柳樹蔭下……

張馨月

秋風(fēng)透過紗窗撲面襲來，掠過青絲，拂下枯葉，那一縷淡淡的憂愁也再次涌上心頭……

“曼曼，我……我……”我吞吞吐吐，尋找委婉的詞匯。

“我要轉(zhuǎn)學(xué)了！”我艱難地?cái)D出這句話。

這句話似乎像一記重錘，狠狠地“砸”過。她愣在那里，似一具僵住的人偶。過了良久，才回過神來，急切問道：“你在開玩笑嗎？你一定在開玩笑！”

“我真要轉(zhuǎn)學(xué)了?！蔽铱酀刂貜?fù)著，隨即坐倒在柳樹蔭下，背倚樹干。

她喃喃問道：“什么時(shí)候走？”“上完三年級?！薄芭??！苯又闶情L長的寂廖與沉默。

時(shí)光飛逝，當(dāng)蟬鳴漸漸隱去，瑟瑟的秋風(fēng)吹落了滿樹的柳葉，也吹走了我與好友的美好時(shí)光。

我懷著忐忑不安的心情，背上沉甸甸的書包，走進(jìn)新的校園。陌生的面孔包圍了我，讓我總是有些不安;新老師教學(xué)嚴(yán)厲，讓我總在擔(dān)心自己出現(xiàn)錯(cuò)誤。待課間休息時(shí)，我總是習(xí)慣地站在窗前，呆呆出神，陷入久久的回憶之中。柳樹蔭下，兩個(gè)女孩在玩耍，她們手拉著手，不停地旋轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越快，白裙飛揚(yáng)，藍(lán)裙飄蕩，馬尾辮高高揚(yáng)起，額上沁著細(xì)密的汗珠，放聲大笑。兩人同時(shí)倒在柔軟的柳葉上，笑魘如花。

柳樹蔭下，三年級的我滿臉愁容，緊皺眉頭，不停地傾訴著：“這次我才考91分，媽媽一定會(huì)罵死我的?！彼参课遥骸安粫?huì)的，我也考得不好，只要努力，就沒有什么難過的?！蔽颐碱^漸漸舒展，寬心了許多。

……

我關(guān)緊窗子，不再讓秋風(fēng)吹進(jìn)教室，轉(zhuǎn)身慵懶地坐回椅子上，癡癡地想：此刻，她在哪兒？是否也在窗邊？是否也在想我呢？

（指導(dǎo)教師：劉淑梅）

喝彩

首尾以及文內(nèi)對過往和現(xiàn)在的穿插呼應(yīng)，成了全文最大亮點(diǎn)，使得作文結(jié)構(gòu)更為緊湊，讓這思念摯友的主題也變得更加鮮明。