梔子花香

方長(zhǎng)英

中考前夕總復(fù)習(xí)，講到一篇小說(shuō)《一朵梔子花》，說(shuō)的是一位永遠(yuǎn)坐在最后一排又被所有人遺忘的丑陋、愚笨的小姑娘一天帶來(lái)了一朵梔子花，作為教師的“我”聞到了花香，對(duì)她溫和地笑了。第二天，這位姑娘給我送來(lái)了一朵梔子花。再后來(lái)，她變了：變得美麗、開(kāi)朗、大方、好學(xué)，最終考上了大學(xué)。在寫(xiě)給我的明信片里，這位曾經(jīng)的丑小鴨——現(xiàn)在的白天鵝對(duì)我寫(xiě)道：“老師，我多希望種一棵梔子樹(shù)，讓梔子花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，送給所有想得到它的人?！鄙贤旰?，我出了兩道品味題，一題給我自己及所有老師：“面對(duì)所有學(xué)生，我們老師該繼續(xù)做些什么呢？”一題給學(xué)生：“面對(duì)老師的關(guān)愛(ài)，你有沒(méi)有真正體會(huì)到呢？”我喜歡將課上的感悟延伸到課外，追求語(yǔ)文課余音了了三日不絕的藝術(shù)效果，最終引領(lǐng)學(xué)生去品味生活、提升審美品位。

課上完了，我又如陀螺一樣忙其他復(fù)習(xí)題去了。然而就在我淡忘了梔子花時(shí)，居然真正得到了梔子花！

已到了學(xué)生自由復(fù)習(xí)的時(shí)間，我負(fù)責(zé)在班上答疑。走到最后一排，我發(fā)現(xiàn)在無(wú)人坐的空位子上居然有四朵梔子花！那是我很喜愛(ài)的花朵！不過(guò)，我并沒(méi)有在意花的歸屬就又轉(zhuǎn)到前面去了。等我再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那四朵花依然鮮活地躺著，充滿(mǎn)了生命的質(zhì)感！我實(shí)在喜歡這種純正厚實(shí)的白，于是忍不住嗅了嗅鼻子，陣陣馨香襲來(lái)！這就是我喜歡的香味——濃而不膩，樸實(shí)純正！就在這時(shí)，我看見(jiàn)了小祥——一名所謂差生的眼神。他關(guān)切地注意著我的表情，隨著我的腳步以及與花的距離越來(lái)越近而顯得越來(lái)越興奮。這個(gè)從來(lái)不與別人說(shuō)話(huà)的自卑的男生今天似乎有些反常！

“一朵梔子花”？！我猛然間明白了什么，于是，拍拍他的肩頭，溫和地說(shuō)：“這花是你的？能送我一朵嗎？”他立刻低下了頭，低低地但卻非常開(kāi)心地說(shuō)：“哪個(gè)要就給哪個(gè)！”

毫不猶豫，我選了一朵，放在鼻尖下聞著。那堂課，他一直在微笑。下課了，我將這件事告訴了同事，心里有一種愛(ài)的喜悅。

第二天，仍舊是學(xué)生自由復(fù)習(xí)。答疑后，我搜尋著質(zhì)疑的新目光，我又看到他——小祥的目光了。

我立刻走過(guò)去，拍拍他，說(shuō)：“你的花真香，謝謝！”他羞澀地低下頭，什么也不說(shuō)，只是笑。我又問(wèn)：“昨天剩下的花呢？”他低低地說(shuō)：“同學(xué)拿去了?！蔽液芨吲d，他與同學(xué)有了溝通。

學(xué)生們的復(fù)習(xí)很認(rèn)真、專(zhuān)注，我坐在常去的那張空位上。突然，一股濃烈醇厚的香味沁人心脾?！皸d子花！”我立刻意識(shí)到了什么，伸手到抽屜里去掏。呀！滿(mǎn)滿(mǎn)一塑料袋梔子花，上面還有鮮綠的葉呢，上面還有清晨的露珠呢，上面還有一個(gè)孩子好不容易鼓足勇氣表達(dá)的敬意和愛(ài)意呢！我滿(mǎn)含柔情地笑了，向他望去，那是一雙澄凈又充滿(mǎn)喜悅滿(mǎn)足的眼神，我立刻走向他，輕柔地問(wèn)：“小祥，是送給我的嗎？”“是的。”他又低下了頭。我拍拍他的頭：“傻小子，送給我為什么不直接送呢？下次，直接給我好嗎？”“好的?！彼麪N爛地一笑，露出了一對(duì)虎牙。他居然有虎牙！我這是第一次發(fā)現(xiàn)。我一下子變得十分興奮，忽然間覺(jué)得自己做了件偉大的事。

其實(shí)每年都有學(xué)生送我梔子花、玫瑰、康乃馨……大多是成績(jī)好或較好的學(xué)生送的，他們根本不擔(dān)心老師會(huì)拒絕！而我今天最興奮、最激動(dòng)。我猛然間發(fā)現(xiàn)關(guān)注后進(jìn)生的突破口很多，過(guò)去我雖從未歧視過(guò)他們，而且很受他們敬愛(ài)，可我卻從未想過(guò)去開(kāi)發(fā)他們的勇氣。對(duì)，勇氣！其實(shí)，那些所謂的后進(jìn)生也有跟其他學(xué)生一樣的愿望，他們也有表達(dá)的愿望。只是因自卑而沒(méi)有勇氣，他們最怕的恐怕就是老師的拒絕。

梔子花香，在我心中流淌，它們浸染著我的靈魂。

我又想起了另一位所謂差生的畢業(yè)留言：“渴望老師們的關(guān)心！”當(dāng)時(shí)，我還真誠(chéng)地跟他說(shuō)：老師們很關(guān)心你呀，比如我從不挖苦你，還經(jīng)常表?yè)P(yáng)你，你要用心去體驗(yàn)！寬厚的他笑了，幸福地走了。我當(dāng)時(shí)挺得意，認(rèn)為自己又引領(lǐng)這位后進(jìn)生深層次地認(rèn)識(shí)了老師的愛(ài)?，F(xiàn)在看來(lái)，我錯(cuò)了。我的這種愛(ài)更多的是教導(dǎo)和施舍，卻沒(méi)有真正開(kāi)拓他們的精神領(lǐng)域，沒(méi)有激發(fā)他們的主體意識(shí)，沒(méi)有給予他們足夠的表達(dá)勇氣。這樣的愛(ài)建立在愛(ài)心基礎(chǔ)上卻無(wú)法達(dá)到開(kāi)啟心智的境界，無(wú)法完成塑造人的性格的使命。

我明白了這樣一個(gè)深刻的道理，我聞到了喜歡的梔子花香。在這屆快要畢業(yè)的學(xué)生身上做些彌補(bǔ)還來(lái)得及，今后我還有新的學(xué)生，也還來(lái)得及！

之后一天，小祥又給我?guī)?lái)了大捧大捧的梔子花，不過(guò)那大捧大捧的梔子花由桌肚轉(zhuǎn)移到了我經(jīng)過(guò)的地面上，執(zhí)著地?cái)r在我面前。小祥雖還沒(méi)有足夠的勇氣說(shuō)：“方老師，全都送給你！”但我相信他已經(jīng)勇敢地邁出第一步了，而今后我眼中的“小祥們”會(huì)更加勇敢。勇敢是每個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)，它是消除自卑、追求平等的重要一步。

我陶醉在梔子花香中。

梔子花，樸實(shí)的花！梔子花香，醉人的花香！