真誠的批評， 比虛情假義的贊美更重要

虛偽的贊美只會讓你止步不前，而真誠的批評將指導你走正確的路徑。

我的一次無心之失，傷害了一個中學女生。我甚至不能確定，這是不是失。

她是我女兒小年的同學，看到我問好，露出靦腆的笑容。我定睛一看，脫口而出：“你有張口呼吸的問題，來，我告訴你怎么解決……”

故事要從很久之前說起：小年二三年級時，我無意中發現她有齙牙，而且睡覺會打呼嚕。大家都說不要緊，換完乳牙矯正就好。我還是不放心，帶她去了口腔醫院。醫生說矯正太早，但建議我們去耳鼻喉科看看。

耳鼻喉科醫生說，小年是腺樣體面容，問她有沒有張口呼吸的習慣——如果不糾正，以后會得鼾癥的。我大吃一驚。我舅舅就有鼾癥，晚上鼾聲震天，還會呼吸暫停，醫生說那樣很容易猝死，后來我們家買了一臺兩萬多的呼吸機送給他。

已知后果如此嚴重，我哪里還敢掉以輕心。我精讀過專業的書籍，請教過專科醫生，試了各種膠布與訓練方式……用了三四年時間，才成功地讓小年閉上嘴呼吸。這個過程中，我見過許多本來一臉稚氣的小朋友，就因為張嘴呼吸，漸漸有了越來越丑的臉容，而且出現了咽喉炎、胃炎、駝背等很多問題。

所以，當我遇到小年的同學，我幾乎是下意識說了。

我過了很久才知道，那女生感覺受到了很大傷害。她事后哭了好久，一邊哭一邊跟小年說：“我很不喜歡你媽媽，她干嗎要那么說我？就算我丑，關她什么事？”

我能理解她的憤怒，她聽見“問題”兩個字時，感覺如同寒風撲面而來，她無力閃躲，瞬間遍體鱗傷。她覺得自己被否定了，傷到了骨子里。

而我……無限抱歉。是的，我冒昧了。

青春期是很艱難的。

在最“中二”的時期，要面臨自我認知與真實自我之間的巨大落差：知道的越來越多，能做的還是那么少;看幾本書，覺得舌戰群儒都不在話下，現實生活中，連說服親媽都做不到——親媽所理解的交流溝通，就是她噼里啪啦說個不停，讓孩子全盤接受。

你們渴望友誼，但能找到的朋友，無非就是同學、鄰居、父母朋友的小孩。

你們渴望冒險，但根本沒有機會，能有機會冒的險基本上都是陷阱。

你們渴望證明自己和同齡人不一樣，但青春期最大的特征，大概就是“我們不一樣”的執念。

如果讓我重回青春期，我也不知道該如何走，才能走好這一條路。

也許又要被人批評，而我自己，恐怕也沒法在那個年紀，把對某一件事的批評和對我個人的攻擊，完全區分開來。

有人說“你這次沒考好”，不意味著你“成績不好”，不意味著“你是壞小孩”，更不意味著“我不愛你”。

有人說“你沒有繪畫天賦”，不意味著你“不能畫畫”，不意味著“你一無所長”，更不意味著“你將一事無成”。

同樣，有人說“你有張口呼吸的問題”，不意味著你丑，更不意味著她不喜歡你。相反，她可能希望看到你有明亮的未來。

是的，誰都不喜歡聽批評。你的長輩、你的師長如此，我自己也是。新書送人，上寫“請指正”，我是否真的歡迎別人批評？

實話實說，不太歡迎，主要是很多批評毫無建設性，除了讓當事人不舒服之外，別無意義。

但我更不想聽虛情假意的贊美。

《紅樓夢》中，南安太妃給賈母慶壽，見到大觀園中諸姐妹，“夸贊不絕”。太妃一手拉著探春，一手拉著寶釵，連聲夸贊。又拉著黛玉、寶琴，也著實細看，極夸一回。“都是好的，你不知叫我夸那（哪）一個的是。”——其實夸誰都是好的，和批評誰都是不好的，是一樣的。

我很想告訴大家：真誠的、有建設性的批評，比虛偽的、無意義的贊美更重要。后者是麻藥，前者則是路牌，告訴你“前方施工請繞行”。

虛偽的贊美只會讓你止步不前，而真誠的批評將指導你走正確的路徑，讓你走得更遠。

如果有機會，我還想跟那位女生說：你可以不喜歡我，但我希望你能改掉這個小毛病，在它影響你的美貌與健康之前。

你應該有明月一般的美貌，有春陽一般的健康，才不辜負你對自己的愛。