零花錢是把“雙刃劍”

岑嶸　 陳木小

在我小時候（20世紀七八十年代），過年是一件非常有儀式感的事情，每家每戶都會精心準備過年的食物，空氣中全是醬鴨、炒貨和爆竹的味道。

對我來說，過年最值得期待的還是壓歲紅包，你們可能并不太理解這件事的意義。現在的父母經常會給你們零花錢，拿支付寶或微信發個紅包，再平常不過了——而在那時，我們平時并不能得到很多零花錢，因此壓歲紅包差不多是一年里大半的零花錢。這筆錢怎么花是一件非常考驗人的事情，雖然我們也可以馬上揮霍干凈，但大多數時候我們會精打細算用上一整年。

給零花錢這件事用經濟學的術語來說就是“激勵”。一般來說，孩子從父母那兒得到零花錢的方式有兩種：一種是完成家務、做完作業或者考試獲得好成績，父母作為獎勵給予;另一種是定期給，比如每個月給一筆錢，或者像我小時候那樣，在特定的時候拿到零花錢。

很多家長都樂意把零花錢當作是孩子達成某個目標后的獎勵，你們肯定也有這樣的經歷。我曾聽到兩個家長這樣交流，一個家長說：“孩子一刻不停地忙了好幾個小時，打掃房間，主動遛狗并給它洗澡，因為他想買個心愛的玩具。”另一個家長說：“我們平時不給孩子錢。孩子的‘工作就是在學校拿到不錯的分數，發成績單之日，就是我們給錢之時。‘及格不給錢，每拿一個‘良好就有一定數額的獎勵，‘優秀的獎勵是‘良好的兩倍。”

那么這種方法是否合理？

美國經濟學家吉伊蘭·莫蒂默在1988年調查了超過1000名九年級學生及其父母，到了1997年，即他們高中畢業6年后又進行了后續調查。她發現，在孩子逐漸成熟步入成年之時，做家務掙零花錢這件事幫助他們堅定了對自己賺錢能力的信心，培養了孩子經濟獨立的能力。而無緣無故給零花錢則會降低孩子經濟獨立的信心，因為此時孩子會把得到零花錢看作是理所當然的，這助長了他們的依賴心理。

當然，這么做并非一點問題都沒有。一旦把做家務活或者把學習成績和金錢掛鉤，就會大大削弱孩子的責任感，讓他們覺得這些都不是自己分內的事情。

喬治梅森大學的經濟學教授泰勒·考文曾講過一個“臟盤子的故事”：如果家里廚房水槽里堆滿了臟盤子，而你被家長要求去清洗，這件事能讓你留意到自己在家中需要承擔的職責，以及滿足家人期望的需要。你會想：“我所做的事對家庭有意義，我是個貢獻者。”

然而一旦家長因為你清理了盤子而付給你錢，這就是另一回事了。你會認為：“洗刷盤子只不過是為了得到錢。”下一次再被要求洗刷盤子，你就會想因此得到報酬，而不認為自己本來就有責任為家人洗碗或做其他家務。父母變成了老板，而不是應該受你尊敬的人，家庭關系變成了一種市場關系。

因此通過做家務或提升學習成績來獲得零花錢這種方式是把“雙刃劍”，你和父母都要意識到這個問題。零花錢獎勵的正確導向應該是：既能培養自己的經濟獨立能力，又保有對家庭的責任感。

那另一種獲取零花錢的方式呢，即定期獲得一筆定額的零花錢（有的家長全看心情，高興時給孩子一大筆，不高興時一分不給，這種行為當然不可取）。

有研究表明，定期獲得定額零花錢可以鍛煉一個人規劃管理錢財的能力。在我小時候，花這筆壓歲錢就是一種考驗，我會考慮這一年中可能會出現的各種需要花錢的情形，比如暑假里買電影票，開學訂雜志……然后合理計劃，非常慎重地使用這筆錢。

如果出現文章前面提到的馬上將其揮霍干凈的情況，那我建議當事人可以嘗試聽聽一些專家的建議，比如將零花錢像成年人一樣進行收入規劃，或者提交年度花費總結，以便看到你的花費是否符合家庭收支情況。

有一點至關重要，就是父母花錢和理財的行為模式對孩子的影響。孩子會觀察并模仿父母，父母花錢揮霍無度，花錢如流水，孩子不大可能勤儉持家。而家長若是精打細算，這些好的投資理財習慣也會傳給子女。

在你的家庭中，父母的金錢觀是怎么樣的，他們又是怎樣給你零花錢的，你認為這種方式合理嗎？不妨把這篇文章給爸爸媽媽看看，全家一起探討一下你的零花錢獲取方式如何才能更加合理化。

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