。

——題記

成績起起落落，大浮大跌，真是令人心焦。

看著卷上的一片鮮紅，自嘲一番又抑制不了心中的煩悶與悲傷發(fā)酵混合，龐大又笨拙的情緒，堵得我腦子都要炸開了。

“安之若素”一詞我是早就知道的。這么美麗的詞語怎么會(huì)不叫人一眼就記??？但“安之若素”我是怎么也做不到的。易被環(huán)境掌控，又易被情緒左右，我從來沒有真正地淡然過。

“冥王星……”我撥弄著手機(jī)，搜索著這個(gè)說不清在哪里看到過的字眼，“2006年8月24日，在國際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)大會(huì)上，被踢出“太陽系九大行星”，從此，它被視為矮行星。”官方用冰冷的言語組成的一句不長不短的話卻讓我渾身打了個(gè)顫。被冠以榮譽(yù)，再被拖下地獄，由最高點(diǎn)跌落直至深淵，這是我最害怕的。也是，“冥王星，冥王星”連名字都擺脫不了沉抑，我長長嘆了口氣，為這顆或許我永遠(yuǎn)都看不見的矮行星而難過。

“公轉(zhuǎn)周期約248年，自轉(zhuǎn)周期6387天”，這句話可用來描述行星基本運(yùn)作。它由不知名的時(shí)期，就一直這樣轉(zhuǎn)著啊，也沒半分停滯，人們將它定義為行星，它這樣慢悠悠地轉(zhuǎn)著，心里或許也不會(huì)有半分歡喜;人們將它定義為矮行星，它還是這樣慢悠悠地轉(zhuǎn)著，不變軌道，不變速度，按著自己的頻率，也順著自己的本意，向著太陽，繞著太陽，就這樣轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著。從這個(gè)世界上的其它事物都不知道有它的存在的時(shí)候，一直到整個(gè)世界終結(jié)消隱的那一刻。

安之若素。是的，我只能想到用這個(gè)詞來形容它，這個(gè)我從來都不曾觸及到的詞語，這顆一直旋轉(zhuǎn)的小行星卻將它安放得切切實(shí)實(shí)。

我曾不止一次地說過，我害怕由高處跌落，強(qiáng)大的落差是最致命的打擊。而冥王星，我認(rèn)為可憐至極的矮行星卻徹底蔑視了我一番，它根本就不曾在意它是否是大行星一事，就算被無情踢出，被其它八大行星嘲弄一番，它也安之若素。

繼續(xù)翻弄手機(jī)，一則“冥王星重新回歸九大行星”的新聞讓我莫名有了一陣雀躍，可看看下面的評(píng)論，“要是這樣定義，月球都是行星了?！蔽矣址浩鹆耸?，可是忽地，耳邊響起了輕笑一聲，像是來自冥王星的輕笑。我意識(shí)到它又歷經(jīng)了一次大起大落，而它，依然像是一位半開著眼的仙人，安之若素地轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著。

我重新打開卷子，保持著一顆安寧的心，面對(duì)鮮紅的試卷，淡淡地沁出了笑。拿起筆一點(diǎn)點(diǎn)修改著錯(cuò)誤的地方，有些錯(cuò)得實(shí)在離譜的地方，剛想大喊大叫時(shí)，又想起那顆幽幽旋轉(zhuǎn)的行星，于是安復(fù)了心緒，重新訂正，“安之若素，安之若素”我默念。像那顆矮行星一樣，自己轉(zhuǎn)自己的圈兒吧，管它什么不順之境，管它什么極大落差，向著太陽，繞著太陽生活。面對(duì)煩惱、挫折，我都會(huì)安之若素，成為一個(gè)像冥王星一樣真正淡然的人。

那顆匿在塵埃里的行星，大家都看不見的行星，我卻聽得見它與卡戎衛(wèi)星相伴旋轉(zhuǎn)的輕笑呢，它教會(huì)我：對(duì)一切不妙安之若素吧，少年。

【佳作示例二】

游魚教我學(xué)會(huì)遺忘

◎代怡泠

學(xué)會(huì)遺忘，不亂于過往，不困于曾經(jīng)。

——題記

有人說，魚只有七秒鐘的記憶。我想，它們何其不幸呢?？墒獠恢?，是為了更好地生活。

當(dāng)我站在溪邊，用手掀起一陣陣波浪，心中卻像亂碼了一般，不斷閃過那些不堪的片段。按住腦袋，我告訴自己：“不要想了，不準(zhǔn)想”，卻是徒勞。僅在數(shù)秒后，它們又會(huì)卷土重來。我用水拍打自己，企圖讓自己清醒些。如此反復(fù)，實(shí)在是累得不行。索性躺在岸邊，任由那些回憶把心緊緊擰著，疼得我再也不想折騰了。

有人勸我心亂的時(shí)候該去找個(gè)僻靜的地方散散心，這倒好，越是安靜，這些難過的回憶就越加放肆起來。我只盼能睡著，至少讓我舒坦片刻就好。

“起來，干嗎呢？”是熟悉的男聲——我猛地坐起，原來是父親過來了，“這些水清澈得很，還看得清游魚呢！”父親試圖轉(zhuǎn)移我的注意力，“我聽說，這些魚只有七秒鐘的記憶，你相信嗎？”他繼續(xù)問道?！澳强烧鎵虮У摹！蔽衣唤?jīng)心地答道。父親愣了片刻，繼而爽朗地笑起來。他一把將在拔草泄憤的我拽到溪邊，指著一群游魚，“像它們那樣不好嗎？”

我一怔，不知該怎么接下去，只得揣摩父親究竟是何意?！捌呙腌姷挠洃浱塘耍B同所有的感情他們都會(huì)遺忘的，有什么好呢？”

“可是它們是自由的，因?yàn)橥洠圆粫?huì)被曾經(jīng)所累?！备赣H拍拍我的頭，又問：“你覺得呢？”說完便離開了。我腦中似乎一片空白，只剩下眼前游動(dòng)的魚，它們那么自在地游著，也許它們也曾受過傷，可如今，卻依然能夠無畏地活著。它們也不知道自己已走過多少年華，可它們沒有為光陰的逝去而傷懷……

我突然感覺它們其實(shí)是幸福的吧，因?yàn)橥?，它們也掙脫了心的束縛。它們忘記痛苦，只管勇敢快樂地活著。那我呢？為何我不能像它們一樣？為何不也讓自己幸福？那些痛苦的東西為什么不選擇遺忘呢？對(duì)，我應(yīng)該像游魚那樣，不要用回憶束縛起自己的翅膀，束縛起年少的向往。我要選擇遺忘，選擇更好的生活！

想到這兒，我站起，再一次看向水中的游魚，默默說：“謝謝你們，教我學(xué)會(huì)去遺忘，教我不囿于過往，不困于曾經(jīng)。”轉(zhuǎn)過身，大步向前走去。讓憂愁都隨水流去吧，從今天開始，我要像游魚那樣，學(xué)會(huì)遺忘，學(xué)會(huì)快樂自由地生活！