我的動物朋友

張文科

集合啦！集合啦！大家玩過“密室逃脫”嗎？驚險燒腦的關卡，隱藏至深的“陷阱”，一環套一環，一關接一關，好不刺激！《作文大王》精心打造的密室正在召喚你，新奇有趣，驚喜多多，讓你腦力眼力齊開掛，還能掌握寫作大招，“解鎖”一個單元的習作喲！密室大門已朝你打開，快來加入闖關之旅！

作文闖關小分隊播報：

本期作文密室為四年級下冊第四單元習作“量身定制”喲！

從“心愿室”出來，幾個人走進了一個巨大的籠子。籠子里擺了幾個毛絨玩偶：一只雞、一條狗、一頭老虎、一只烏龜、一只蝸牛，籠子外面掛著一把感應鎖。

幾個人正面面相覷，不知道這是什么機關。空中響起提示音：籠內動物中，只有一個體內有感應鑰匙，請根據“我的動物朋友”這一寫作主題做出選擇。

“這該怎么選？”雨清晨一籌莫展。

“我猜應該選老虎。你們看，雞、狗、烏龜、蝸牛，這些在日常生活中經常可以看見，有些還可以被飼養，但老虎是野獸，跟它們都不同。寫動物類的作文不是不能寫老虎，但因為這次的主題是‘我的動物朋友。有‘朋友這兩個字限定，就意味著要寫日常生活中那些常見的、跟咱們相處愉快的動物，或者成為我們寵物的、像人類的朋友一樣的動物。”古小古一邊分析，一邊看著文叔叔。見文叔叔面含笑意，他心里有了底，拿起老虎玩偶往感應鎖前一試，籠子果然打開了。

他們出了籠子，眼前出現了一道升降門。門上貼著提示語：“有時候，我們需要向別人介紹自己的動物朋友。請你創設一個合理的情境，向別人介紹你的動物朋友。情境合理，門就會打開。”

“什么是創設合理的情境啊？”面包仔一頭霧水。

“簡單來說，就是在某種情況下，你向別人介紹你的動物朋友。大家可以理解為作文的理由、一種導入，也就是怎么開頭，你為什么要寫這篇作文，為什么要介紹這個動物。比如，你的動物丟了，需要讓大家幫助你尋找，這就是你向別人介紹你的動物朋友的‘情境。”文叔叔提示道。

“那太簡單了。我需要出門旅游，想請朋友幫忙照看一下寵物！”“小伙伴來我家玩，我向她介紹我的寵物。”“我家的狗生了一窩小狗，我照顧不過來，想送給別人，就需要給別人介紹。”大家七嘴八舌地說著，門很快就打開了。

“大家需要注意的是，要做到首尾呼應，前面因為什么原因介紹，結尾也要呼應，不能有頭無尾！”文叔叔說著，帶領他們進入了下一個房間。

我和媽媽單獨在一個房間里。我先幫她拿冰塊敷腳，再慢慢地把她的腳放到一個舒服的位置。我內心有一分害怕，七分擔心，還有兩分無奈。我小心翼翼地先開啟了話題，輕聲問了句：“爺爺怎么啦？”忍耐了許久的媽媽，眼圈終于忍不住紅了，眼淚止不住地往下流。我心疼地看著她，在朋友親戚面前總是很堅強的她，其實內心也是很脆弱、很需要撫慰的。

225411 江蘇省泰興市黃橋小學教育集團新城校區六（1）班? 周 琰《別怕，有我呢！》

指導老師 奚建祥

這個房間的正中央擺著一臺攝像機，攝像機被一個透明玻璃罩子罩著，上面貼了兩張紙，紙上是字謎和畫謎。罩子下面有一個缺口，看樣子是要往這里塞答案。

“耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯;八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐;幼時著黑衣，長大穿綠袍，水里過日子，岸上來睡覺;紅花頭上戴，彩衣不用裁，清早歌一曲，千門萬戶開。”王大海一邊念，一邊說出了答案，“謎底分別是兔子、螃蟹、青蛙、公雞！”說完就把謎語撕了下來，準備寫答案。看面包仔一臉迷茫，他解釋道：“你沒發現嗎？這些謎底前半部分講的是它們的外形特征，后半部分講的是它們的生活習性，這兩者一結合，就知道是什么動物了！介紹動物也是從這兩方面介紹的。”

再看玻璃罩的另外一面，上面貼著一幅畫，畫上有一個小女孩和一只小兔子，還有一句提示：請根據畫面寫出兩種寫作手法。

李汶澤微微一笑，回答道： “靜如處子，動如脫兔。這個說的肯定是寫作過程中要注意‘動靜結合。寫動物的外形用靜態描寫，寫生活習性，比如吃食、嬉戲等，就得多用動詞，再現小動物活動的動態情景。寫的時候也不用面面俱到，要挑最有特點的來寫。”接著他又陷入了惆悵，“可是第二種手法，我不知道是什么了。”

“第二種叫‘擬人。比如在描寫動物的外形時，也可以使用描寫人的外貌、衣著的語句。比如寫動物的脖子上有一圈白毛，可以寫成‘打著白領結或者‘圍著白圍巾。描寫生活習性的時候，可以用描寫人的動作、神態的語句來描寫動物的行為。比如眼睛里充滿哀傷、神氣十足、耀武揚威之類的，給動物賦予人的神態與情感，這樣描寫不就生動了嗎？”文叔叔笑著解釋。

把答案塞進去后，攝像機終于被拿出來了。打開攝像機，屏幕上居然出現了一個小主播，原來是在線直播。場外主播向他們問好：“你們好！我們觀看了你們前面闖關的過程，非常精彩。我有兩個問題需要你們回答，答對了就可以進入下一關喲。”

“好好好，趕緊的！”一聽有觀眾，王大海興奮了，馬上站到了攝像機面前。

“第一個問題，寫這篇作文是為了表達一種什么樣的情感？”

“當然是對動物朋友的喜愛之情了，正因為喜愛這個動物朋友，才寫它。正因為喜愛，才向別人介紹或者委托別人照顧嘛！”

“非常好！那表達喜愛之情，有什么方法嗎？”

王大海不知道怎么回答了，朝李汶澤求助。李汶澤說：“我覺得最實用的一個方法叫‘開口說話。有兩層意思：第一是我們對動物說話，既然把它當朋友，那我們自然而然就會跟它聊聊天、談談心;第二是讓動物開口‘說話，動物當然是不會說話的，但是我們可以根據動物的行為表現，大膽想象、猜測，讓它好像在說、仿佛在說、似乎在說，讓它‘說我們想讓它說的話！”

“非常好，恭喜你們進入下一關！下面你們就可以向觀眾介紹一個你們的動物朋友了。直播過程中，會有網友給你們發彈幕點贊，點贊超過一定數量，就能通關咯！”

“我來介紹，我來介紹！我的動物朋友丟了，正需要讓大家幫忙尋找呢，借這個直播的機會，我正好跟大家說說！”王大海一把推開李汶澤，站到攝像機面前，說了起來。

我心愛的“慢將軍”

各位網友大家好！去年我生日那天，媽媽送了我一只巴西龜，從此它便成為我最好的伙伴。但是，最近我的小烏龜走丟了，請各位幫我找找吧！

我的小烏龜只有湯圓那么大，一雙烏溜溜的小眼睛看起來總是漠視一切的樣子，深綠色的、帶著花紋的殼就像披著一副鎧甲，眼瞼兩邊的紅斑宛如兩團熊熊燃燒的烈焰。它走起路來不慌不忙，就像巡視戰場的將軍一般，于是，我給它起名——“慢將軍”。

它在陌生人面前并沒有這么“威武”，甚至還有點兒膽小。記得第一次帶它出去散步時，我剛把它放到地上，它就立刻警覺地把頭和四肢都縮進殼里。 “喂！我是帶你出來散步的，你倒是走啊！”我沖它喊道，可它居然一點兒反應都沒有。我蹲下身子，敲了敲它的殼。它倒好，干脆變成了小小的“綠色化石”。“哼，看誰耗得過誰！”我邊說邊跪了下來，趴在地上陪著它。也不知過了多久，它才慢吞吞、怯生生地探出小小的腦袋，用它那綠豆大的眼睛環視著“世界”。它盯著我看了一會兒，仿佛問道：“你不會把我怎么樣吧？”見我沒有傷害它的意思，它這才慢吞吞地邁出第一步、第二步、第三步……

別看它總是一副慢條斯理的樣子，進食時卻異常兇猛而狡猾。每次我放進小魚，它總要先裝一會兒斯文，靜靜地趴在那兒，端詳著魚兒。當魚兒游到它面前時，它就如一支離弦的箭，用嘴狠狠地咬住魚兒的頭，用兩只前腳摁住魚，然后把頭猛地向前一伸，就撕下了半條魚的身軀。就這樣，它兩三口就吃下一條魚，吃完后還不忘伸伸頭，仿佛打了個飽嗝兒，又像在對我說：“還有沒有？再來點兒！”

我太喜歡它了，定期給它換水、洗澡、喂食。每天放學后，我都會帶它出來散一會兒步。它依舊不緊不慢，但看我的眼神卻不再“傲慢”，而是像微笑似的告誡我：“遇事不要慌，不要急，要學我，沉得住氣！”

唉，這只陪伴了我一年之久的“慢將軍”，居然不慎走丟了，我十分想念它。如果你們撿到了，麻煩請告訴我，我感激不盡。

（本文真實作者為河南省鶴壁市湘江小學何佳凡同學，指導老師為王新旺老師，感謝他們的友情客串！）